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　　我有一個(gè)心愛的足球，是劉老師送給我的。它黑白相間，非常漂亮。但是，我要把它珍藏起來，讓它鞭策我，激勵(lì)我，陪伴我成長。

　　我平時(shí)喜歡踢足球。在六冊(cè)期末考試前，劉老師鼓勵(lì)我考出好成績，對(duì)我許諾，如果我期末考試總分獲得全班第一名就獎(jiǎng)給我一個(gè)足球。可是考試揭曉后，我語文只得了96分，數(shù)學(xué)97分，總分和全班第一名比相差5分。我感到十分慚愧，也許劉老師也很失望吧。但是，劉老師還是決定把足球獎(jiǎng)給我。

　　我真的沒有勇氣接受這個(gè)特殊&的獎(jiǎng)品。我不好意思地看了看劉老師手中的足球，它就像是一個(gè)笑瞇瞇的胖娃娃，我從中窺見了同學(xué)們的嘲笑，它好像在說：我是獎(jiǎng)給第一名的！我是獎(jiǎng)給第一名的呀！……&我痛苦地閉上眼睛，仔細(xì)想了想。其實(shí)老師、家長都說我這次考試從分?jǐn)?shù)上看并不差，但是從卷面上分析，是我學(xué)習(xí)不認(rèn)真的毛病比較突出。主要表現(xiàn)在聽講不認(rèn)真，忽略了關(guān)鍵的地方；考試不認(rèn)真，注意力不集中出了差錯(cuò)。也許最根本的原因是太貪玩，沒有把學(xué)習(xí)放在最重要的位置。我又看了看劉老師手中的足球，它變了，變得像劉老師那樣慈祥，它仿佛在說：我相信你能行，繼續(xù)努力吧，努力吧！下次考第一！&我從中看到了劉老師那信任和充滿希望的目光。于是我接過了足球。

　　啊！我心愛的足球，看到你就想起劉老師對(duì)我的教育，對(duì)我的厚愛，對(duì)我的信任和期望。如同是劉老師送給我的警鐘，時(shí)時(shí)刻刻提醒我做事要認(rèn)真。我心愛的足球，我現(xiàn)在不能和你玩，等我成功的時(shí)候，好好的踢一回你！

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