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　　我的語文老師是個很溫和的人，一年級的第一節(jié)語文課上，是她教給了我們知識，她在黑板上介紹著自己：同學(xué)們，從今天開始，我就是你們的語文老師，我姓邢，名叫邢鳳云，以后大家要叫我邢老師。&接著，邢老師開著玩笑說：我叫邢鳳云，同學(xué)們千萬別叫成我邢風(fēng)云。&這句話都得全班同學(xué)哈哈大笑，還有的同學(xué)故意叫錯字，引的場面一陣陣哄笑。

　　邢老師的教學(xué)花樣也是一年年的在變化。在一年級時，邢老師用教學(xué)卡片讓我們識字，并用識字過關(guān)卡&或識字考官證&的卡片來獎勵我們。記得有一次，我自豪&的當(dāng)上了考官，當(dāng)我拿到那一摞摞識字過關(guān)卡和識字卡片來檢查別人時，我同時檢查了別人，也同時滿足了自己內(nèi)心的虛榮感。

　　二三年級時，我們的識字量發(fā)展的很快，于是，老師便讓我們開始獨(dú)立閱讀，或是同樣一本書拿到課堂上閱讀。有一次，老師在課堂上講了一個故事，名叫愛心樹。&講完后，我看見孫雨晴哭了，而這也可以證明，老師講的故事很感動。那個故事至今我還記得，一棵樹，像媽媽一樣滿足了一個孩子一生的要求。而這棵樹代表的不就是老師這個職業(yè)嗎？老師教過我們的知識是不求回報(bào)的，如果沒有這些知識，我們更不會滿足自己的各種要求。

　　四年級，也就是現(xiàn)在，邢老師鼓勵我們寫日記，并要一天一篇。由于很多同學(xué)沒有經(jīng)驗(yàn)，寫的文章三言兩語。老師看到我們很難下手，便獨(dú)自用了一節(jié)課專門為我們講解怎樣寫日記&這個話題，最后，很多的同學(xué)的日記質(zhì)量也上升了不少，現(xiàn)在，大家不把日記當(dāng)成一件難題，而是當(dāng)成很坦然的事情。同學(xué)們的表現(xiàn)也然老師出現(xiàn)了一絲欣慰。

　　夏姑娘拿著五彩繽紛的顏料來了，在炎炎夏日，突然有一陣涼爽的風(fēng)吹來，就像老師的鼓勵一樣，每當(dāng)這個時候，同學(xué)們的臉上都會出現(xiàn)涼爽的感覺。在過一年我們就要畢業(yè)了，我相信，我永遠(yuǎn)會記著語文老師，因?yàn)樗o我了無數(shù)鼓勵，因?yàn)樗o我了無限的知識，因?yàn)?hellip;…

　　我喜歡我的語文老師！

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