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融冰，是在被冷落時的一句話，是在需要時的一句幫助，是在幫助時給你援助的雙手。
上周六的早上，我照樣去學足球。到了那兒，我們先踢了會兒小比賽&，也就是模擬比賽，先簡單的練習一下。分好組后，我和劉鈞左一伙，郭舜和劉鈞右一伙。開始了，劉鈞左守門，我一聽到這個消息就大吃一驚，我一個人怎么能對付的了他們兩個人呢？不過，幸虧劉鈞左的守門技術不錯，他們幾次射門都被他一一擋了下來。接著，對方就發起了猛烈攻擊，劉鈞左有時也被他們的配合迷惑，終于，他們領先了1分。這時，我想：現在比分落后，劉鈞左該出來了吧？可結果卻讓我大吃一驚，劉鈞左繼續守門。發完中場后，我利用假動作晃過了劉鈞右，等劉鈞右反應過來的時候，我終于射進了一個門！
這時，就上課了。熬呀熬，終于熬到了打比賽時間。
五年級學的只有我們班，分好組后，我們隊有：劉鈞左、我、郭舜、劉鈞右、郭源暢、范宇航和閻云浩。劉鈞左當守門員，劉鈞右、我。郭舜當前鋒，郭源暢、范宇航和閻云浩當中鋒兼后衛。準備開始了，他們人多，所以我們發球。
郭舜發出球后，傳給了我，我傳給了劉鈞右。劉鈞右就往前帶。我和郭舜趕忙向前支援，劉鈞右果然把球傳給了我，我說：郭舜接球！&他們隊的后衛果然去防守郭舜，其實我把球傳給了劉鈞右，打門！這一球沒進。他們發球，我們趕緊回防。過程中，我們隊所有隊員擊掌，表示鼓勵。他們發球了，那個俗稱四年級進球高手的人帶球，轉眼間突破了我們的防守，打門，劉鈞左沒有看清球，所以我們隊落后了一分。
我們并沒有快速發球，而是商量戰術：劉鈞右守門，他們的中鋒不動，動的是劉鈞左上場當前鋒，這樣，劉鈞左、我、郭舜的三角戰術就成立了。
發球后，劉鈞左就帶球突破。我和郭舜站在不同的地方，這樣，就成為了一個三角戰術&。到了門前，他們一群堵門的，劉鈞左把球傳給了郭舜，郭舜利用自己滑稽的招數過了人，把球傳給了我，我用處了克魯伊夫轉身&，把球傳到了在門前等候的劉鈞左，打門！球進了！我們三大前鋒從前場飛奔到了后場，和后面的隊友回報喜訊。我們隊終于和對方打平了。
融冰，不在于用夸張的語言表示出來，而是用幾句話，甚至眼神鼓勵對方。我們的三角戰術一定會戰到畢業！
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