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　　有些人認(rèn)為，成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，但是我認(rèn)為，長(zhǎng)大就是一瞬間的事兒，重要是你應(yīng)該去尋找這些長(zhǎng)大的標(biāo)志。

　　小時(shí)候，我特別愛(ài)發(fā)言，老師還沒(méi)有把問(wèn)題提出來(lái)，我的小手就舉起來(lái)了，往往一節(jié)課我舉手的時(shí)間比我坐端正的時(shí)間要多許多。有的時(shí)候上課鈴一打起來(lái)，我的手已經(jīng)舉到半空中了，生怕別人跟我搶發(fā)言似的。當(dāng)一堂課中連續(xù)有好幾個(gè)問(wèn)題時(shí)，我的手干脆就不放下來(lái)，一直舉著了，或者弄一個(gè)小書本或者鉛筆盒之類的當(dāng)支撐手的支架，好讓手不酸一些，所以老師每次都說(shuō)我有過(guò)度話癆癥，說(shuō)我太積極了，每次不管對(duì)不對(duì)就舉手，不知道答案時(shí)手也舉著，就好像舉手是為了占停車位似的，發(fā)言也要占個(gè)位。而現(xiàn)在的我，老師在課堂講的再熱情，再激烈都不會(huì)引起我們的注意，老師提出一個(gè)問(wèn)題了，老半天才有一兩個(gè)人舉起來(lái)。這點(diǎn)使老師很生氣，每次老師總是好言好語(yǔ)的哄我們，“答錯(cuò)了沒(méi)有關(guān)系的，失敗是成功之母，人生就是在失敗中成長(zhǎng)的，放心吧，老師不會(huì)說(shuō)你們的，年級(jí)越高應(yīng)該更積極啊，怎么這個(gè)班反而還變害羞了呢？”但是我們卻死活不舉手，有的時(shí)候要老師硬拉才能把我們拉起來(lái)，有的時(shí)候我們則連連搖頭，死都不肯起來(lái)……長(zhǎng)大后，我們似乎變得文靜又內(nèi)向了許多……

　　小的時(shí)候，我總是喜歡黏著爸爸媽媽，晚上睡覺(jué),一定要跑到爸爸媽媽床上夾在中間。一邊是爸爸，一邊是媽媽，一手抱一個(gè)。有的時(shí)候轉(zhuǎn)到爸爸這邊，有時(shí)候轉(zhuǎn)到媽媽那邊，可親熱了。可現(xiàn)在爸爸媽媽讓我跟他們一起睡，我都特別不情愿，頂多就是做個(gè)樣子，裝睡，等爸爸媽媽睡著之后，再偷偷溜回自己房間，睡在寬敞舒服的大床上，比起狹窄，熱得要命的小床上要舒服得多。長(zhǎng)大后，我變獨(dú)立了許多，需要自我的獨(dú)立空間了，不再喜歡老與家長(zhǎng)一起了！

　　我小的時(shí)候，喜歡仗著老師當(dāng)我是一個(gè)心頭寶，總是打小報(bào)告，說(shuō)這個(gè)同學(xué)這個(gè)不好，那個(gè)不好。老是想要挑三揀四，又喜歡斤斤計(jì)較，所以我跟同學(xué)的關(guān)系不怎么好……但是現(xiàn)在,我想開(kāi)了許多,同學(xué)之間就應(yīng)該和平共處才對(duì),以后很多的事情,都還需要同學(xué)們的幫忙呢，現(xiàn)在我對(duì)同學(xué)也寬容了許多……

　　現(xiàn)在的我，變得更加成熟了，再過(guò)一年多我就要上初中了，長(zhǎng)大了。雖然有點(diǎn)像小大人了，但童心還在，偶爾還會(huì)做些小傻事，幼稚的事，但長(zhǎng)大已經(jīng)成為不可逆的事情，長(zhǎng)大的標(biāo)志也越來(lái)越多，我的變化很大。

　　（編輯：丹丹）

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