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讀《鋼鐵鐵是怎樣煉成的》有感
大家一定會(huì)被保爾柯察金為了革命斗爭(zhēng)可以犧牲生命的事跡而感動(dòng)，會(huì)對(duì)保爾柯察金的勇敢刮目相看，會(huì)對(duì)他的聰明才智而欽佩。 今天，雖然我們?cè)诤推綍r(shí)代成長(zhǎng)，但我們不能缺少保爾柯察金不被困難嚇倒以自信去面對(duì)一次次的失精神。在生活中，我們也要想保爾柯察金一樣真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)人，每一天，每一小時(shí)，像保爾柯察金那樣有意義的度過沒一分、一秒，讓自己對(duì)生命中的每一分、每一秒負(fù)責(zé)！讀《朝花夕拾》有感 (字?jǐn)?shù):1000)
“三味書屋后面也有一個(gè)園，雖然小，但在那里也可以爬上花壇去折臘梅花，在地上或桂花樹上尋蟬蛻。最好的工作是捉了蒼蠅喂螞蟻，靜悄悄地沒有聲音。然而同窗們到園里的太多、太久，可就不行了，先生在書房里便大叫起來：‘人都到那里去了？！’……”
細(xì)讀魯迅先生的《朝花夕拾從百草園到三味書屋》，享受著不時(shí)從字里行間中透露出來的那份天真爛漫的感情，眼前不由出現(xiàn)了一幅幅令人神往的自然畫。
“油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開斷磚來，有時(shí)會(huì)遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧……”
我讀魯迅先生的這篇充滿對(duì)童年回憶的散文，正如讀著發(fā)處魯迅先生心底的那份熱愛自然、向往自由的童真童趣。突然間，我仿佛看到了幼年的魯迅。趁大人不注意，鉆進(jìn)了百草園。他與昆蟲為伴，又采摘野花野果，然后與玩伴一起捕鳥，但由于性急，總是捕不到很多；他又常聽保姆長(zhǎng)媽媽講故事，因而非常害怕百草園中的那條赤練蛇。在三味書屋，雖然有壽先生嚴(yán)厲的教誨，卻仍耐不過學(xué)生們心中的孩子氣，當(dāng)他讀書讀得入神時(shí)，卻沒發(fā)現(xiàn)他的學(xué)生正在干著各式各樣的事，有的正用紙糊的盔甲套在指甲上優(yōu)質(zhì)戲，而魯迅正聚精會(huì)神地在畫畫……
一切感受都是那么天真爛漫、令人回味，也許是引起了我心中的共鳴吧，真不懂自己怎么會(huì)那么喜愛《朝花夕拾》中的一篇，尤其是作者以一個(gè)孩子的眼光看世界，讀起來讓人感到親切，充滿激情。
魯迅先生在文章中表現(xiàn)了他熱愛自然、向往自由的那股熱情，希望能自由自在地玩耍，與大自然親密接觸，不希望整日被父母、家奴管束著，這正是兒童特有的。曾幾何時(shí)，我已經(jīng)遠(yuǎn)離了童年，進(jìn)入了少年，每天都在這忙忙碌碌的學(xué)習(xí)之中，紛紛撓撓的生活之中。但我自己認(rèn)為自己還是一個(gè)稚氣未脫的孩子，有時(shí)還做著甜美的童年之夢(mèng)。回憶起那些童年瑣事，還時(shí)常記憶猶新、忍俊不禁。我家原屬市郊，附近有一大片田野，小時(shí)候，總?cè)ツ抢锵硎苤喝盏年?yáng)光，秋日的清風(fēng)，還有那片總被我采得一朵不剩的油菜花，我沉醉在大自然的懷抱之中；小時(shí)候，每天一吃完飯嘴都不擦就去鄰家串門子，和小伙伴一起去吃豆腐花，一起去田野里玩，時(shí)不時(shí)還跌進(jìn)泥坑變出個(gè)“小泥人”，采了各式各樣的花，又生怕主人找來，就把花藏在樹洞里，一會(huì)兒回去花早就枯萎了，但我仍沉醉在無(wú)拘無(wú)束的自由空間之中。而如今，田野上造起了樓房，我和小伙伴都在為自己的前程努力著，因此感受不到了大自然的親切，也少了許多自由，但我仍沉醉在無(wú)拘無(wú)束的自由空間之中。而如今，因野上了造起了樓房，我和小伙伴們都在為自己的前程努力著，因此感受不到了大自然的親切，也少了許多自由，但我仍舊熱愛自然，向往自由，無(wú)論現(xiàn)在能否實(shí)現(xiàn)。這也許就是我和幼年魯迅的相似之處吧，使我在讀過文章后有了這么多感動(dòng)。童年已漸漸遙遠(yuǎn)，留下的只是些散瑣的記憶，倒不如細(xì)讀一下《朝花夕拾》，體會(huì)一下那個(gè)不同年代的童年之夢(mèng)，和魯迅一起熱愛自然，向往自由。
崇文實(shí)驗(yàn)學(xué)校初一:liuyanghang123
讀《魯賓遜漂流記》有感 (字?jǐn)?shù):1100)
以前讀過《魯賓遜漂流記》有一點(diǎn)點(diǎn)感受。再次讀它，感受更深切，有了新的領(lǐng)悟。
《魯濱遜漂流記》是丹尼爾＆#8226；笛福晚年時(shí)代創(chuàng)作的一部小說。他塑造的魯濱遜是一個(gè)新興資產(chǎn)階級(jí)的代表人物，一個(gè)理想化的英雄。他不僅賦予魯濱遜種種人類優(yōu)良的品質(zhì)，比如勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、智慧和熱愛勞動(dòng)，并使他具有一個(gè)“理想”的資產(chǎn)者的所應(yīng)有的實(shí)干精神，宗教信仰和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)取Ｗ髡哂蒙鷦?dòng)逼真的細(xì)節(jié)把虛構(gòu)的情景寫得使讀者身臨其境，讓故事具有強(qiáng)烈的真實(shí)感。可以說這是一本讓人驚嘆人類智慧和勤勞的巨大著作，同時(shí)也讓人感受到生命的美麗。
《魯濱遜漂流記》采用當(dāng)時(shí)風(fēng)靡一時(shí)的紀(jì)時(shí)性航海回憶錄的文學(xué)體裁。主人公則以當(dāng)時(shí)一名因過失被流放荒島的水手的原形。他是個(gè)永不疲倦。永不安生的勞動(dòng)者，是當(dāng)時(shí)不斷擴(kuò)張。不斷攫取的資本主義原始積累時(shí)期的社會(huì)的典型產(chǎn)物，他不屑守成，傾心開拓，三番五次地離開小康之家，出海闖天下；他理智明達(dá)，勤于勞動(dòng)并擅于勞動(dòng)。他遭遇海難流落到荒島上以后，不坐嘆命運(yùn)不濟(jì)，而是充分利用自己的頭腦和雙手，修建住所，種植糧食，馴養(yǎng)家畜。制造器具，縫紉衣服，把荒島改造成了井然有序的欣欣向榮的家園。他流浪多年，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，終于獲取了一筆可觀的財(cái)富，并且收服一位忠心的仆人“星期五”，完成了他那個(gè)時(shí)代的典型英雄人物的創(chuàng)業(yè)歷程。當(dāng)我再次讀完了這篇小說后，我明白了一個(gè)道理：“從根本上說，人離不開社會(huì)，也離不開健康的自我。”是荒島經(jīng)驗(yàn)使魯濱遜那些被描述“原罪”和人類本性的欲望明白無(wú)誤地顯示出其社會(huì)性的本質(zhì)。魯濱遜的生存環(huán)境改變了：以自然為伴，與山水林木相守，孤獨(dú)的生活形成某種宗教隱修的環(huán)境，迫使他和自我和自然對(duì)話。為他走出荒島融入社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)。他的那種敢于同惡劣的環(huán)境作斗爭(zhēng)，熱愛生活，熱愛生命的精神深深的感動(dòng)了我。他在那么艱苦的環(huán)境下，把自己從絕望中解救了出來，支撐著魯濱遜長(zhǎng)達(dá)二十幾年對(duì)生的希望的就是毅力，
讀了笛福的《魯濱遜漂流記》，讓我想起一句話：知識(shí)就是力量。魯濱遜能在一個(gè)荒無(wú)人煙的孤島上獨(dú)自生存二十八年，靠的就是他的智慧和勞動(dòng)。假如他不去勞動(dòng)，那么他只有被食人族吃掉的可能；假如他沒有知識(shí)，那么他只有在荒島上病死的可能。魯濱遜用自己的雙手在荒野中搭帳篷，掘山洞，打圍墻，為自己筑起一個(gè)安全堅(jiān)固的“城堡”，免受食人族的侵害。有了住，還得有吃。從船上運(yùn)下來的食品雖然不少，但確是有限的，如果不自立根生，就會(huì)坐吃山空。于是魯濱遜又開始自己種莊稼，圈養(yǎng)家畜。荒島上的天氣變化無(wú)常，魯濱遜上荒島的第一年就病倒了，病得很重，一天到晚都昏昏沉沉。這時(shí)他運(yùn)用了巴西人無(wú)論得什么病都不吃藥而吃煙葉這個(gè)實(shí)例，成功地救了自己一命。
頓時(shí)，一個(gè)高大的形象浮現(xiàn)在我的眼前，他就是勇敢的探險(xiǎn)家、航海家魯濱遜。他憑著頑強(qiáng)的毅力，永不放棄的精神，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。
我不僅對(duì)作者獨(dú)特的寫作手法和豐富的想象力大為贊嘆，更對(duì)魯濱遜這一人物在坎坷經(jīng)歷中表現(xiàn)出的剛毅、堅(jiān)強(qiáng)不屈的品格欽佩至極。我深刻體會(huì)到，魯濱遜有如此豐富多彩的經(jīng)歷，與他的實(shí)干精神和堅(jiān)強(qiáng)性格是分不開的。而我正是缺乏這種精神和品格。我早已習(xí)慣了父母為我創(chuàng)造的優(yōu)越條件。像溫室里的花朵，不經(jīng)歷風(fēng)雨，沒受過生活的磨勵(lì)，根本無(wú)法體會(huì)到幸福生活來之不易。成天安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，只會(huì)空談理想，缺乏認(rèn)真扎實(shí)的奮斗精神。在學(xué)習(xí)中，我常遇到一些困難，但這點(diǎn)困難與魯濱遜獨(dú)自生活在荒島上遇到的艱難險(xiǎn)阻相比，是微足不道的。他能用雙手創(chuàng)造奇跡，我為什么不能鼓起勇氣戰(zhàn)勝困難呢？我不禁想到現(xiàn)在的一些人們，他們有的只因?yàn)槭艿搅艘稽c(diǎn)點(diǎn)小挫折，就產(chǎn)生了輕生的念頭。跟魯濱遜比起來，我們現(xiàn)在的生活環(huán)境是多么的豐富多彩，多么的優(yōu)越。因此，我們更應(yīng)該要珍愛自己的生命，熱愛我們的生活。在遇到困難挫折的時(shí)候，不要輕易就放棄了寶貴的生命。想象一下，魯濱遜當(dāng)年遇到了多大的困難，都能夠克服，而我們現(xiàn)在的這點(diǎn)小麻煩又算得了什么呢？縱使生活中存在著千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)困難，但也共存著許許多多的精彩與幸福，我們只有多去挖掘、體會(huì)那些精彩與幸福，才會(huì)得到更多的快樂讀過這樣一個(gè)富有冒險(xiǎn)精神的英雄的傳奇生涯后，我深深地被一個(gè)英雄頑強(qiáng)奮斗的精神和不屈的靈魂震撼著。那么從現(xiàn)在起，我應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，以積極向上的心態(tài)面對(duì)美好生活。在漫長(zhǎng)的人生道路上，有著很多的困難險(xiǎn)阻，也有許多磨難與坎坷會(huì)阻擋自己的腳步，使自己不能前進(jìn)，但是我相信上帝在給你關(guān)上了門的同時(shí)也會(huì)給你打開一扇窗，只要有堅(jiān)定不移的信念，持之以恒，在哪里跌倒就在哪里爬起的精神，困難始終會(huì)被我戰(zhàn)勝的！這就是《魯賓遜漂流記》教給我的生命的真諦！
【老師點(diǎn)評(píng)】:感受不深刻
讀《輝煌共和國(guó)》有感 (字?jǐn)?shù):1000)
中華人民共和國(guó)在2009年已經(jīng)六十歲了。六十年來，中國(guó)人民經(jīng)歷了多少艱辛，踏平了多少困難，無(wú)人計(jì)算。中國(guó)人也向著更高更強(qiáng)的道路走去，當(dāng)毛主席在天安門城樓宣布中華人民共和國(guó)正式成立的時(shí)候，全國(guó)沸騰了，從此中國(guó)邁向了新的時(shí)代。
“中國(guó)，真是一個(gè)善良和平的國(guó)家”爸爸與我一起看這本書，當(dāng)看到第三篇——“雄赳赳，氣昂昂，跨過鴨綠江”抗美援朝勝利時(shí)，爸爸發(fā)出的感嘆，是呀！中國(guó)在1950年還是一個(gè)剛剛建起的國(guó)家，正在百?gòu)U待興之中，可是對(duì)于美國(guó)與朝鮮的相斗，又是體現(xiàn)出鄰里互助的本色，去幫助朝鮮。中國(guó)的英雄兒女在朝鮮的戰(zhàn)場(chǎng)上留下了許多可歌可泣的事跡。
我們都知道韓紅唱的《天路》，這本書也是用這首歌的前幾句開頭的，這首歌是唱西藏的，在沒讀這本書之前并不知道農(nóng)奴制度，更不知道西藏的上等人是如何慘無(wú)人道的去壓制奴隸。西藏人民終于等來了這一天1951年5月23日，西藏人民得到了解放。此刻，他們的心情是常人如何也體會(huì)不了的。
鄧小平爺爺唱響了“春天的故事”，他把改革開放送入了深圳，讓深圳發(fā)生了天翻地覆的變化，帶領(lǐng)特區(qū)人民走向了更加富強(qiáng)的道路。
但說了這么多，最讓我著迷的還是神舟七號(hào)的太空行走，我這個(gè)太空迷可最愛看這兒了。這個(gè)故事不僅僅標(biāo)志著中國(guó)航天技術(shù)的再一次提高，還表示中國(guó)人又向前邁了一大步。這對(duì)別的國(guó)家可是個(gè)不小的震憾。中國(guó)人也在太空上印下了中國(guó)人的腳印，當(dāng)五星紅旗在太空飄揚(yáng)時(shí)，我們流下了激動(dòng)的淚水。
“手拉手好朋友”，我們都是城里的孩子，看到那些沒有錢的孩子渴望讀書上學(xué)的眼神，我便悄然淚下，還有文中提到的三個(gè)人——大眼晴、小光頭、大鼻涕，他們?nèi)齻€(gè)人都是受到希望工程的幫助，重新返回了校園，捧起了書本。他們的生活走向了美好，完全是希望工程對(duì)他們的捐助，希望工程又是幾億中國(guó)人的集體幫助。
北京奧運(yùn)會(huì)，也是全球矚目的焦點(diǎn)。從申辦到成功舉辦。116年間，奧運(yùn)會(huì)經(jīng)過29個(gè)國(guó)家，終于到了中國(guó)。中國(guó)人民讓外國(guó)人刮目相看。在29屆奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)奧運(yùn)健兒獲得51枚金牌、21枚銀牌、28枚銅牌，打破了38項(xiàng)世界記錄，85項(xiàng)奧運(yùn)會(huì)記錄，創(chuàng)新了中國(guó)競(jìng)技體育的輝煌。
“世界是你們的也是我們的，但歸根結(jié)底是你們的”，“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”我永遠(yuǎn)忘不了毛主席這兩句話，這本書讓我知道了中國(guó)的六十年，我真感激這本書的作者。我也會(huì)為中華民族的強(qiáng)大而奮發(fā)圖強(qiáng)。
山西省太原市解放北路小學(xué)六年二班：王岳琪
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