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假如我會(huì)變

啊，我會(huì)變的話，就變成一只潛水艇，去藍(lán)色的海洋里漫游。

我先去太平洋上看泰坦尼克號(hào)巨型客輪。它船身超大，客艙可載五六千人，但這樣的缺點(diǎn)是笨重，材料薄，所以觸礁便沉。除船長(zhǎng)外，幸存人員不多，現(xiàn)在只剩船的骨架了。

接著去大西洋，看看大西洲，我仿佛看見(jiàn)那繁華的都市，高大的樓房，人們的歡聲笑語(yǔ)……但這一切都在一場(chǎng)海嘯中毀滅了，從此，大西洲成了一座水下殘骸。

最后我參加護(hù)航亞丁灣的神圣任務(wù)，加入艦船編隊(duì)。商船若向我艦發(fā)出求救信號(hào)，我方編隊(duì)就會(huì)派出搜救小艇和直升機(jī)開(kāi)道，對(duì)商船實(shí)施救援，驅(qū)散海盜后返回母艦。我光榮完成了護(hù)航任務(wù)，感到很高興。

如果我會(huì)變，那就變一只為世界上的商船光榮護(hù)航的潛水艇。

北京海淀區(qū)中關(guān)村三小三年級(jí):趙一锜

假如我是一本書(shū) (字?jǐn)?shù):300)

　　星期六的晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我變成一本書(shū)，為全世界的孩子增加知識(shí)。　　　　小主人天天把我放在桌子上，有什么難題都會(huì)問(wèn)我怎么做，我就會(huì)把難題講給小主人聽(tīng)。小主人把我當(dāng)做自己的好朋友，但是現(xiàn)在，小主人迷上了電腦游戲和qq上聊天了，就像我困在牢房里，當(dāng)做自己的打敵人一樣。早上到教室的時(shí)候，小主人都很不情愿的把我從自己的書(shū)包里拿出來(lái)，打開(kāi)書(shū)本，當(dāng)老師說(shuō)做筆記時(shí)，小主人就認(rèn)認(rèn)真真的做“筆記”，其實(shí)是在我的身上畫(huà)剪刀、劍、箭、大刀······還使勁的用鋼筆弄我，我真先大哭一場(chǎng)。　　　　“起床”啊！原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)！

假如我是老師 (字?jǐn)?shù):100)

　　假如我是老師，我會(huì)把知識(shí)的汗水灑在同學(xué)們的身上，讓他們能喝到知識(shí)的灑下的“汗水”。假如我是老師，就像一個(gè)勤勞的園丁，日夜在花園里站崗，把裝滿知識(shí)的？壺澆在勤奮好學(xué)的小？上，期盼他們的知識(shí)越來(lái)越來(lái)豐富！長(zhǎng)啊長(zhǎng)啊！長(zhǎng)成一棵強(qiáng)壯的小樹(shù)。

    杜鵑小學(xué)五年級(jí):肖妙靈

《假如給我三天光明》 (字?jǐn)?shù):450)

今天，我認(rèn)認(rèn)真真地讀了海倫·凱勒姐姐寫(xiě)的《假如給我三天光明》，使我懂得了許多道理。

海倫·凱勒姐姐年僅十九個(gè)月時(shí)，患了一種奇怪的病，導(dǎo)致她完全成了盲、聾、啞人，在一個(gè)叫安妮·莎莉文的老師，幫他重拾信心，他當(dāng)然沒(méi)有放棄這個(gè)好機(jī)會(huì)。在老師的幫助下，克服重重困難、努力學(xué)習(xí)，并考上了哈佛大學(xué)，以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)。真是了不起！

讀完這個(gè)故事后，我深有感觸，心里久久不能平靜下來(lái)。因?yàn)閷?duì)于我們來(lái)說(shuō)，能考上哈佛大學(xué)的人，是一個(gè)很了不起的天才了。況且，還是一個(gè)盲、聾、啞人。海倫·凱勒姐姐考上了哈佛大學(xué)，必是來(lái)之不易，她一定要比正常人多付出，多努力。我認(rèn)為，海倫·凱勒姐姐是一個(gè)勇敢的、不怕困難的人，我們要學(xué)習(xí)海倫·凱勒姐姐堅(jiān)持不懈、永不放棄的精神。

記得在小時(shí)候，有一次，和小伙伴們?nèi)ス珗@玩的時(shí)候，不小心被石頭絆倒在地上，擦傷了皮，流出了血，小伙伴們馬上找來(lái)止血貼，并告訴了我媽媽?zhuān)彝纯奁饋?lái)，說(shuō)道：“哎呀！為什么會(huì)是摔倒呢？”媽媽不時(shí)安慰著我。現(xiàn)在想起，我當(dāng)時(shí)其實(shí)也用不著這么悲觀，我們做人要經(jīng)得起挫折，要有樂(lè)觀的心態(tài)。

海倫·凱勒姐姐你是最棒的！

東湖塘中心小學(xué)

點(diǎn)評(píng)：文章寫(xiě)得很好，看來(lái)作者從海倫．凱勒身上學(xué)到堅(jiān)強(qiáng)的意志可以改變?nèi)说拿\(yùn)的道理，祝在生活學(xué)習(xí)中不斷取得進(jìn)步。

點(diǎn)評(píng)老師：陶流林

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