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老師給予我知識(shí)
遨游知識(shí)的海洋，回味苦中樂的含義。飛向知識(shí)的天空，噴發(fā)祖國悠久的歷史。了解世界之謎，為謎團(tuán)畫上一個(gè)個(gè)句號(hào)。老師叫我知識(shí)，品味學(xué)海的世界。
是誰教我a．o．e，又是誰教我1+1=22+2=4，是我們無私奉獻(xiàn)而又偉大的老師，老師在我幼小的心田上播下文學(xué)的種子，一句句道理是我終生難忘。
沙沙沙！在一個(gè)細(xì)雨蒙蒙的日子里，我報(bào)上了一年級(jí)，剛開校時(shí)我學(xué)習(xí)不太好老師對(duì)我說：＂安然，你要知道學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。學(xué)習(xí)要主動(dòng)、不懈努力才能取得好成績。＂聽了老師的話后，我懂得萬丈高樓平地起的含義，為將來取得更優(yōu)異的成績，我加倍努力，腳踏實(shí)地學(xué)好每一個(gè)功課，學(xué)習(xí)很快有了好轉(zhuǎn)。我成了班里的三好學(xué)生及優(yōu)秀班干部。
在一個(gè)細(xì)雨蒙蒙的日子里我學(xué)會(huì)了道理，在一個(gè)優(yōu)秀的園丁身邊，我成了一只有夢想的小鳥。
老師我深深地感念你，十年樹木，百年樹人，插柳之恩我終生難忘。
張掖市南關(guān)學(xué)校四年級(jí)：安然
讀《新來的王老師》有感 (字?jǐn)?shù):200)
星期一，我們上了一課《差生檔案》，對(duì)我啟發(fā)頗大。
許多名人，他們小時(shí)侯也是“差生”，讓我瞠目結(jié)舌?！段锓N起源》的作者達(dá)爾文在自轉(zhuǎn)里透露：“所有的老師都認(rèn)為我資質(zhì)平庸，與聰明不沾邊。”愛因斯坦四歲才會(huì)說話，七歲才會(huì)認(rèn)字。物理學(xué)家牛頓小學(xué)成績一團(tuán)糟。俄國作家托爾斯泰大學(xué)時(shí)因成績差被退學(xué)。英國首相丘吉爾小學(xué)六年級(jí)曾留過級(jí)。藝術(shù)家羅丹考了三次都沒有考進(jìn)藝術(shù)學(xué)院。這些名人小時(shí)侯也有“缺點(diǎn)”。
在現(xiàn)實(shí)中，我們學(xué)生就更不因?yàn)橐皇浅煽儾?，而失去信心，放棄學(xué)習(xí)。我們要從上述名人中汲取力量，從今天開始，從實(shí)際出發(fā)，樹立自信，發(fā)奮努力，做一個(gè)樂觀、健康、向上的好學(xué)生。
一個(gè)有“魔力”的老師 (字?jǐn)?shù):700)
一個(gè)寒假剛過去，新學(xué)期就到了。學(xué)習(xí)班的報(bào)名也拉開了帷幕。由于考慮到即將要畢業(yè)，我迫不得已地報(bào)了三個(gè)學(xué)習(xí)班：寫作、奧數(shù)和英語。寫作班人滿了，于是我們就被分到了沈碧芳老師的門下。
星期六的下午，我們準(zhǔn)時(shí)的來到了學(xué)校了集合，等著老師來接我們。在這漫長的等待之余，我和王俊鏵聊起了這個(gè)象“謎”一樣的老師。我說：“她既然是周老師的妹妹，應(yīng)該也有30多歲了，也許比周老師還胖呢！”王俊樺笑了。這是，向我們走來了一位陌生的女人，問道：“你們是不是周老師的學(xué)生？”我們倆頓時(shí)就大吃一驚，眼前的人竟是那樣年輕`那樣的美麗，質(zhì)樸之中又不失典雅，特別是她的那炯炯有神的大眼睛，使我有一種很特別的感覺，很溫馨。我連忙答到：“是啊，那您一定是沈碧芳老師了！”她微微的一笑，那么甜，那么具有親和力啊。
一路的歡歌笑語，我們很快就來到了目的地。我們圍桌而坐，各自取出了方格稿。老師卻說：“你們不需要方格稿，只帶筆記本就行了，因?yàn)槲覀円籤二節(jié)棵才寫一篇文章，我只講究文章的質(zhì)量。”這使我更加吃驚了，哪有作文班會(huì)這樣呢？她上課更是別具一格，既沒有拿著備課簿念經(jīng)一樣地講著枯燥的大道理令一堂課死氣沉沉；也沒有一個(gè)勁兒地讓我們背誦古詩、成語，鬧得人叫苦連天；而是讓我們發(fā)表自己的看法，大膽提問。一堂原本應(yīng)是無聊透頂?shù)恼n此時(shí)也變得令人開心了。
我以前一直認(rèn)為除了體育課和電腦課，所有的課都是枯燥乏味的，可她卻令改變了這個(gè)看法，聽她的課仿佛是一種美的享受。我很喜歡看楊紅櫻阿姨寫的書，她曾寫過一本叫《女生日記》，那里有一位舒昂老師，他能讓枯燥無味的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)起來，讓同學(xué)們喜歡上數(shù)學(xué)課，被稱為有“魔力”的老師。可就在今天，我也見到了一位這樣的老師。一堂兩小時(shí)的課很快就過去了，仿佛在一閃即逝間，時(shí)間過得是那樣快啊。
下課了，同學(xué)們都走了，而我卻偷偷地留了下來，我有好多好多的話想對(duì)她說。我和她談了談心事，她化解了我心中的矛盾，使我明白了很多道理。
回家的路上，我的心中百感交集，靈感就象噴泉一樣噴了出來，寫下了這篇文章——
趙老師 (字?jǐn)?shù):150)
趙老師有兩三十歲，兩個(gè)大大的眼睛，甜甜的小嘴巴，烏黑的頭發(fā)。
有一次，我把一個(gè)字寫錯(cuò)了，趙老師發(fā)現(xiàn)后溫柔的和我說：“你這個(gè)字寫錯(cuò)了。”我馬上改正了。我們有不懂得題老師就會(huì)有耐心的給我們講題。每個(gè)學(xué)生都很喜歡他。
只要上找老師的課，我們都很開心。我們聽到她那甜美的聲音，就像聽到了媽媽的聲音。
這就是我們的趙老師。
阜城縣碼頭鎮(zhèn)大龍小學(xué)四年級(jí)：楊紅玉
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