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音樂傳奇（2）
豆豆睜開眼睛，只見眼前一片花紅柳綠，他坐起身來，原來，他倒在一片一望無際的花野里。仔細一聽，到處蕩滿柔和的音樂。“咦？這不是班得端的《安妮的仙境》嗎？”豆豆對很多音樂是很有了解的。“難道我來到了仙境？”
豆豆在花野里慢慢的走著，花野里的花可多了，這些花會唱歌，比如：蘭花是《初雪》；鳳仙花是《六月的雨》；桃花是《鄉間的小路》；紫薇花是《此情可待》等等。
走啊走，忽然，豆豆發現了一條大瀑布，叮叮咚咚，那音樂正是《高山流水》。（未完待續）
人民路小學四年級:施榆潔
美妙的旋律——音樂會聽后感 (字數:800)
周二，老師帶我們聽了一場別開生面的音樂會，臺下的聽眾全是中學生和高中生，這是我有生以來第一次。在這兒我們不僅親眼見到了我國著名的指揮家，還親耳聆聽了他對演奏曲目的講解；我們不僅欣賞了高水平的演奏，還學習了如何欣賞音樂，上了一堂生動的音樂欣賞課。音樂會上演奏的曲目是中西結合的，既有西方著名的曲目如卡門序曲、四小天鵝等，又有中國名曲茉莉花等。
中午，我懷著激動的心情上了車，在車上風兒迎面吹來，恍如母親的手撫摸著我的臉，讓我心情舒暢，使我對這場音樂會更充滿了向往。來到上大附中，只見門口人山人海。我們走進大門，徑直走進演出廳，發現廳內幾乎快座無虛席。過了大約15分鐘，演出開始了。樂團成員人人穿著燕尾服準備就緒。這時，主持人走上了舞臺，用她悅耳動聽的聲音介紹了本場音樂會的演出人員和曲目，我聽著聽著如沐春風。
主持人講解完《小鬧鐘》，音樂會就在這首樂曲中開始了。這是我比較喜歡的一首樂曲。剛開始是一陣輕快的小提琴聲，我閉上眼睛，仔細地聽著，想象著指揮爺爺剛才說過的情景。啊，我聽出來了，小提琴和鋼琴彈出的歡快聲，表現了歡呼，長號、小提琴和大提琴拉出了一陣低沉的聲音，這表現英姿。整首樂曲生氣勃勃，充滿活力，給人一種振奮感。
我也很喜歡中國的民樂，但平時聽到的都是用民樂演奏的。這臺音樂會獨特的是用西洋樂器演奏江蘇民歌《茉莉花》，雖然和用民樂演奏的有所不同，但《茉莉花》的歡快輕盈、淳樸優美都表現出來了，同樣給人一種美妙的感覺。讓我想到了一句話：音樂是相通的，只有音樂是沒有國界的。
最后我聽了由女高音和男高音帶來的《花兒為什么這樣紅》，就像春天到處花兒爭芳斗艷，使每個人情緒高昂！演出完了，我卻還呆坐在那里，久久沒回過神來呢！
這場音樂會讓我明白了聽音樂就是一種享受！通過聽這場音樂會，讓我知道了音樂不僅有美妙的旋律，同時它還表達了豐富的內容。希望今后能多一些聽這種形式音樂會的機會，使自己的音樂素養得到提高。
上海市行知實驗中學初一年級 沈周媛
音樂的靈感 (字數:250)
有一種潺潺瀉下的聲音，若泉水輕語。有一種涓涓細淌的痕跡，若小溪夢囈。
一點點，清脆的氣息在霧氣里跌宕開來，漸漸消失在靈感的盡頭。聲音很輕，像母親哄孩子入睡是的小曲；聲音很甜，像藏在云朵里的棉花糖；聲音很脆，像天使的囈語。
我無法用一個個笨拙的字眼來形容那份恬靜的感覺，只能心懷感恩的聽著，希望自己能夠捕捉音樂里稍縱即逝的靈感，能夠感受脫離人世間喧囂的那份喜悅。
靜靜的，我任那清脆的聲音敲響我的心房，敲響那扇鎖住我的心的銹跡斑斑的大門，似乎自己已經融入自然，成為自然的精靈，像個天真的孩子，在自然的懷里忘我的舞蹈著，舞出自然的精華！音樂穿透我的夢境，帶著我的舞姿，在原野淺淺的笑著。
忽然醒來，卻依然在這小小的屋中。只是，音樂的靈感還在彌散，從夢里，到了心里。
一節音樂課的啟示 (字數:400)
今天下午我們上完了第二屆有趣的數學課，便迎來了第三屆的音樂課，在這節音樂課上，我又懂得了一個道理…… “同學們，我們來比賽好不好，南行唱第一段，中南行唱第二段……”音樂老師臉上掛著微笑，溫柔的對我們說。我坐在南行，所以唱第一段，原本信心滿滿的我以為得第一的，可是人算不如天算，我失策了，原因就是因為我們這行聲音不夠響亮，才讓北行有機可乘，得了第一。原本好勝的我自然不會讓北行白白得了第一，還好還有第二次比賽。可第二次比賽更糟了，唱的后面都沒聲了，老師指出了我們的不足，原來是不夠自信，又讓北行得了第一。第三次比賽我們和北行并列第一，那是因為我們改正了一次又一次失敗的地方，雖然說只是并列第一，但如果不是快放學了，我們定要和北行爭個勝負。 放學了回想一下這節音樂課，我懂得了不管前面的路有多么的坎坷，總有解決的辦法，只要有勇氣走下去，就能取得成功。
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