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給父母的一封信
親愛(ài)的爸、媽:
你們說(shuō)過(guò)你們的后半輩子就靠我了,可你們知道我的夢(mèng)想嗎?我只想當(dāng)一個(gè)平凡的人,過(guò)普通人應(yīng)該過(guò)的一生。我想在雜志社當(dāng)一個(gè)編輯,買一個(gè)依山傍水的小房子,養(yǎng)兩只可愛(ài)的小狗,種兩盆開(kāi)的艷艷的滿天星和牽牛花。每天的行程應(yīng)該是這樣的,早上七點(diǎn)起床,八點(diǎn)上班,打開(kāi)信箱收閱稿件,然后打開(kāi)郵箱看電子文稿,品評(píng)那些作者們的文筆和意蘊(yùn),偶爾聽(tīng)聽(tīng)最新的歌,然后在qq空間偷偷菜,下午遛遛狗,喝一杯咖啡,然后自己寫作,一切都是那么的愜意和美好!
現(xiàn)在呢?考試排名一定要前,然后高中考名校,之后呢?好好努力考上北大或清華嗎?可我覺(jué)得那樣不一定最好!我喜歡武漢大學(xué)的櫻花、廈門大學(xué)的寢室、清華園的美景,但那些不一定非得考上才可以體味呀!
我們一家可以一起去海南島旅行,然后去北京看長(zhǎng)城,到山東的德州瞧瞧,上海逛逛,這些根本不會(huì)花費(fèi)太多的時(shí)間和金錢,但可以開(kāi)拓我的視野,提高我的認(rèn)知。
人生不可能一帆風(fēng)順,許多事不是聽(tīng)從了你們的告誡就能避免的,很多事情都需要自己去經(jīng)歷,才能真正明白的。過(guò)多的管束只會(huì)讓我更有壓力,偶爾放縱或許會(huì)更好一些的。
現(xiàn)在要提到的一樣?xùn)|西---書,對(duì),是書!書可以提高我們的人文涵養(yǎng)和寫作水平,感謝你們給我買的那么多課外書籍,這次期中考試的作文成績(jī)高居全班之冠呢。可惜數(shù)學(xué)考砸了,拖累了總成績(jī)的排名,讓你們失望了吧!不過(guò)我會(huì)努力地讓考分真正體現(xiàn)出自己的實(shí)力!!!
你們的女兒:袁維儒
2010.11
湖南常德英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校初一:袁維儒
給爸爸媽媽的一封信 (字?jǐn)?shù):700)
親愛(ài)的爸爸媽媽:
我一出生就生活在愛(ài)的海洋中——家庭的愛(ài)、師愛(ài)、友愛(ài)、鄰居的愛(ài)。在這愛(ài)的海洋中,我成長(zhǎng)著。沒(méi)有媽媽的愛(ài),哪有我純真的性格;沒(méi)有爸爸的愛(ài),哪有我智慧的頭腦,幽默的語(yǔ)言……
母愛(ài),如細(xì)雨,“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。媽媽,當(dāng)我生病時(shí),您常在我身邊細(xì)心照顧我,親手把藥放在我手中;生日時(shí),雖然您沒(méi)有送我什么精美的禮物,但您深深的祝福總在心里默默地陪伴著我;遇到挫折時(shí),雖然沒(méi)有您鼓舞人心的話語(yǔ),但您信任的眼光、安慰的笑容總浮現(xiàn)在我的腦海中……
父愛(ài),如甘露,滋潤(rùn)著我茁壯成長(zhǎng)。人們常說(shuō):“慈母”“嚴(yán)父”,而我的父親卻是慈父。我的父親對(duì)我總是和顏悅色,即使他要批評(píng)我,也是耐心地打比方、講道理、說(shuō)服教育,雖然偶爾也會(huì)發(fā)點(diǎn)脾氣。蒼穹之下的世界充滿了真愛(ài)。父女之情,世間無(wú)與倫比……兒時(shí)的我總喜愛(ài)在繁星滿天,晚風(fēng)徐徐的夏夜里依偎在爸爸的懷里,仰望著那深不可測(cè)的黑幕,與爸爸細(xì)數(shù)著那滿天的星辰。父愛(ài)使我茁壯成長(zhǎng)。無(wú)論現(xiàn)在,無(wú)論將來(lái)。
這個(gè)世界說(shuō)大也大,講小也小。有你有我,有多少失敗就有多少成功。我面對(duì)不斷的失敗和成功,爸爸媽媽您們教會(huì)了我最重要的是建立一種勝不驕、敗不餒的正確態(tài)度。您們告訴我,失敗與成功都是人生旅途中必經(jīng)的車站。前進(jìn)固然可喜,后退也未嘗可悲。時(shí)間不會(huì)因你的成功而停留,也不會(huì)因我的失敗而止步。只要你永不言敗,世上任何一個(gè)支點(diǎn)你都可以創(chuàng)造成功。
感謝爸爸媽媽,年少無(wú)知的我還會(huì)時(shí)不時(shí)地對(duì)您們發(fā)脾氣。不理解您們的良苦用心。但我相信在不久的將來(lái),我將把這本“書”讀透,不辜負(fù)您們的用心。
盡雖如此,透過(guò)您們慈祥的面龐,我又一次在您們的瞳孔中,看到了一個(gè)小小的我;透過(guò)您們慈祥的面龐,在您們那瞳孔上又一次映出小小的可憐的我。爸爸媽媽,我已經(jīng)長(zhǎng)大了,獨(dú)立自主是當(dāng)今社會(huì)的要求。在溫室里長(zhǎng)大的花朵,永遠(yuǎn)經(jīng)不起風(fēng)吹雨打;只有在冰天雪地挺立的松柏,才可能成為支撐大廈的棟梁之材。所以,請(qǐng)您們給我多一點(diǎn)鍛煉自己的時(shí)間。
給駱嘉平的一封信 (字?jǐn)?shù):200)
駱嘉平:
你好!你最近身體好嗎?學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺礃樱?/p>
說(shuō)到正事,就是要和你談一談前一天在俺們班教室里舉行的“瓜果拼盤設(shè)計(jì)”比賽吧。那一天,我用黃瓜切成兩段,取其中一小段切開(kāi),用圖釘安在前一段做尾巴,然后用四段小黃瓜做輪子。用刀開(kāi)個(gè)口子做嘴巴。一條張著大口的鄂魚就這樣做好了。于是我把“鄂魚”趕到教室里。里面有許許多多同學(xué)的作品:“天山火蓮”、“鳳凰”、“孔雀”、“風(fēng)車”……品種特別多。怎么樣?是不是很喜歡這次活動(dòng)呢?如果讓你做您會(huì)不會(huì)呢?希望你能回信告訴我。
祝
學(xué)習(xí)進(jìn)步
你的同學(xué):
陳佳衡
2004。12。25。
指導(dǎo)教師:李惠吟
給老師的一封信 (字?jǐn)?shù):900)
親愛(ài)的鮑老師:
您好,
我至今猶未忘記第一次見(jiàn)你的場(chǎng)景。那是一堂興趣課,我和同學(xué)們正在完成老師布置的任務(wù),您忽然走進(jìn)教室,小a推了推聚精會(huì)神的我,說(shuō):“喏,這就是那個(gè)‘暴’老師。”隨著您的皮鞋在瓷磚上發(fā)出的腳步聲,我用最快的速度將您全身掃視了一遍。您穿著雪白的襯衫和黑色西裝褲,胖胖的身姿顯得您十分臃腫,我還記得您當(dāng)時(shí)的表情十分不自然,眉心緊鎖,好象很生氣的樣子。問(wèn)自然老師要了一支針筒,聽(tīng)后面的同學(xué)小聲議論,您要拿這支針筒教訓(xùn)您的學(xué)生。我不禁打了個(gè)寒顫,難道您真是同學(xué)們心目中的“暴力老師”?我心想:“還好您不是我的老師,不然…”我不敢想象下去。那次,是我第一次見(jiàn)您,也是您留給我的第一次印象。
但是,在我和同學(xué)們興高采烈地升入四年級(jí)時(shí),當(dāng)了您的學(xué)生。當(dāng)時(shí),我的心情有點(diǎn)膽戰(zhàn),有點(diǎn)沮喪。
最后還是被您那特殊的教育方式所吸引,您第一次給我們上課就讓我感覺(jué)到了您的幽默和親切。之后的課堂只要我們打不起精神,您就會(huì)給我們講笑話,講您身邊的趣事;或是讓我們做一些另人發(fā)笑的動(dòng)作,比如:舉起你的右手,對(duì)準(zhǔn)你的太陽(yáng)穴,砰!等大家都打起精神來(lái),您再給我們上課,那時(shí)我們會(huì)覺(jué)得課有趣了許多。您講的課,是那樣豐富多采, 每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶,讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
不過(guò)您也有嚴(yán)厲的一面,那根鐵棒和“彈指神功”給我留下了很深的印象。您在發(fā)數(shù)學(xué)卷子時(shí),總會(huì)讓不及格的學(xué)生站在講臺(tái)上,等發(fā)完了,就手握鐵棒,開(kāi)始教訓(xùn)他們。我知道,您不僅僅是為了體罰,更是為了給那些同學(xué)留下深刻的教誨。那根鐵棒中包含了您對(duì)我們?nèi)康膼?ài)。只要有人上課不跟著您的思路走而分神,您就會(huì)使出您的“必殺絕技”——彈指神功,從粉筆槽里拿出一截粉筆頭,夾在中指和大拇指之間,然后用力向“目標(biāo)”發(fā)射,“目標(biāo)”百分百中“彈”,這也是一種讓學(xué)生注意力集中的方法。
為了訓(xùn)練我們的計(jì)算能力,您每天早晨不辭辛勞地早早來(lái)到學(xué)校,為我們出題目。等我們一進(jìn)教室,兩塊有著密密麻麻的題目的小黑板上已經(jīng)掛在了墻上,就是這些密密麻麻的題目幫助我們提高了計(jì)算能力,這都是您的辛苦換來(lái)了我們的好成績(jī)。每天放學(xué),看著別的班的學(xué)生都開(kāi)開(kāi)心心地涌出教室,而我們依然在教室里奮筆疾書,依然在與題目做斗爭(zhēng)。等我們放學(xué)了,您依然在辦公室里備課,批改作業(yè)。外面,藍(lán)藍(lán)的天空已被擦黑,馬路上已是燈火通明。
鮑老師,如果把您比作蚌,那么我們便是蚌里的砂粒;您用愛(ài)去磨它,浸它,洗它,日積月累,砂粒便成了一顆顆珍珠,光彩熠熠。
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