“頂嘴”與“不頂嘴”的孩子，長大后差距明顯
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編輯 : 大寶
發(fā)布 : 04-18
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前幾天，和幾位媽媽聊天。有位媽媽愁眉苦臉，說孩子小時候明明很聽話的，不知道怎么的，從今年開始就特別叛逆，動不動就頂嘴。此話一出，其他媽媽表示很有共鳴，紛紛接話：“是啊，我們家也這樣，說一句頂十句，唉……”隨著年齡的增大，孩子反而變得不聽話，格外喜歡頂嘴。據(jù)一項親子關系調(diào)查顯示，約70%的孩子在青春叛逆期會和父母唱反調(diào)，而75%的家長則認為，孩子頂嘴是最討厭的事情。大多數(shù)父母不喜歡孩子頂嘴，是因為自己的權威受到了挑戰(zhàn)，產(chǎn)生失控感。但其實，我們應該要小心處理這種情況。有時候，一味扼制孩子頂嘴只會毀了孩子，嚴重的還會影響到他未來的性格、獨立能力和人生走向。聽過一句話，很有感觸：事事和你作對的孩子，不一定真的難管教；事事順從你的孩子，不一定真的不用教。誠然，有些孩子在家長的言傳身教之下，具備超乎同齡人的同理心和共情能力，確實能讓人省事不少。但撇開這種微乎及微的個例，聽話懂事的孩子，往往才是最令家長頭疼的。發(fā)展心理學上有個說法，孩子在成長中會經(jīng)歷三個“頂嘴高發(fā)期”：第一階段：2-4歲，他們會通過“不”、“才不是”等語言來表達自己初期形成的主觀意識；第二階段：7-9歲，有較強的獨立意識，愛和父母對著干，甚至有點不講道理；第三階段：12-17歲，青春期開始注重自己的隱私，討厭一切束縛和管教，也許會變得不愛溝通和表達。也就是說，孩子頂嘴其實就是一個信號，說明他開始有自己的想法，自我意識和尊嚴正慢慢覺醒。對父母而言，這也是很多家長了解孩子內(nèi)心的一個絕佳契機，你可以通過科學的方式掌握孩子的真實想法。只是，大多數(shù)中國式教育習慣性用權威來否定孩子的反駁，一刀切地禁止他們“頂嘴”。殊不知，這無形中會讓他們的自尊心受挫，逐漸變得否定和封閉自己。臺灣“教育”影片《貓的孩子》當初一上映，震驚所有父母：一味把你的想法強加在孩子身上，不去聆聽他的聲音，最終只會摧毀他。電影的主角，是一個有著學習障礙的男孩阿衍。可媽媽從來不認真聽他說話，不管他說什么，最后都把理由歸咎為“還不是你不好好學習”。就連他目睹媽媽被家暴后心疼媽媽，卻也換來一頓訓斥：你爸打我是因為我沒把你教好，就是因為你成績不好。為什么你就是搞不明白！阿衍又無助又恐懼，想說的話卻再也不敢說出一句，整個人變得唯唯諾諾。在這種巨大的心理壓力下，他甚至出現(xiàn)了雙重人格，通過殺貓來泄憤，最后被抓進警局。你看，不愛頂嘴的孩子，未必是真的乖巧。可能只是在長輩的強勢下妥協(xié)，不敢說出自己的想法。久而久之，他可能變得沒有主見，自卑、脆弱、積郁。如果孩子出現(xiàn)頂嘴的信號，我們絕對不能阻止孩子表達自己的想法。借此機會了解到他們所困擾、所憂慮的是什么，才能陪他去尋找具體的解決辦法。之前在網(wǎng)上看到一個視頻：小女孩寫作業(yè)的時候，爸爸在一旁不停地質(zhì)問她為什么學不好：你沒撈著好吃的，還是沒撈著好穿的？你沒有個筆，還是沒有個本？女孩很委屈，崩潰地大哭：“還不是因為我沒有一個好爸爸！別的小朋友是要家長的努力和陪伴才能那么好，不像爸爸三心二意的。”她有理有據(jù)地控訴著，一時間讓爸爸也無話可說。孩子學習成績不好，爸爸覺得孩子就是沒認真學，而女兒卻指出缺少爸爸的陪伴。有時候，孩子頂嘴不是叛逆，而是在尋求幫助。在頂嘴過程中，他表達了想法，維護好自尊，也發(fā)泄了情緒，跟父母也進行了溝通。美國普林斯頓大學做過一項研究：將2歲至5歲的孩子分成兩組，一組平時喜歡頂嘴，反抗性較強，另一組平時乖順，反抗性較弱。最終結(jié)果發(fā)現(xiàn)，愛頂嘴的孩子里，80%的人有獨立分析、判斷事物和做出決定的能力；而乖順的孩子中，長大后只有24%能夠獨立，但獨立判斷事情的能力較弱，經(jīng)常需要依賴別人。也就是說，愛頂嘴的孩子比乖乖聽話的孩子更獨立，也更有主見。《劉墉談親子關系與溝通》中，作者劉墉對孩子頂嘴也頗有見解，他再三強調(diào)：一定要從小給孩子發(fā)言權。他兒子劉軒，小時候是出了名的叛逆、愛頂嘴。每次節(jié)假日，劉墉就給劉軒安排滿滿的學習計劃，還會讓他去清掃樹葉，打掃排水溝，但劉軒從不順著，據(jù)理力爭。有一次，父親忍不住質(zhì)問：“你為什么總是那么叛逆？”劉軒頂嘴說：“因為我覺得我長大了，不該什么都聽你們的。我有自己的想法，我該找到自己在哪里！”就這樣，從來都不聽話的劉軒，大學不顧父親的反對，堅持選擇自己的心理學，后來成為了知名的心理學家。他從小練出辯論的好口才，參加《超級演說家》拿下總冠軍的好成績，一炮而紅。不僅如此，他獨立愛思考，不斷探索和挑戰(zhàn)新鮮的事物，并且都做出了優(yōu)異的成績：從酷炫的前衛(wèi)DJ，到“精英范兒”的品牌顧問、音樂制作人，成為不同領域的跨界創(chuàng)意人。所以說，允許孩子頂嘴，也是在培養(yǎng)他的主觀意識，這比父母所謂的權威更重要。他們敢于表達自己的意見，捍衛(wèi)自己的立場，往后遇到困難才不會膽怯，能夠主動創(chuàng)造屬于自己的機會。教育專家蘭海說：孩子愛頂嘴，第一說明你們家是開放民主的，孩子有話可以說； 第二代表你家的孩子，有非常強烈的獨立思考能力。當孩子頂嘴時，不要急著發(fā)脾氣，更不能放縱孩子肆意妄為。用3個科學的方法對付頂嘴，孩子會越來越優(yōu)秀。①克制情緒，溫和引導你有沒有發(fā)現(xiàn)，孩子頂嘴，至少90%是因為父母的下命令式語氣。心理學也認為，父母命令或否定的說話方式，會激起孩子的反抗心理。下次遇到孩子頂嘴，不妨先克制住自己的情緒，改變自己的說話方式：把“趕緊做作業(yè)”，改成“能告訴我你的計劃嗎？”把“不許看電視”，改成“你要不要給自己設定一個時間呢？”把“你就按我說的做”，改成“你需要我的幫助嗎？”②規(guī)范孩子頂嘴的界限很多時候，孩子的判斷能力還沒有達到成熟水平，所以很多時候他們以為在講道理。而我們應該合理規(guī)范這個界限，讓孩子知道解釋和頂嘴的區(qū)別。原則性的問題，絕不妥協(xié)！比如做危害身體健康、損害他人利益的事，拒絕態(tài)度得堅定；無傷大雅的事，學會放手。比如孩子想穿哪件衣服，今天晚飯想吃什么，適當給孩子選擇的空間；無關緊要的事，互相妥協(xié)。比如該先做作業(yè)還是先看電視，不妨說說雙方的看法，取更可取的方案。只有這樣，孩子才會心有戒尺，行有所止。③平等和孩子對話，鼓勵孩子主動表達這個道理，不僅適用于頂嘴的孩子。也適用于不頂嘴的孩子。當他無法有邏輯性地說出自己的想法，或者不敢說出自己的真實想法時，我們應該降低自己的身份，把他當朋友一起溝通。最好一開始先表達自己能理解他的行為，然后問問原因，聽聽他的解釋。平等的對話，不僅以身作則教會他如何合理表達，還能改善親子關系，何樂不為呢？我很認同作家阿蘭·波德頓說的一句話：“孩子自我意識和自我認同，完全受制于父母對他的評價。”如果因為孩子頂嘴，父母就貼上“不懂事”“不聽話”“叛逆”的負面標簽，會讓他們產(chǎn)生挫敗心理，或者逆反心理，最終有可能走向歧途。從今天開始，我們不妨試著理解孩子，主動交流，做孩子的“心理陪伴者”。十點讀書開視頻號啦！金牌主播夏萌出鏡，帶你重讀經(jīng)典從唐詩宋詞到中外名著，短視頻里學知識歡迎點贊關注本期解讀：王安石《泊船瓜洲》作者 | 鹿呦呦主播 | 玎珰，大學播音教師，省級普測員。視頻號：玎珰口才圖片 | 視覺中國，網(wǎng)絡（如有侵權請聯(lián)系刪除）
