閱讀 :257

　　理想，詩意而美好。它承載著我們對未來的向往，對未來的希望，以及對未來的美好憧憬。人的生活因為理想的注入才變得生機勃勃，充滿活力。但是，追求理想的過程卻決不能是夢里走了很多路，醒來還是在床上&。整日渾渾噩噩、碌碌無為之人離理想只會越來越遠；相反，行動起來，勇于走艱辛之路，過天塹之橋的人才能邁向成功的彼岸，收獲理想之果。

　　自古以來，哪個成就豐功偉績的英才是懶惰閑散之輩?做人怎能無所事事、枉此一生？以前，我這個小男孩總會為一點小傷痛哭不已，在學習中遇到一點小問題也不敢邁步，老被人嘲笑。壓根不知道何為理想，何為奮斗？那天，老師揣著一沓小書走進教室，我不由對此好奇，爭先搶到其他同學前找老師要了一本，一看封面，幾個大字理想點亮人生&深深吸引住了我。打開書，油墨的清香味撲鼻而來，我深吸幾口，陶醉在紙上那一行行觸動心弦的文字里：著名作家史鐵生輪椅上筆耕不輟，一個被病痛無情折磨的生命，卻因他對文學的熱愛，對理想的追求，執筆闡釋他對生命的獨特感受和見解，綻放著生命最美的光輝。在他的作品中，我們看到了更多對生命之苦的體驗，對生命的珍視，對生活的贊美，是一章章飽含笑傲苦難，慰藉心靈的文字。讀著讀著，茅塞頓開，困惑已然不在，讓我這個迷路的小孩，找尋到了奮斗的方向。

　　讀完后，方才發覺自己淚流滿面，回想自己生活中的點滴又算得了什么，不由憶起那天在縣醫院門口看到的一幕：一個外地婦女跪在地上，看倒不是個行乞之人，可為何……我不由駐足，一張赫大的硬紙擺在面前我是一名小學教師，跟丈夫一起來到這里，因丈夫生疾病命喪他鄉，我沒有回鄉的路費，望好心人可憐可憐我，我永生難忘。&看著這些字跡，我半信半疑，她不是老師嗎？為啥不為人師表，在此地裝可憐，博取同情？就算無盤纏，可以就地打工啊，再看四肢健全，這不辱沒了身為人師的尊嚴？我搖頭嘆息，真想上前臭罵她一頓，竟為我們的老師抹黑。可我也真的這樣做了，對她的行為鄙夷了一番。相較之，在萬喜廣場看到的一幕卻讓我深深感動了，他們也同樣來自外地，大概有七八個人，形態各異&，有的跛腳，有點的眼盲，有的斷胳膊……看著這支隊伍，我的心震撼了。話筒，音響，架子鼓，電子琴擺一地，為此，他們還為自己的團隊起了一個名字湖南韶山市殘疾人演唱團&,圍看的人很多，他們賣力的演唱，一曲又一曲，雖唱得艱難甚至有些跑調可他們卻依舊堅持，募捐的人群隨著他們的演唱越來越擁擠，一位老爺爺抱著小孫子也加入了人群，孫子那胖嘟嘟的小手拿著100元，高興地放入了捐贈箱。群體高呼，周圍爆發出雷鳴般的掌聲。我也按捺不住，把媽媽給的10元零用錢捐了出去。

　　我輕快地走在人行道上，霓虹燈不停地閃爍。他們雖身體殘疾，卻用行動向世人證明，以自己獨特的方式詮釋了對生命的熱愛，對理想的追求。雖然他們的理想不曾有多高尚，可是，他們卻為了不成為社會的負擔，用自己殘缺的生命還自己一個美好的人生。

　　史鐵生說過：微笑著，去唱生命的歌謠。不要抱怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滾，就會失去雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，九會失去壯觀；人生如果僅去求得兩點一線的一帆風順，生命也就失去了存在的魅力。今天，我們想要跟上時代甚至超越時代的步伐，就要從小樹立遠大的理想，付諸以實際行動，灑一路汗水，飲一路艱辛，攀上理想的高峰。

　　（官清中心校  六（2）班  袁桐添）

下一篇:我讀《西游記》 下一篇 【方向鍵 ( → )下一篇】

上一篇:我愛我家（小學作文） 上一篇 【方向鍵 ( ← )上一篇】