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快樂的云

在我的天空中，時(shí)常掠過一縷縷烏云，但很快就散開了。

這天，我伏在窗前，仰望著天空，看見天空中布滿了烏云，仿佛在向我訴說它心中的不快似的，看著這些烏云，我的思緒飄到了兩年前。

天氣不是很好，但也不是很壞，就像現(xiàn)在這樣，烏云密布。那天，我早早回到了家中，第一次嘗到了熱氣騰騰的飯菜，心中有種無以形容的喜悅。但不知為何，這個(gè)周末我都得到了前所未有的待遇，剛開始還不以為意，可事后我就有些犯糊涂了，不知所以。哦，我想大概是雨過天晴了吧，抬頭看看天空，湛藍(lán)湛藍(lán)的，沒有一絲不快，凝神深呼吸，覺得空氣此時(shí)清新了許多，心中的愁云也消失得無影無蹤了。

快樂的日子總是短暫的，迎接我的又是無限的傷心絕望，抬頭看看天空，又是烏云密布，似乎它的心情也不好。無奈，我搖頭嘆息，便輕聲說道：“原來你我同病相憐。”就在這時(shí)，我的眼前出現(xiàn)了一位身著白衣的少女，只見她一頭披肩的直發(fā)，柳葉似的眉毛，寶石般的眼睛，俊俏筆直的鼻梁，櫻桃般的小嘴，漂亮之極，我真懷疑她是不是天上下來的仙女。我這傻傻的動(dòng)作，逗得她“咯咯”直笑，此時(shí)此刻，我才發(fā)覺我的行為。霎時(shí)，覺得臉上燒得厲害，不由得羞愧的低下了頭。她見我這樣，止住了笑聲說：“你怎么了？為什么只有你一個(gè)人？你的朋友呢？”聽她問出這些話，心里有種說不出的親切感，想要向她訴說自己的煩惱，但轉(zhuǎn)念一想，我與她素不相識(shí)，告訴她也幫不了我。嘆了一口氣，起身欲走，卻被她拉住了，她好像看出了我的心思，說：“沒關(guān)系，如果你不介意的話，我們交個(gè)朋友吧。”見她如此毫爽，我也一口答應(yīng)了。

從此，我倆無話不談，天上人間，都是我們的話題。我們手拉手，歡快的叫著，喊著，一起逐日，一起奔跑，一起高聲歌唱，好不快活。我為有這樣的一個(gè)推心置腹的好朋友而自豪，雖說我曾被友誼拋棄，但我相信我這次決不會(huì)再被友誼拋棄。

她就像一朵云，在我最需要的時(shí)候飄了過來，給我快樂，讓我重新拾回了丟失的信心；她是一朵潔白的云，拂去了我天空中的烏云，讓我又恢復(fù)了先前的活躍；她是一朵快樂的云，在我不快樂的時(shí)候，她出現(xiàn)在我眼前，同時(shí)也帶給了我快樂。

瞧，她又來了……

快樂的下雪天 (字?jǐn)?shù):1000)

雪花飄飄，整個(gè)綏芬河變成了一個(gè)白茫茫的世界。在學(xué)校門前，轎車像一個(gè)個(gè)雪白的大面包，葉子落光了的樹上掛滿了潔白的雪花，風(fēng)一吹，雪花仿佛春風(fēng)中的桃花瓣憤憤地落下來。這時(shí)，我們同學(xué)們就在學(xué)校門前的小廣場(chǎng)上玩雪，有的打雪仗，有的堆雪人，還有的在給雪搬家。正在我們玩得開心的時(shí)候上課了……

這是今年以來的第一場(chǎng)大雪。我們這里一到冬天就會(huì)下大雪，而今年大雪來得晚，都快過春節(jié)了才下了這場(chǎng)大雪。今天早晨，我從夢(mèng)鄉(xiāng)里醒來，拉開窗簾一看，哇，外面下大雪了，白茫茫的一片。我一蹦三尺高，我想，今天可以好好地玩玩了。

早晨我一出門，就看到了白茫茫的一片。我們家對(duì)面的山上蒼蒼茫茫，家門前那條寬敞的馬路像是鋪上了厚厚的白棉被，白色的馬路上留下了很深的車轍。我在這里等車的時(shí)候開心地玩著雪，踢雪，和別的小孩在雪上跑，還打雪仗。不一會(huì)兒，招手停公共汽車來了，我上車到學(xué)校去。

在班級(jí)上課的時(shí)候，往窗外望去，看著飄著的雪花，我想，下雪天可真有趣呀。

是的，下雪天，真的很有趣，最有趣的就是剛才我從家里出來等車的時(shí)候和小朋友們玩雪。那時(shí)，我和一個(gè)小朋友打雪仗，那雪打到我身上一點(diǎn)都不疼，雪粉落到脖子里可涼快了。我把那個(gè)小朋友打得在雪地上跑，我就在后面追著打，終于追上了，我們就都滾到了雪地上。哈哈，真過癮呀！

我真心喜歡下雪天。誰不愛雪呢?

閱讀提示：這是一篇倒敘加補(bǔ)敘的小學(xué)記事作文。我們所說的記事作文，一般的寫法順敘，也就是按照時(shí)間順序從前往后寫。

但是這種平鋪直敘的文章讀起來給人呆板的感覺，文章結(jié)構(gòu)上少于生動(dòng)，文如看山不喜平，于是就有了倒敘、插敘和補(bǔ)敘的寫法。倒敘就是將事情的結(jié)果或者最精彩的情景寫在開頭，之后再倒回前面的事件過程；補(bǔ)敘就是就是在事情的過程和結(jié)果寫完甚至接完尾之后，就事情的重點(diǎn)和關(guān)鍵部分的細(xì)節(jié)再寫出來，之后再結(jié)尾。倒敘、插敘和補(bǔ)敘能夠使作文的結(jié)構(gòu)別開生面，跌宕起伏，提高可讀性。但是，這樣寫作文難度很大，弄不好就會(huì)給人亂七八糟的感覺，其中的關(guān)鍵是文章的過渡。

1月11日，我們這里下了一場(chǎng)大雪，我指導(dǎo)學(xué)生寫雪中樂趣，用倒敘加補(bǔ)敘的方法寫。這篇文章算是小試牛刀吧。

語言平淡

歡樂的運(yùn)動(dòng)會(huì) (字?jǐn)?shù):650)

　　在五月的一個(gè)下午，操場(chǎng)上早已人聲鼎沸，后小河小學(xué)正在召開運(yùn)動(dòng)會(huì)。一個(gè)個(gè)小運(yùn)動(dòng)員們充滿了信心，熱身、檢錄、預(yù)備、起跑、勝利啦！看著同學(xué)們比賽，我們也是熱血沸騰，等待著上場(chǎng)，等待著勝利?！　　　∈紫仁?0米20人接力，我是我們班的沖鋒者，第一棒。我暗示自己，我的責(zé)任重大，一定要開好頭，“砰”地一聲，槍響了，我像一根離弦的箭使盡渾身力氣沖向終點(diǎn)，隱約感覺到對(duì)手已經(jīng)在我后面很遠(yuǎn)，我便松了口氣，這時(shí)有一個(gè)小伙伴差點(diǎn)超過我，最終還是第一個(gè)將接力棒交給了段夢(mèng)楠。剩下就看同學(xué)們的了，比賽到了沖刺階段，隨著我們一波高過一波的加油鼓舞，我們勝利了，這是團(tuán)結(jié)的力量！　　　　接下來是50米障礙賽，很有難度，雖然上次比賽我們?nèi)〉昧撕贸煽?jī)，但我們不能因此而驕傲。比賽開始了，我還是第一棒，馬上就是一個(gè)障礙臺(tái)子，我一個(gè)箭步翻越過去。緊接著是轉(zhuǎn)呼啦圈，這是我的強(qiáng)項(xiàng)，已經(jīng)甩開對(duì)手一截了，最后沖向終點(diǎn)，但這場(chǎng)比賽因?yàn)槲覀円粋€(gè)同學(xué)的失誤導(dǎo)致，我們班沒拿到好成績(jī)?！　　　∽詈笠粋€(gè)項(xiàng)目“抱球跑”，這也是最難的一個(gè)項(xiàng)目，需要手和腳的配合，考驗(yàn)我們身體的協(xié)調(diào)性，但每個(gè)同學(xué)都不畏眼前困難，勇往直前。比賽在加油聲，鼓掌聲中結(jié)束了。有的同學(xué)雖然慢了點(diǎn)，甚至連嘴都用上了，但頑強(qiáng)的斗志讓我們每個(gè)人都完成了比賽。這個(gè)時(shí)候，我想名次似乎已經(jīng)不是很重要了?！　　　∥逶碌倪@個(gè)下午，我過得很開心，鍛煉了身體，明白了道理。團(tuán)結(jié)就是力量，堅(jiān)持才是勝利！　　　　太原市后小河小學(xué)四（5）班

快樂的“六一”兒童節(jié) (字?jǐn)?shù):300)

“六一”兒童節(jié)終于到了，我懷著愉快的心情來到校園。

來到校門口，看見學(xué)校煥然一新。綠化帶上插滿了鮮花，校門口彩旗飄揚(yáng)。

我來到教室，只見窗戶上掛滿了彩帶、氣球；黑板上寫著“六一兒童節(jié)快樂”七個(gè)大字。下面還畫了許多漂亮的畫。

“叮鈴鈴——”打鈴了，老師讓我們排好隊(duì)去操場(chǎng)比賽做操。首先是廣播體操比賽，同學(xué)們心里都想一定要得第一名！音樂響起來了，同學(xué)們跟著音樂一下都沒做錯(cuò)。體操結(jié)束了。我們班第一名。不過，不能高興的太早了，因?yàn)檫€有呼拉圈操。音樂一響，同學(xué)們跟著節(jié)奏，也做得很不錯(cuò)。我聽見校長(zhǎng)宣布我們?nèi)?）班第一名。我們高興地都跳了起來。

比賽結(jié)束了。這時(shí)音樂一響，慶“六一”活動(dòng)完了，我真希望天天都是“六一”。

江西九江永修縣建昌小學(xué)三年級(jí):吳雅琪

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