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一場(chǎng)激烈的足球賽
2010年5月11日,晴
今天,我們班與三班舉行了一場(chǎng)激烈的足球比賽,我來為大家介紹介紹吧。首先王佳耀是我們隊(duì)的守門員,我和孫瑞辰是前鋒,王俊淵是后衛(wèi),鄒炅辰是中鋒。
老師一聲哨響,比賽開始了!球員們一個(gè)個(gè)神氣十足,好像一定會(huì)贏似的。王佳耀的眼睛盯著球不放,好像球都快被他盯破了似的。
對(duì)方守門員不知怎么了,把球拋給了我,這可是個(gè)好機(jī)會(huì)。于是,我使出全身的力氣,朝著球一個(gè)大腳開進(jìn)了球門。“噢耶”,全班同學(xué)都在歡呼著:“我們班進(jìn)球了!進(jìn)球了!”隊(duì)員們都在表揚(yáng)我說:“very good,繼續(xù)努力!”我聽了,好像激動(dòng)地都快要爆發(fā)了!同學(xué)們更加有力地喊著:“四·一班加油!四·一加油!……
“唉”,最終還是讓他們進(jìn)了一球。
比賽結(jié)束了,我們一比一打平了。這個(gè)成績(jī)對(duì)于我們班來說不是很理想,這就說明我們的技術(shù)還不過硬,配合不默契,訓(xùn)練不到位。
不要灰心,只要我們團(tuán)結(jié)一心,齊心協(xié)力,還有什么困難能阻止我們前進(jìn)呢?
靜寧路小學(xué)四年級(jí):雍成元
一場(chǎng)應(yīng)急戰(zhàn) (字?jǐn)?shù):600)
今天早上,我來到學(xué)校,覺得有點(diǎn)不對(duì)勁,平時(shí)我們班的清潔區(qū)早已有人在崗位上了,可今天清潔區(qū)紙屑到處都是,卻沒有一個(gè)人到位,難道……我已猜到了八九成,為了證實(shí)一下,我飛奔到教室門口,果然不出我所料——教室門沒開。
門前已經(jīng)是人山人海,水泄不通。同學(xué)們七嘴八舌的議論“今天是誰開門啊”,“孟軻是不是病了?還不開門”“今天的值日怎么辦”……吵鬧聲回蕩在整個(gè)教學(xué)樓里。
過了好一會(huì)兒,王捷才拿著王老師給的鑰匙開了們,同學(xué)們一擁而上,進(jìn)了教室。
我可急了,已經(jīng)快上課了,日還沒有值,怎么辦呢?可同學(xué)們比我想得還周到,由班干部帶頭,全都去抄家伙:有的拿掃帚,有的扛拖把,有的拿抹布。我一看就不好意思了,向“家伙庫”跑去,可已經(jīng)被一搶而光。好不容易找了一塊抹布,我擦起了窗戶。
看!同學(xué)們干得多起勁阿,陳逸超拿著尺子在對(duì)桌子,不一會(huì)兒桌子就整整齊齊的排列好;還有梁小溪,他正在拖地,地上的塵埃,被他一拖,就像變戲法似的干干凈凈;還有王迪……
學(xué)們干得熱火朝天,本來必定會(huì)被扣分的教室在同學(xué)們共同努力下變得一塵不染。
后來老師表揚(yáng)了我們。這時(shí),校長(zhǎng)正好來檢查,說:“六四班的樓梯打掃得非常干凈。”同學(xué)們抑制不住內(nèi)心的喜悅與高興,發(fā)出了雷鳴般的掌聲,這聲音傳到教室內(nèi)外,傳到學(xué)校南北。
通過這件事我明白了什么叫“團(tuán)結(jié)就是力量”,“團(tuán)結(jié)就是力量”就指的是大家共同努力下,仍和困難都可以克服!
一場(chǎng)虛驚 (字?jǐn)?shù):650)
一個(gè)陽光明媚的早晨,我第一個(gè)來到教室。在關(guān)門的時(shí)候用力過大,門“砰”的一聲關(guān)上了,把我嚇了一跳。當(dāng)我回頭看時(shí),門上的玻璃已經(jīng)碎了。
上面不布滿了無數(shù)道象蜘蛛網(wǎng)一樣的裂痕,還好玻璃沒有掉下來,我松了一口氣,但是接下來該怎么辦呢?我正想著,突然,又來了一名同學(xué),他把門打開了,但是一不小心,玻璃掉了下來,落在地上摔碎了,這一幕正好被其他同學(xué)看見了,他們?nèi)ジ嬖V了老師。
老師把他叫到辦公室里,嚴(yán)厲地批評(píng)他了一頓,我情不自禁地站在辦公室門口,隱隱約約能聽見同學(xué)的小聲哭泣,“玻璃就是你打碎的。”“不,我是清白的,我沒有把玻璃打碎!”一聽這話,老師立刻火冒三丈,氣得暴跳如雷:“還敢狡辯,明明就是你!”我聽了后,心如刀絞,有一種說不出的滋味。我是去跟老師說呢,還是瞞天過海,或者說是管理班的人打碎的?這件事讓我進(jìn)退兩難,“再不承認(rèn)就找你家長(zhǎng)!”只聽見屋里傳來老師大吼大叫的聲音。
我立刻作出了決定,還是去跟老師說吧,反正我也不是故意的。我把門打開,對(duì)老師說:“玻璃是我打碎的,我第一個(gè)來的教室,關(guān)門的時(shí)候力氣大了點(diǎn),把玻璃撞碎了。”終于把事情坦白了,我松了一口氣,但是接下來老師會(huì)做什么呢,是越來越生氣還是心平氣和?“原來是你啊!”老師的火立刻少了許多,“勇于承認(rèn)錯(cuò)誤就是好孩子!”說著,老師又叫工作人員換了一塊新玻璃。
看見自己終于承認(rèn)了錯(cuò)誤,我的心情立刻象鳥兒一樣快樂。放學(xué)后,我在操場(chǎng)上一圈一圈地跑著,偶爾仰望天空,我突然感覺天真藍(lán)!
北京朝陽區(qū)呼家樓中心小學(xué)三年級(jí):鐘啟軒
一場(chǎng)火災(zāi)帶來的三條花紋 (字?jǐn)?shù):750)
在很久很久很久以前,久的沒人知道有多久了。在一片森林里住著一群活潑機(jī)靈的小動(dòng)物,它們無憂無慮的生活在這個(gè)遠(yuǎn)離世界的“世外桃源”里,以說是在這兒土生土長(zhǎng)的“忠實(shí)居民”了。
有一天,天神突然心血來潮,他想試試這些整天自由自在、沒有經(jīng)過天災(zāi)人禍的小動(dòng)物們是如何應(yīng)對(duì)災(zāi)難的。
夜。
寧靜而又神秘的天幕背后,暗藏殺氣。今天天上的星星變淡了許多,似乎知道即將來臨的滅頂之災(zāi)。
深夜。
電閃雷鳴,風(fēng)雨交加。一道驚雷破天而出,直直的劈向了森林中的一棵參天古木。被一擊擊的只剩半條命的大叔頓時(shí)燃了起來,就像導(dǎo)火索一樣,瞬間變火光沖天。
火迅速的向四周蔓延開來,就像一條“火龍”,瘋狂的吞噬著綠色。
動(dòng)物們都嚇壞了,沒有經(jīng)歷過大災(zāi)大難的它們,被這突如其來的火災(zāi)嚇得半條命都沒了。一個(gè)個(gè)都使出吃奶的勁兒,拔腿往森林邊緣跑,她們卻不知道,在外圍,早有一群等著他們送上門的猛獸守著。
而在一條還未干涸的小溪邊兒,一只小松鼠正做著令常人不能理解的事情!
小松鼠跳進(jìn)小溪里,讓全身都沾上了水珠,然后跳出來,做幾個(gè)“甩毛”的動(dòng)作,小水珠不停的落到火焰之中……它是想滅火!
小水珠只能控制一小片區(qū)域火焰的蔓延速度,但小松鼠還是不停地重復(fù)著,大火把它那美麗的尾巴燒出了三條燒痕。
天神的好奇心一下子就被吊了起來,他化作一個(gè)老爺爺,飄到小松面前,問:“小松鼠,你那點(diǎn)水珠是滅不了火的快逃吧!”
小松鼠愣了一下,但很快又恢復(fù)了,一邊用水珠控制著火蔓延的速度,一邊回答:“老爺爺,逃出去有什么用呢?還不是落入虎口,還不如滅點(diǎn)火,保住一只小鳥也好啊!而且,我相信天神一定會(huì)大發(fā)慈悲,降下甘霖滅了這火!”
“哈哈哈哈!”天神哈哈大笑,只見他手指輕輕一點(diǎn),“火龍”瞬間灰飛煙滅,而小松鼠尾巴上的三條燒痕變成了三條絢麗的花紋……
巫師附小六年級(jí):鄺美嬌
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