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如果我是魔仙的話我會(huì)……

如果我是魔仙的話，我要變出一間大房子，住在那里。不不不，我要變出許多許多間房子，送給讓那些沒(méi)有家的人也感受到家的溫馨，家的溫暖！

如果我是魔仙的話，我要變出一件漂漂亮亮的衣服，穿在身上。不不不，我要變出許多許多的衣服，送給讓沒(méi)有好看衣服的人，也感到自豪和快樂(lè)！

如果我是魔仙的話，我要變出一位小精靈，在我遇到不懂的知識(shí)時(shí)，他會(huì)幫助我解答。不不不，我要變出許多的小精靈，交給那些沒(méi)有知識(shí)和每一位同學(xué)，讓他們?cè)谥R(shí)的海洋里快樂(lè)的學(xué)習(xí)！

如果我是魔仙的話，我要出一個(gè)空調(diào)，在夏天里，吹著涼爽的風(fēng)。不不不，我要變出許多的空調(diào)，拿給讓那些沒(méi)有這個(gè)的人，也能享受的空調(diào)帶來(lái)的涼爽！

如果我是魔仙的話，我要變出一個(gè)暖氣臺(tái)，到冬天的時(shí)候，特別暖和。不不不，我要變出許多的暖氣臺(tái)，送給那些沒(méi)有暖氣臺(tái)的人，讓他們也感受到很暖和，到冬天時(shí)，不再受凍！

如果我是魔仙的話，我要變出一臺(tái)電視機(jī)，讓自己看好看的電視劇和動(dòng)畫(huà)片。不不不，我要變出許多臺(tái)電視，送給那些沒(méi)有電視機(jī)的人，讓他們?cè)跓o(wú)聊的時(shí)候也能看一看電視，解解悶，開(kāi)心快樂(lè)起來(lái)！

如果你也是魔仙的話，你會(huì)欺負(fù)他人，顯示自己的威風(fēng)，還是幫助他人，保護(hù)花草，從小事做起，一點(diǎn)一滴的做起來(lái)呢？

三年級(jí):朝瑰公主（丁珂欣）

如果我有一支馬良的神筆 (字?jǐn)?shù):1000)

如果我有一支馬良的神筆，

我將為每錢(qián)治病的窮人們畫(huà)上一些錢(qián)，

讓大家都過(guò)上好日子，

讓每個(gè)人都健康、幸福。

如果我有一支馬良的神筆，

我將畫(huà)上一片書(shū)的海洋，

讓愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)讀書(shū)的孩子在里面看個(gè)夠！

如果我有一支馬良的神筆，

我將為大熊貓家族畫(huà)上一個(gè)大大的竹林，

讓那些垂死的大熊貓一個(gè)自由的海洋，

讓國(guó)寶們一代一代傳下去。

如果我有一支馬良的神筆，

我將為丹頂鶴畫(huà)一片沼澤地，

讓它們快樂(lè)成長(zhǎng)！

如果我有一支馬良的神筆，

我將為自己畫(huà)上許許多多的作文靈感，

讓我越來(lái)越愛(ài)寫(xiě)作文、作文也越寫(xiě)越好！

如果我有一支馬良的神筆，我要給愛(ài)睡懶覺(jué)的人畫(huà)只大公雞，讓他們?cè)缭缙饋?lái)。

如果我有一支馬良的神筆，到了冬天，我要給小樹(shù)畫(huà)個(gè)紅紅的太陽(yáng)，讓小樹(shù)在冬天也能感到暖和。

如果我有一支馬良的神筆，我要在大海上面畫(huà)一座很大很大的橋，讓人們走上橋去看大海美麗的風(fēng)景。如果我有一支馬良的神筆

假如我有一支神筆，我將要為世界上貧困的人畫(huà)一些金錢(qián)，畫(huà)一些高樓大廈，還要畫(huà)一些衣物……

假如我有一支神筆，我要把全世界畫(huà)的漂漂亮亮，把荒涼的土地變成一幢幢高樓大廈，讓整個(gè)世界都變得有聲有色，讓全世界的人去游覽，讓他們流連忘返。

假如我有一支神筆，要給全世界的人創(chuàng)造美好未來(lái)，讓每個(gè)人都開(kāi)著一輛小轎車從一幢幢高樓大廈前飛快駛過(guò)。

假如我有一支神筆，我要畫(huà)一片一望無(wú)際的草原，讓全世界的人都為我而自豪。

假如我有一支神筆，我要讓世界上殘疾的人都變得健康起來(lái)。

假如我有一支神筆，我要讓同學(xué)的家人和我的家人都過(guò)上幸福、快樂(lè)的生活。不要讓她們?yōu)槲覀冞@些孩子而操心。

假如我有一支神筆，我要讓每家每戶的人都開(kāi)一些店，能經(jīng)營(yíng)各種各樣的食品百貨，多賺錢(qián)，不讓他們?cè)诮?jīng)濟(jì)上受到困難。

假如我有一支神筆，我要畫(huà)一條江河，水清澈見(jiàn)底人們到江里去洗衣服，還可以用江水來(lái)洗腳，夏天到了，讓人們到江里去洗澡。

假如我有一支神筆，我要重建一座圓明園，讓人們到那里去參觀、游覽。讓所有的人每一天都開(kāi)開(kāi)心心。

假如我有一支神筆，我要畫(huà)一個(gè)能讓老人們得到健康的“老年活動(dòng)中心”，讓老爺爺

老奶奶們都能健健康康的在活動(dòng)中心生活，讓他們每天都面帶笑容。

假如我有一支神筆，我要為每一個(gè)人都畫(huà)一個(gè)小精靈，讓他們都有聰明的智慧能力，不讓別人歧視。讓他們長(zhǎng)大以后都能考上理想的大學(xué)，孝敬爸爸媽媽，報(bào)答他們的養(yǎng)育之恩。

詳略不當(dāng)，中心不突出

夏 (字?jǐn)?shù):500)

如果說(shuō)春天是一個(gè)百花竟艷的季節(jié)；那么夏，無(wú)疑就是一個(gè)萬(wàn)物竟綠的季節(jié)了，但這個(gè)季節(jié)中也不缺少萬(wàn)綠從中一點(diǎn)紅的美景。

“接天連葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”不錯(cuò)的。在荷塘中，滿池田田的荷葉。有的高出水面，有的與水面平行，像一為女孩的舞裙。在一層層的葉子中，零星地開(kāi)著一朵朵由粉至白的荷花，有的裊娜地開(kāi)著；有的羞澀地打著朵；這些荷花正如一粒粒的明珠，如碧藍(lán)天里閃閃的星星，有如亭亭玉立的美人在荷塘中點(diǎn)綴著。微風(fēng)吹過(guò)，一陣陣清香立刻竄入你的鼻孔。這時(shí)候，葉子也隨風(fēng)顫動(dòng)，葉子一片挨著一片，這便猶如一道凝碧的波痕，像一位亭亭的女子在起舞，那輕盈的腳步，纖細(xì)的腿，不愧為一名出色的舞蹈家，試想一下：在萬(wàn)頃碧綠的荷葉中，有幾朵荷花突起。這，不是萬(wàn)綠從中一點(diǎn)紅的美景嗎？晚上，月光照下來(lái)了，參差的落在荷葉上。月色并不均勻，但別有風(fēng)韻。月色和荷葉有著和諧的樂(lè)曲，如同李查德可萊得曼的名曲。

夏天，水是畢不可少的。他滋潤(rùn)著萬(wàn)物，有著永恒之美；自然天成，有著樸素的美。夏天，游泳是我們孩子必不可少的運(yùn)動(dòng)，是我們孩子樂(lè)此不疲的話題。游泳蕩滌了我們的身心。讓整個(gè)夏天充滿了形形色色的美；讓整個(gè)夏天充滿了生機(jī)！

夏，這個(gè)美好的季節(jié)。她所能為我們承擔(dān)的不僅僅是快樂(lè)，而是讓心靈放松休息的季節(jié)！

諸葛亮 (字?jǐn)?shù):1200)

如果有人問(wèn)我喜歡哪個(gè)歷史人物，我一定會(huì)說(shuō)：我最喜歡三國(guó)時(shí)期蜀國(guó)杰出的政治家、思想家、軍事家，智慧的化身——諸葛亮。

千古以來(lái)，諸葛亮深受人們的愛(ài)戴，身上有著無(wú)數(shù)美麗的光環(huán)。

“未出茅廬，已知天下三分。”毫無(wú)疑問(wèn)，這是對(duì)諸葛亮才華的側(cè)面概括。集超人智慧與謀略于一身的諸葛亮，被善于招攬人才的劉備重用，蜀國(guó)在諸葛亮的全力以赴下，終成就了大業(yè)。

我喜歡諸葛亮遇事鎮(zhèn)定自若，深謀遠(yuǎn)慮。在“空城計(jì)”中，智慧的他毫不畏懼司馬懿的逼迫，從容布置，從而使對(duì)方退兵，西城得以轉(zhuǎn)危為安。我喜歡諸葛亮的神機(jī)妙算，料事如神。在“草船借箭”中，妒賢嫉能的周瑜設(shè)計(jì)陷害諸葛亮，而諸葛亮將計(jì)就計(jì)，趁大霧天扎草人攻打曹營(yíng)，從而借來(lái)十萬(wàn)支箭，為赤壁之戰(zhàn)準(zhǔn)備了足夠的箭支，也保全了自己。我還喜歡諸葛亮的智勇超群與忠貞不渝。諸葛亮為了求得南方的長(zhǎng)治久安，聽(tīng)從馬謖的建議，采用“攻心為上”的計(jì)謀，在與孟獲的戰(zhàn)斗中七擒七縱，最后使孟獲心悅誠(chéng)服地歸順了劉備，成為蜀漢南方的屏障……這些世人耳熟能詳?shù)墓适聼o(wú)不閃耀著諸葛亮知識(shí)與智慧的光芒。

我喜歡諸葛亮一生淡泊名利、志存高遠(yuǎn)的品質(zhì)。他是一個(gè)“滴水之恩，必將涌泉相報(bào)”的人。他的一片丹心以求報(bào)答劉備的知遇之恩。因?yàn)槭艿絼淙櫭]之恩，諸葛亮只求安心生活，“茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。”因?yàn)槭艿絼淙櫭]之恩，白帝城托孤之重任，為了漢室之興竭忠盡智，至死不渝，他是真正做到了“鞠躬盡瘁、死而后已”。他為了江山社稷，忠貞不二，嘔心瀝血，直到臨死之前，還念念不忘江山社稷大業(yè)，為的就是報(bào)先帝的知遇之恩，實(shí)在可歌可泣！

“三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心。”這是后人對(duì)諸葛亮的評(píng)價(jià)，可以看出諸葛亮的鞠躬盡瘁。諸葛亮的性格品質(zhì)至今還廣為后人流傳。《三國(guó)演義》同時(shí)也塑造了很多不同性格的英雄人物，它現(xiàn)在已經(jīng)成了家喻戶曉、婦孺皆知的讀物了。

訪先人之遺跡，發(fā)圣賢之古情。千百年來(lái)，諸葛亮成為東方智慧的化身，也是忠誠(chéng)、廉潔、正直的榜樣，很多歷史典故都出自諸葛亮，“三顧茅廬”，“舌戰(zhàn)群儒”，“火燒赤壁”，“三氣周瑜”、“六出祁山”，“白帝托孤”，“嘔心瀝血”、“七縱七擒”，“空城退雄兵，死諸葛嚇走活仲達(dá)”等等。不僅如此，后世留下了許多與諸葛亮有關(guān)的諺語(yǔ)、俗語(yǔ)或歇后語(yǔ)。如“三個(gè)臭皮匠，頂一個(gè)諸葛亮。”“萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。”“既生瑜，何生亮！”“諸葛亮借箭——有去無(wú)還。”等等的這些諺語(yǔ)、俗語(yǔ)、歇后語(yǔ)不計(jì)其數(shù)。其傳奇般故事為世人千古傳誦，數(shù)不勝數(shù)。

諸葛亮，靈與肉雖然已經(jīng)化作清風(fēng)明月，但他的精神品質(zhì)卻在歷史的天幕上鑲嵌起耀眼的恒星，為世人永遠(yuǎn)展現(xiàn)出他那圣潔的光輝！

湖北學(xué)校初一：李麗

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