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　　“不學(xué)楊柳隨風(fēng)擺，要學(xué)輕松立山崗”這短短的一句話啟示我們：要從生活中學(xué)習(xí)。

　　“叮叮”，下課了，我得趕緊向他請教問題去。

　　我興沖沖地拿著一個經(jīng)過苦思冥想、絞盡腦汁卻仍無眉目的題目，以百米沖刺的速度跑向我們班級的智多星張曉明跟前，向他請教。

　　張曉明正在埋頭寫作業(yè)，筆尖飛快。

　　“智多星，能不能耽誤你點時間”。

　　“快說”，張曉明頭也不抬，不耐煩地問，筆尖仍在飛快地動。

　　他這當頭一喝，消去了我一半的興致，心里頭蠻不舒服的，但是想到是自己在求人家，又怎好怪罪別人。

　　“是這樣的，我這兒有個題目，上周老師講過的，但是我沒有弄懂，你能幫我解一下嗎？”我諂媚地問。

　　“是哪一個，快拿來。”張曉明說話一直很快的。

　　見他肯幫忙，我大叫起來，連忙指給他看。

　　“快把筆和紙拿來！”他緊鎖眉頭，大聲叫道。

　　“哦”我趕緊拿來紙和筆。

　　只見張曉明飛快地寫下幾個算式，“那，這幾個算式在這兒，你自己拿回去看。”他又低下頭，忙著自己的事情。

　　我一看，嘿，這幾個算式我本子上都有，就是不明白前因后果，沒辦法，只有再請他講一遍了。

　　“你豬腦子啊，這都不懂。”罵完，他迅速地講了一遍，可確實，我腦子太笨，一遍沒有聽懂。

　　“去，去，去，你問別人去，我沒辦法跟你講。”他又回到自己的空靈的狀態(tài)中去了。

　　此時，我的心里真不是滋味，像是打翻了五味瓶。為什么就不能耐心點呢，只顧自己的感受，不考慮別人，我一定不能做像他這樣的人。

　　“我絕對不做像他這樣的人。”我含著眼淚告訴自己。

　　自從那以后，當有同學(xué)問我題目，我都耐心地講解著，哪怕自己的作業(yè)再多，有時候，講一遍兩遍別人聽不懂，我也會心底來火，但是一想到被人嘲諷很不好受，我就又靜下心來。學(xué)期末，我居然被評為“助人之星”

　　如果不是那次，我或許不會理解耐心助人對別人的重要性，于是我明白，人應(yīng)當從生活中學(xué)習(xí)，來完善自己的人格。

　　良好的品格來源于生活，我們要善于向生活學(xué)習(xí)。

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