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我
他的個(gè)兒中等，眉毛濃，一雙小眼睛炯炯有神。他有一對(duì)特別的大耳朵，媽媽認(rèn)為那是招財(cái)?shù)亩洌伤麉s認(rèn)為是避音耳，每當(dāng)媽媽生氣的時(shí)候它就會(huì)自動(dòng)避開(kāi)聲音。
他還有一個(gè)特點(diǎn)就是馬虎，媽媽給他取了個(gè)外號(hào)“馬虎紳士”。他經(jīng)常掉紅領(lǐng)巾、校牌。有一次，媽媽拿了一套試卷給他做，因?yàn)轳R虎做錯(cuò)了很多題，被媽媽狠狠地教訓(xùn)了一頓，媽媽又拿了一張?jiān)嚲斫o他做。這下他下定決心不斷地叮囑自己，結(jié)果一道題忘了寫(xiě)，一道題抄錯(cuò)了答案。他一下面紅耳赤，下定決心以后做作業(yè)要認(rèn)認(rèn)真真，改掉馬虎的壞習(xí)慣。
嘿嘿，你知道他是誰(shuí)嗎？他就是我。
蒲江實(shí)小二年級(jí)：田昊天
我們相聚在二十年后的今天 (字?jǐn)?shù):800)
“朋友一生一起走，那些日子不再有。一句話，一輩子，一生情，一起走……”
——聽(tīng)著周華健的《朋友》，心中不免涌起一絲深情，可又說(shuō)不出那味道。怪怪的，好似一顆五味豆，酸、甜、苦、辣，樣樣俱全。也許，周華健在編寫(xiě)歌詞的時(shí)候，也和我有著相同的情思，或許，他的歌與我的情思還有著異曲同工之妙吧！
仰望星空，幻想著二十年之后的今天，我們將是怎樣的……
也許，我們將來(lái)的成就就好比點(diǎn)綴了這片星空的使者——繁星一樣的燦爛，耀眼……我們的作為自然而然，也就成為了這片浩瀚夜空中永恒不變的主旋律。
二十年后的今天，我們同學(xué)之間，有的也許成為了是氣勢(shì)十足的“大官”，有的也許成為了擁有寶庫(kù)的富翁，有的也許成為了高新企業(yè)的老板、白領(lǐng)……都別有一番成就！
要說(shuō)起二十年之后的我嘛，也許是個(gè)文采翩翩的大作家，也許是個(gè)公私分明的政治家，也許是花朵背后笑的最燦爛的園丁——老師……這些都是我的理想和抱負(fù)！
說(shuō)到底，我們都奮盡了全力，為著祖國(guó)的明天、未來(lái)做貢獻(xiàn)！可是，話說(shuō)回來(lái)，要實(shí)現(xiàn)這數(shù)也數(shù)不盡的理想，努力讀書(shū)才是最佳起跑點(diǎn)，只有不懈奮斗努力，才能看到希望的光芒。
二十年后的今天，我們踏上了新的里程碑，但絕不會(huì)忘記給予我們知識(shí)的使者——老師。
閉上眼，想象二十年后的今天，我們師生歡聚一堂，我們的個(gè)子早已超過(guò)了老師，可是，老師，您在我們心中的地位是永恒不變的……
我曾記得您沾滿粉末的雙手，我曾記得您和藹可親的臉額，我曾記得您諄諄教導(dǎo)的話語(yǔ)。我從您的每一次批評(píng)中改進(jìn)，從您的每一次鼓勵(lì)中奮進(jìn)，在您的精心呵護(hù)下，分與無(wú)阻的前進(jìn)。
二十年后的今天，我早已換下了幼稚的面容，穿著西裝，打著領(lǐng)帶，是一個(gè)頂天立地的男子漢。同學(xué)們相聚在一塊兒，一同恰談著祖國(guó)的明天……
那時(shí)，也許我們更懷念二十年前的今天……
初二:周子洋
我的班長(zhǎng) (字?jǐn)?shù):400)
我班有一位負(fù)責(zé)任的好班長(zhǎng)。他的名字叫賢希。他用一烏溜溜的眼睛，高挺的鼻梁和一張大嘴巴。班長(zhǎng)為人和藹可親，所以大家都很喜歡接進(jìn)他。
班長(zhǎng)做事非常勤快，時(shí)老師門(mén)的好幫手。每天一大清早，他抵達(dá)學(xué)校后，就會(huì)到老師的辦公室，將老師前一天批改好的練習(xí)本派回給同學(xué)們。過(guò)后，他會(huì)按照值日表來(lái)督促值日生執(zhí)行他們的任務(wù)，以確保課室的清潔和美觀。
當(dāng)老師不在課室時(shí)，班長(zhǎng)就會(huì)主動(dòng)負(fù)起維持班上秩序的重任，并會(huì)給予那些不守秩序的同學(xué)一番勸告。在班長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，我班自愛(ài)自律的表現(xiàn)，使許多老師贊不絕口。這全部得歸功于我們這位負(fù)責(zé)任的好班長(zhǎng)。
班長(zhǎng)有時(shí)也會(huì)充當(dāng)小老師，為那些在功課上有難題的同學(xué)解決問(wèn)題。如果同學(xué)之間發(fā)生糾紛，他總會(huì)大事化小，小事化無(wú)。若遇到無(wú)法解決的難題時(shí)，他就會(huì)向老師求助。
我為我班能擁有這么一位好班長(zhǎng)而感到驕傲。希望他能夠繼續(xù)努力，成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣。
敦化小學(xué)二年級(jí)：卉婕
增強(qiáng)我們的綜合素質(zhì) (字?jǐn)?shù):100)
我現(xiàn)在是一年級(jí)的學(xué)生,我覺(jué)的老師應(yīng)該加強(qiáng)我們綜合素質(zhì)的培養(yǎng),我們有很長(zhǎng)時(shí)間都是在學(xué)校里過(guò)的,老師的言傳身教會(huì)給我們很大的影響.我希望老師更加能注重我們除學(xué)習(xí)以外的方面,比如;待人接物,為人處事......有時(shí)候,老師給我們的一句表?yè)P(yáng),會(huì)給我們很大的影響.快搜
