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　　他，性格幽默；他，活潑開朗；一頭烏黑的短發(fā)，一看他那矯健的身姿，就知道是一個(gè)訓(xùn)練有素的體育健將。他就是我們?nèi)昙?jí)的班主任，教了我們五年體育的老師——趙老師。

　　趙老師總是能夠?yàn)楹⒆又?，滿足我們的需求。有一次體育課上，我們舉行400米跑步比賽，結(jié)束之后，我試著問他：趙老師，我們跑得很累，可不可以自由活動(dòng)一會(huì)兒?。?我也就這么一問，并不是真的累了，其實(shí)是想玩一會(huì)兒，沒想到，趙老師轉(zhuǎn)過身對(duì)我們說：那就自由活動(dòng)去吧！&大家全都喜出望外，分成幾堆人玩開了。我們幾個(gè)男孩子還玩起了斗雞&，你爭我搶，直到下課，我們還是覺得沒有斗盡興。我想，如果明天的體育課也能夠讓我們自由活動(dòng)，那該多好??！第二天，趙老師說今天還是自由活動(dòng)，我們當(dāng)場高呼：趙老師萬歲！趙老師萬歲！&這時(shí)，有同學(xué)提出要踢足球。趙老師說：可以啊，但有一個(gè)要求，那就是要先完成跳遠(yuǎn)測試。&因?yàn)橛刑咦闱虻恼T惑，跳遠(yuǎn)測試一會(huì)兒就測好了。我們進(jìn)行了一場勢均力敵的球賽，女同學(xué)們分成兩隊(duì)吶喊助威，趙老師還吹起口哨擔(dān)任裁判。

　　趙老師不僅是我們的好朋友&，更是我們的好老師。一次踢毽子比賽，時(shí)間過半了我才踢了近二十個(gè)，眼看著突破一百多目標(biāo)要玩不成了，我又著急又氣餒，動(dòng)作開始變形了。趙老師看在眼里，他對(duì)我說：不要急，堅(jiān)持住?。?有了他的鼓勵(lì)，我重新找到了感覺，終于在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成了五十個(gè)單踢。

　　這就是我喜歡的老師——趙老師。

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