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文明只差一步
我們生活中有人每天都會(huì)發(fā)生一些不文明的事,破壞了我們周圍生活環(huán)境:有的人隨地吐痰傳播細(xì)菌;有的人塑料袋子用的太多;有的人隨地扔垃圾;有的人踐踏草坪;還有的人無限制地砍伐樹木……看到大人們這樣的行為,你也許會(huì)感嘆道:“大人們還不如‘紅領(lǐng)巾’。”
一個(gè)晴空萬里的星期天,小紅、小明背著書包從學(xué)校少年宮回來。瞧,他們有說有笑。可是他們走到農(nóng)民公園時(shí)好心情立刻被攪亂了。因?yàn)槔渑缘牡厣嫌泻芏嗬P〖t說:“唉,我們已經(jīng)是第三次清理這兒的垃圾了,我們得想個(gè)法子,讓大人們不再把垃圾仍在外面,不然,我們又要白忙活了。”
“小紅,我想到了一個(gè)好辦法,咱們分頭行動(dòng)!你負(fù)責(zé)把垃圾送回它們的“家”,我把標(biāo)語寫好貼在垃圾箱上,這樣說不定有效。”小明說。
接著,他們就按計(jì)劃行事,不過五分鐘就好了:垃圾全都回了“家”,垃圾箱上貼著一句醒目的標(biāo)語:“文明——只差一步!”他們高興極了,互相夸獎(jiǎng)著對(duì)方。
星期天又到了,他們?nèi)⒓由倌陮m活動(dòng)時(shí),再也看不見垃圾在“家”的外面了,垃圾箱上寫著一句標(biāo)語:“文明——只差一步”在監(jiān)視著人們。
績(jī)溪縣龍川小學(xué)五年級(jí)胡璇
指導(dǎo)老師:儲(chǔ)成法
【老師點(diǎn)評(píng)】:不會(huì)描寫
講文明,豎新風(fēng) (字?jǐn)?shù):100)
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
我是701班的鄭一凌,很高興今天能參加我們學(xué)校組織的這次演講活動(dòng),我演講的題目是《講文明,豎新風(fēng)》。
從古至今,我們中華民族一直是以禮儀之邦,文明之國(guó)著稱,我們的學(xué)校也不例外,文明禮貌、尊師好學(xué)之風(fēng)吹遍校園內(nèi)外。但是我們同時(shí)也要看到,陽光下也會(huì)有陰影,還存在一些不如人意的地方,當(dāng)你看見校園中隨處丟棄的飯盒、包裝袋、飲料瓶,聽著某些同學(xué)隨口而出的臟話,怎能不叫人痛心呢?難道我們都是“語言的巨人,行動(dòng)的矮子”嗎?我們接受文明禮儀的教育,自己卻吝于履行、甚至反其道而為之,這跟從來沒有接受教育有什么區(qū)別!所以,我們要實(shí)踐社會(huì)文明,就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的言行舉止上下功夫,就要告別不文明的行為。不要以為抽煙喝酒就是耍酷,染發(fā)聚賭就是耍帥,要知道這是你的不良行為,這樣的好奇心在催使你背離文明之道,如果不幡然醒悟,你會(huì)走向違法犯罪道路,等到你已經(jīng)付出了代價(jià)想回頭時(shí),可到那時(shí)才知道悔之晚矣。
通過學(xué)習(xí)生物,和正在學(xué)習(xí)生物的我們都知道,細(xì)菌和真菌是大自然的分解者。這些生活中的垃圾就像是我們世界的分解者,它吞噬著我們每一寸土地,吞噬著我們每一滴凈水,吞噬著那無形的清新空氣,而我們正是這些分解者的制造者,同時(shí)也是受害者,我們隨地丟放垃圾,這樣它就可以快速的吞噬我們的土地;我們把垃圾丟到河里、甚至井里,讓它貪婪地喝著純凈的水;我們把它扔到四處,可沒見誰主動(dòng)來掃過,食物中的垃圾漸漸發(fā)霉了,散發(fā)出來的氣味惡心難聞,這時(shí)我們才會(huì)意識(shí)到,該打掃了。
我們的地球究竟有多大?有些人愚昧的認(rèn)為,反正地球這么大,我扔點(diǎn)垃圾又算得了什么。可他沒想到,他這么認(rèn)為,其他人也都會(huì)跟著他。這樣,你扔一些,他丟一點(diǎn),沒有人去打掃,哪怕自己都覺得惡心,還是懶得去。對(duì)于這樣的人,我實(shí)在是無法用語言來形容他。同學(xué)們,地球只有一個(gè),無論多大,如果不去愛護(hù)它,珍惜它,那受到殃害的只有我們?nèi)祟悾俏覀兙逃勺匀 ?/p>
一花獨(dú)秀不是春,光靠一部分人的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,在這里,我呼吁:大家行動(dòng)起來,爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生!遇到師長(zhǎng)、來賓,主動(dòng)問好;上下樓梯,不要擁擠,注意謙讓;講究衛(wèi)生,不亂扔果皮,見到紙屑隨時(shí)撿起;愛護(hù)公物,不亂寫亂劃;乘車時(shí)做到先下后上,主動(dòng)讓座,等等。
讓我們積極行動(dòng)起來,為努力建設(shè)成和諧美好的社會(huì)而貢獻(xiàn)自己的一份力量,向全世界展示我們?nèi)A夏兒女的風(fēng)采!我的演講完了,謝謝大家!
一年級(jí):龍額的倩女幽魂
唯美社會(huì),攜手文明 (字?jǐn)?shù):900)
文明的靈魂總是出現(xiàn)在偶然的一次讓座,一次幫助,一個(gè)細(xì)節(jié),凝聚成一個(gè)唯美的社會(huì)。共同攜手文明,讓心中文明的萌芽迸發(fā)綠枝,散發(fā)和諧典雅的氣息。
越過人生的山巒河流,人生扉頁中都會(huì)存在對(duì)某個(gè)故事有所啟迪。那個(gè)兒時(shí)搖籃邊的故事,隱隱浮現(xiàn)在我腦海中,回味過后,給了我一個(gè)震撼,很深,很深——
漆黑的夜里,一個(gè)盲人顫顫巍巍地漫步在崎嶇凹凸的小徑上,熙熙攘攘的人們?cè)谛缴蟻韥硗笃笃褐愕牡陌岛跒⒙涞降孛嫔稀H欢と耸稚暇谷惶嶂槐K燈籠,紅燭上的火花發(fā)出微弱的閃光路人對(duì)盲人的的舉動(dòng)感到百思不得其解,紛紛忍不住開口問盲人:“你真愚昧啊!這不是多此一舉的行為嗎?……”路人自以為是地說道。
盲人涔涔地反駁道:“我為別人照亮的同時(shí),更讓別人看清了我自己。因此,走過的行人就不會(huì)在黑夜里撞到我,何樂而不為?”望著盲人漸遠(yuǎn)漸逝的背影,路人大徹大悟。
一雙眼睛不代表什么,一個(gè)無私的心靈更能令人讀懂文明,用一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的舉動(dòng)詮釋文明的含義。一個(gè)失去光明的盲人,面對(duì)黛色的世界,心里卻懷有一扇通向黎明的窗戶,容納他博大的心胸,穿透了他崇尚文明的美好品質(zhì),讓世人嘆為觀止。盲人用他的心靈之窗去感化社會(huì),讓行人受到文明的洗禮。
多少個(gè)歲月流逝后,這個(gè)故事名垂千古,流芳百世。盲人點(diǎn)燈的故事時(shí)時(shí)縈繞于我心,一直陪伴著我十三年以來的歷程。
贈(zèng)人玫瑰,手留余香。往事茫然,現(xiàn)事明晰,別讓搏動(dòng)的文明之心泯滅。如同婷婷雨荷,出于污泥而不染;如同菲菲雪花,一塵不染的潔白;如同煙煙細(xì)雨,落地而不驚人。往事已經(jīng)不能卷土重來,但現(xiàn)今開始文明的熏陶還是為時(shí)未晚。
每一個(gè)細(xì)節(jié)均能體現(xiàn)文明,不需要轟轟烈烈,感天動(dòng)地的大事,只需要小小的謙讓與寬容。世事固然滄桑,敢于用熱心去化解紛爭(zhēng),讓社會(huì)盡顯文明。古人云:“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜,退一步海闊天空。”不要吝嗇于文明,更不能在文明上彷徨。把文明安置在生活上,讓文明的羽翼降落到我們身邊。一起點(diǎn)亮心燈,利人利己。
讓文明化作一場(chǎng)流星雨,造福人間,幸福人間。創(chuàng)建唯美和諧社會(huì),攜手點(diǎn)燃文明的火花。在文明的康莊大道上踏步而行……
廣東省鶴山市古勞中學(xué)八(3)班初一:馮穎坤
學(xué)雷鋒爭(zhēng)做文明禮貌、助人為樂“校園小雷鋒” (字?jǐn)?shù):300)
幫助別人能讓自己快樂三月,我們學(xué)校開展學(xué)雷鋒,爭(zhēng)做助人為樂校園小雷鋒活動(dòng)。我是班長(zhǎng),在活動(dòng)中應(yīng)該率先垂范,從自己做起。首先當(dāng)做操時(shí)幫老師整好隊(duì)伍,帶領(lǐng)同學(xué)把衛(wèi)生打掃好,見到垃圾趕快放到垃圾箱。待人接物要用文明語言,你好,你需要幫助嗎?謝謝。在放學(xué)的路上,我處處留心,看看有沒有需要幫助的人。我們家住在學(xué)校的對(duì)面,院里居住好多老爺爺,老奶奶。我經(jīng)常幫助他們倒垃圾,送東西,有時(shí)候攙扶他們一把。雖然這些都是不足掛齒的區(qū)區(qū)小事,但是對(duì)于那些需要幫助的人來說,可能就是一件大事。每當(dāng)我干完這些事情之后,我就覺得非常開心快樂。
三月雖然已經(jīng)過去了,但是學(xué)習(xí)雷鋒的活動(dòng)并沒有結(jié)束。學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)不是一陣風(fēng),而應(yīng)該持之以恒,堅(jiān)持不懈。一個(gè)人做一件好事并不難,難的是一輩子做好事。我就要堅(jiān)持一輩子做好事。因?yàn)槲艺J(rèn)為幫助別人就是幫助自己,就是感到快樂!
【老師點(diǎn)評(píng)】:語句不通順,結(jié)構(gòu)不完整
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