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一年級暑假日記: 洗衣服
7月21日 星期三 晴
今天,我?guī)蛬寢屜匆路蚁认次业娜棺樱蚁扔梅试硗浚儆盟⒆邮箘诺乃ⅲ宜⒀剿⑺⒊鲆粋€個小泡泡,陽光一照泡泡五顏六色的很好看,后來又放在板子上搓。
我再洗爸爸的白襪子,我怎么每次洗衣服發(fā)時候媽媽刷出的泡泡最多我最少。媽媽說:“要一邊刷一邊加點(diǎn)水,這樣泡泡又多又干凈。”我試了一下,果然好多了,后來又往白襪子上放放漂白液,這下白襪子洗的又白又干凈,我把襪子和裙子都曬在陽臺上,風(fēng)一吹,它們跳起舞來。
我們以后要多干點(diǎn)家務(wù)事哦!
暑假第一天 (字?jǐn)?shù):100)
今天開始放暑假了,我很高興。在暑假中,我要學(xué)游泳,免得落水后淹死。然后,我想去海邊撿貝殼做一串獨(dú)特的貝殼手鏈。還可以和小伙伴們玩游戲、做手工……。想著真是太開心了!哈哈哈! 當(dāng)然,我也不能放松學(xué)習(xí),每天都要認(rèn)真完成暑假作業(yè),練好琴!
暑假的一天 (字?jǐn)?shù):500)
放假了,隨著下課鈴的一聲響,我們的暑假生活就開始了。
放假之后,我千方百計(jì)地爭取到媽媽的同意,終于可以輕松一天了,這天再也不用跟“啞巴老師”——書本打交道了。
第二天,我和暑假作業(yè)展開了“賽跑”,我在和暑假作業(yè)不斷地“賽跑”中,一點(diǎn)一點(diǎn)地消耗它的“體力”,在爸爸媽媽的幫助下,我終于贏了暑假作業(yè),可暑假作業(yè)還有一個“弟弟”——老師的附加作業(yè)——公式、單詞、對話,日記,我不斷地寫,終于我過五關(guān)斬六將完成了它們。
我的暑假生活是五顏六色的,不僅是寫作業(yè)這一種色彩,我也有放松的時候,有的時候爸爸媽媽帶我去旅游,有的時候我與智慧的集合——電腦交交朋友。
不知什么時候起,每當(dāng)我睜開朦朧的睡眼時,奶奶那“高音喇叭”就開工了,“媽媽要上班了,快去送媽媽一程到樓下”。我無奈地三下五除二的穿上衣服,有一次,我將媽媽的小背心穿上了,剛到樓下,一個叔叔望著我梧嘴偷偷地笑,我心想叔叔中了五百萬吧,笑得如此開心。我向叔叔問早上好,叔叔指了指我的衣服說:“騁騁,你怎么一夜之間就長大了啊!你媽媽的衣服也適合你穿?我恍然大悟原來穿錯了衣服,我的臉?biāo)⒌囊幌聦D成一個redapple,扭頭就大步流星往家跑。我跑回的途中明白一個道理,做任何事情都應(yīng)該一絲不茍。
我的暑假生活不僅是這樣,還做一些力所能及的家務(wù),例如,刨土豆,洗碗,拖地……小朋友們,不僅要愛學(xué)習(xí),也要熱愛勞動。
這就是我的暑假生活,你呢?
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暑假游泳記 (字?jǐn)?shù):800)
來了,盼望已久的暑假;來了,活力四射的暑假;來了,生機(jī)勃勃的暑假;來了,精彩紛呈的暑假!休業(yè)式已經(jīng)宣告結(jié)束,暑假便已經(jīng)被我們的歡笑聲簇?fù)碇鴣砹?!在炎熱的暑假,人們最期盼的運(yùn)動是什么呢?當(dāng)然是游泳了!請想一想,在大海里,感受著水的冰涼,該是多么美妙!這不,今天,我就和爸爸、姐姐一起到廣闊的大海里游泳。
到了大海,我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有好多人捷足先登了。他們穿著各色的泳衣,在水中玩耍著,歡笑聲不絕于耳。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,大海就成了彩色的了。我也迫不及待地?fù)Q好泳衣,在大海邊晃晃手、壓壓腿,做起了熱身運(yùn)動。做完了熱身運(yùn)動,我一下子撲入水中,開始游起來,宛如一只小鴨子自由自在地游來游去。我一會兒蝶泳,一會兒蛙泳,一會兒仰泳,動作標(biāo)準(zhǔn),圍觀的人都鼓起掌來,就連眼光挑剔的爸爸也忍不住說:“不錯!”
我忍不住洋洋得意起來,做的花樣也更多了。這時,一直沉默的姐姐突然說:“你敢逆流而上嗎?”我毫不猶豫地說:“這有什么好不敢的?”說著,我就開始逆流而上。我游了五六分鐘,自我感覺良好,得意地想:逆流而上有什么難的?可是等游了十幾分鐘后,我的雙腳就像灌了鉛似的沉重,逆流的沖擊也似忽變得非常有力。我勉強(qiáng)撐住,可過了一會兒后,就被逆流沖到了原來的地方。我稍作些休息,準(zhǔn)備繼續(xù)挑戰(zhàn)逆流。爸爸勸阻我:“算了吧,上岸休息一會兒?!蔽已b作沒聽到,開始游了起來。不成想這次比上次還要糟糕,七八分鐘后,我無奈地歸回原位。這時,姐姐走了過來,我以為她是來嘲笑我的,但她卻淡淡地說:“‘逆水行舟,不進(jìn)則退’,如果你不能好好努力的話,那就只能后退了,直到回到原點(diǎn)。”說完她就走了,我陷入了沉思。
到了回家的時候,我終于明白了姐姐是想告訴我暑假時要不斷進(jìn)取,不斷努力,不能有任何松懈,否則就會像我剛才游泳那樣,被逆流沖回原點(diǎn)。
【老師點(diǎn)評】:結(jié)構(gòu)不完整,語言平淡,中心不突出
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