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　　晚風(fēng)輕拂澎湖灣，白浪逐沙灘……&《外婆的澎湖灣》這首悠揚(yáng)而又熟悉的歌曲在我耳邊響起，上課啦，我匆匆忙忙地回到座位上，準(zhǔn)備上作文課，并猜想著薛老師又會(huì)給我們帶來(lái)怎樣的驚喜。

　　奇思妙想之旅開(kāi)始啦！首先，薛老師從文件夾里飛快地抽出了幾張紙，故意不讓我們看見(jiàn)，藏在背后并神秘地說(shuō):同學(xué)們，今天我給你們帶了一件小禮物哦！&說(shuō)完，薛老師像變魔術(shù)似的，從背后拿出那幾張紙，讓我們欣賞了一些奇怪中而又帶有美感的藝術(shù)字。為什么說(shuō)奇怪呢？因?yàn)檫@些字都是藏在畫(huà)中的。第一張畫(huà)有點(diǎn)怪異，畫(huà)上寫(xiě)了美的&兩個(gè)字，旁邊畫(huà)了一座房子和一條彎彎曲曲的小路，美麗的家！&突然，有一位同學(xué)大聲喊道。老師搖搖頭。我仔細(xì)一看，心想：咦，不對(duì)，那兒還有一條小路呢，應(yīng)該是‘美麗的家鄉(xiāng)’！&于是，我興奮地喊道：美麗的家鄉(xiāng)！&老師滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。接著我們先后又猜出了長(zhǎng)命百歲&、壞小孩&、雄鷹翱翔&等奇怪的藝術(shù)字。

　　薛老師把畫(huà)收好，在黑板上畫(huà)了三個(gè)圖形，分別是：一個(gè)圓形、兩個(gè)三角形和一條直線。對(duì)我們說(shuō)：同學(xué)們，這樣的畫(huà)有意思吧！你們想不想自己也創(chuàng)作一個(gè)這樣有創(chuàng)意的畫(huà)呢！&全班異口同聲地回答：好！&請(qǐng)你們發(fā)揮自己豐富的想象力，用這四個(gè)圖形畫(huà)一幅畫(huà)，畫(huà)好后，再取個(gè)有創(chuàng)意的名字，看誰(shuí)畫(huà)的最好！&我立馬左顧右盼：有些同學(xué)正抓耳撓腮地想著；有的在信心十足地打著草稿；有些同學(xué)躍躍欲試開(kāi)始創(chuàng)作；還有些同學(xué)在交頭接耳竊竊私語(yǔ)……我開(kāi)始冥思苦想：畫(huà)笑臉？不行，太沒(méi)創(chuàng)意了；棒棒糖？也不行。&我絞盡腦汁，卻怎么也想不出來(lái)，這下我可心急如焚。我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)個(gè)別同學(xué)已經(jīng)畫(huà)好了，正得意地欣賞著自己的畫(huà)作呢！忽然，我的腦海里閃過(guò)了一個(gè)念頭：我可以把兩個(gè)三角形當(dāng)作兩座山，直線當(dāng)作地平線，圓形當(dāng)作升起的太陽(yáng)嘛，名字就叫‘日出東方’！&大功告成！我得意地欣賞著自己的杰作，多形象啊！畫(huà)完，我鄭重其事地交給老師，老師看了看，露出滿意的笑容，并叫我畫(huà)在黑板上。薛老師選了幾位同學(xué)到黑板上把自己千奇百怪的作品畫(huà)出來(lái)，如：可愛(ài)的臉&、天平&、美麗的蝴蝶結(jié)&、給我一個(gè)支點(diǎn)我可以撐起整個(gè)地球&……一幅幅圖展現(xiàn)在眼前，令我眼花繚亂。

　　最后，要進(jìn)行投票了，薛老師說(shuō)：現(xiàn)在我們來(lái)選出金、銀、銅獎(jiǎng)三個(gè)作品。每位同學(xué)都要鄭重地投出三票，評(píng)選金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)和銅獎(jiǎng)。&我毫不猶豫地投給了我的作品日出東方&和天平&、給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以撐起整個(gè)地球&。我小心翼翼地把本子交給唱票人。選好唱票員和計(jì)票員后，計(jì)票開(kāi)始了。最激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，金獎(jiǎng)：日出東方！&我激動(dòng)極了，真想大叫一聲：YE！&銀獎(jiǎng)是可愛(ài)的臉&，銅獎(jiǎng)是天平&。

　　這節(jié)課真有趣，我真喜歡這奇思妙想之旅！

　　（永泰縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年（5）班  邱淳彥）

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