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給小葉榕的一封信

母校的小葉榕：

你過(guò)得好嗎？

我是一個(gè)和你共同經(jīng)歷了六年風(fēng)風(fēng)雨雨、即將離開(kāi)母校的孩子。你也許不知道我到底是這幾千個(gè)孩子中的哪一個(gè)，但我很早就認(rèn)識(shí)你了。

六年前，我入學(xué)的第一天，一走進(jìn)校園，我就看到了你——偎依在圍墻邊、綠化帶里、為母校綠化事業(yè)默默奉獻(xiàn)的你。那蒼翠的綠葉連成一片，擋住了夏日火辣辣的陽(yáng)光，為我們創(chuàng)造出一片涼爽的樹(shù)陰。

春天，花園里姹紫嫣紅，花木爭(zhēng)奇斗艷。玫瑰紅艷艷，牡丹粉嘟嘟。而你卻遠(yuǎn)離花園的競(jìng)爭(zhēng)和喧囂，獨(dú)自地默默倚靠在偏僻的圍墻邊，不為人所贊美，不求人所觀(guān)賞。

每次，我遇到困難和挫折，氣餒想要放棄時(shí)，便無(wú)意間看到了你。無(wú)論春秋冬夏，雨雪風(fēng)霜，你都堅(jiān)強(qiáng)地挺立在那里，毫不動(dòng)搖！修長(zhǎng)的枝條上掛滿(mǎn)閃亮的綠片，在風(fēng)中沙沙搖擺，充滿(mǎn)了平凡的美，樸素的美，粗獷的美！然而，我看到的，只是你堅(jiān)強(qiáng)、美麗、成功的一面，在這背后，不知你又付出了多少艱辛呢？“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。”看到你，我就想到了這句話(huà)；看到你，我就信心倍增；看到你，我就有了戰(zhàn)勝困難、戰(zhàn)勝挫折的勇氣！

小葉榕，雖然你沒(méi)有玫瑰艷麗，沒(méi)有梧桐芳香，沒(méi)有黃金樹(shù)高大，但你堅(jiān)強(qiáng)、默默奉獻(xiàn)的精神卻是它們所沒(méi)有的。

母校的小葉榕，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記你！

你的朋友

和母校告別的那一天

抒情作文：小葉荷花 (字?jǐn)?shù):800)

在我讀小學(xué)時(shí)，有一位老師讓我念念不忘。她叫袁桂華，大約有五六十歲了吧，卻不怎么顯老，一對(duì)黑色的眼睛炯炯有神，高挺的鼻梁下一張小巧的嘴為她構(gòu)造了一張很漂亮的臉，她待人很好很親切，對(duì)學(xué)生一視同仁，哪怕是班上最差的學(xué)生。　　　　其實(shí)我跟她的交往并不頻繁，甚至連談話(huà)、扯閑也沒(méi)有幾次。可她卻給我留下了深刻的印象。　袁老師非常愛(ài)花，在她家的陽(yáng)臺(tái)、樓頂擺放著各種各樣的花，我也去“欣賞”過(guò)一次。　　　　有一次，我去袁老師那里玩，看見(jiàn)她最喜歡的那盆小葉荷花不知什么原因枯萎了，枯黃的荷葉耷拉著，一只小蜻蜓趴在上面一動(dòng)不動(dòng)。我家也有兩盆小葉荷花，那是爸爸從廣東帶回來(lái)的，是爸爸的最?lèi)?ài)，他每天都趴在陽(yáng)臺(tái)上賞花。當(dāng)我得知袁老師的愛(ài)花是因?yàn)榻螘r(shí)間來(lái)為了幫我們補(bǔ)習(xí)功課無(wú)暇照顧才枯萎后，我便在心中燃起了渴望的火球——把爸爸的小葉荷花送一盆給袁老師。　　　　可是，小葉荷花那可是爸爸的最?lèi)?ài)啊，行嗎？我偷偷來(lái)到陽(yáng)臺(tái)邊，在小葉荷花前來(lái)回的踱步，最后終于做出了平生最大的決定，抱走了爸爸的一盆小葉荷花。在去老師家的路上，我左思右想：“該怎樣跟老師說(shuō)呢？要是她不要怎么辦？”不知不覺(jué)已來(lái)到了袁老師的家門(mén)口，考慮再三后，我舉起右手，膽怯的敲了幾下門(mén)。“嘎吱”！門(mén)開(kāi)了，卻是袁老師的丈夫。我向他講明來(lái)意后，他讓我進(jìn)了門(mén)，又熱情的拿出水果招待我。不一會(huì)兒，袁老師回來(lái)了，她微笑著坐在我身邊。或許是因?yàn)榫o張吧，我額上冷汗一個(gè)勁往外鉆，“你走了那么遠(yuǎn)的路，一定很熱吧！快用毛巾擦一擦把！”說(shuō)著遞給我一條潔白的毛巾。“謝謝老師！”她哪知道我是緊張得冒汗呢！我忽然想起了那盆花，“老師，這是我送給你的花，請(qǐng)你收下。”“哦！”老師先是一愣，然后激動(dòng)地對(duì)我說(shuō)：“謝謝你。那么好的花它，舍得嗎？”“舍得。”我認(rèn)真的點(diǎn)了一下頭。“這花你養(yǎng)得這么好，你一定很愛(ài)花，一定很懂它們了？”“沒(méi)有啦，我一點(diǎn)也不懂。”“那我給你講講吧！”“好啊！”袁老師于是給我講了許多養(yǎng)花的大學(xué)問(wèn)，我這才知道：原來(lái)花的世界也有那么多知識(shí)呀！難怪我自己以前養(yǎng)的花全死了呢！　　　　心中的那份渴望我實(shí)現(xiàn)了，我感到無(wú)比的喜悅和自豪。就在我把小葉荷花的那個(gè)夏天，我小學(xué)畢業(yè)了，從此，我對(duì)老師的那一份渴望已經(jīng)變成了無(wú)盡的思念，每當(dāng)在陽(yáng)臺(tái)上看見(jiàn)爸爸那盆在風(fēng)中搖曳的小葉荷花，我就在心里默默地念叨：敬愛(ài)的袁老師，您現(xiàn)在還好嗎？　　　　

小葉荷花 (字?jǐn)?shù):800)

在我讀小學(xué)時(shí)，有一位老師讓我念念不忘。她叫袁桂華，大約有五六十歲了吧，卻不怎么顯老，一對(duì)黑色的眼睛炯炯有神，高挺的鼻梁下一張小巧的嘴為她構(gòu)造了一張很漂亮的臉，她待人很好很親切，對(duì)學(xué)生一視同仁，哪怕是班上最差的學(xué)生。

其實(shí)我跟她的交往并不頻繁，甚至連談話(huà)、扯閑也沒(méi)有幾次。可她卻給我留下了深刻的印象。袁老師非常愛(ài)花，在她家的陽(yáng)臺(tái)、樓頂擺放著各種各樣的花，我也去“欣賞”過(guò)一次。

有一次，我去袁老師那里玩，看見(jiàn)她最喜歡的那盆小葉荷花不知什么原因枯萎了，枯黃的荷葉耷拉著，一只小蜻蜓趴在上面一動(dòng)不動(dòng)。我家也有兩盆小葉荷花，那是爸爸從廣東帶回來(lái)的，是爸爸的最?lèi)?ài)，他每天都趴在陽(yáng)臺(tái)上賞花。當(dāng)我得知袁老師的愛(ài)花是因?yàn)榻螘r(shí)間來(lái)為了幫我們補(bǔ)習(xí)功課無(wú)暇照顧才枯萎后，我便在心中燃起了渴望的火球——把爸爸的小葉荷花送一盆給袁老師。

可是，小葉荷花那可是爸爸的最?lèi)?ài)啊，行嗎？我偷偷來(lái)到陽(yáng)臺(tái)邊，在小葉荷花前來(lái)回的踱步，最后終于做出了平生最大的決定，抱走了爸爸的一盆小葉荷花。在去老師家的路上，我左思右想：“該怎樣跟老師說(shuō)呢？要是她不要怎么辦？”不知不覺(jué)已來(lái)到了袁老師的家門(mén)口，考慮再三后，我舉起右手，膽怯的敲了幾下門(mén)。“嘎吱”！門(mén)開(kāi)了，卻是袁老師的丈夫。我向他講明來(lái)意后，他讓我進(jìn)了門(mén)，又熱情的拿出水果招待我。不一會(huì)兒，袁老師回來(lái)了，她微笑著坐在我身邊。或許是因?yàn)榫o張吧，我額上冷汗一個(gè)勁往外鉆，“你走了那么遠(yuǎn)的路，一定很熱吧！快用毛巾擦一擦把！”說(shuō)著遞給我一條潔白的毛巾。“謝謝老師！”她哪知道我是緊張得冒汗呢！我忽然想起了那盆花，“老師，這是我送給你的花，請(qǐng)你收下。”“哦！”老師先是一愣，然后激動(dòng)地對(duì)我說(shuō)：“謝謝你。那么好的花它，舍得嗎？”“舍得。”我認(rèn)真的點(diǎn)了一下頭。“這花你養(yǎng)得這么好，你一定很愛(ài)花，一定很懂它們了？”“沒(méi)有啦，我一點(diǎn)也不懂。”“那我給你講講吧！”“好啊！”袁老師于是給我講了許多養(yǎng)花的大學(xué)問(wèn)，我這才知道：原來(lái)花的世界也有那么多知識(shí)呀！難怪我自己以前養(yǎng)的花全死了呢！

心中的那份渴望我實(shí)現(xiàn)了，我感到無(wú)比的喜悅和自豪。就在我把小葉荷花的那個(gè)夏天，我小學(xué)畢業(yè)了，從此，我對(duì)老師的那一份渴望已經(jīng)變成了無(wú)盡的思念，每當(dāng)在陽(yáng)臺(tái)上看見(jiàn)爸爸那盆在風(fēng)中搖曳的小葉荷花，我就在心里默默地念叨：敬愛(ài)的袁老師，您現(xiàn)在還好嗎？

一片小葉子的故事 (字?jǐn)?shù):350)

這是一個(gè)冬天，一片小葉子靜靜地躺在雪地里，想著以前快樂(lè)的時(shí)光：

第一年春天，農(nóng)民們把種子埋到地下；

夏天，種子發(fā)芽了、長(zhǎng)成了一棵小樹(shù)苗；

秋天，小樹(shù)苗漸漸長(zhǎng)大了；

冬天，白雪給小樹(shù)苗戴上了一頂厚厚的帽子。

第二年春天，小樹(shù)苗長(zhǎng)成了大樹(shù)，枝繁葉茂。小葉子和它的同伴們挨在一起擠來(lái)擠去，發(fā)出“沙沙”的聲響；

夏天，小葉子變得更綠、更密了，它和同伴們頂著火辣辣的陽(yáng)光，帶給人們蔭涼；

秋天，小葉子變成金黃金黃的，秋風(fēng)帶著它在空中飄蕩；

冬天，樹(shù)上的小葉子和它的同伴們都不見(jiàn)了。原來(lái)，它們?cè)谘┟薇坏谋桓C里睡覺(jué)呢！

它知道，當(dāng)春天再次到來(lái)的時(shí)候，它就不存在了，它將變成泥土的一部分，變成肥料，幫助新的小樹(shù)健康地成長(zhǎng)……

　　河南省實(shí)驗(yàn)學(xué)校鄭東小學(xué)二年級(jí)：鵬瑞

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