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今天下午第一節(jié)是體育課,我們排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到操場(chǎng)上,林老師和藹可親地對(duì)我們說(shuō):同學(xué)們,今天讓大家當(dāng)一回小老師。&說(shuō)完,老師向教學(xué)樓走去,不一會(huì)兒,領(lǐng)來(lái)了一群一年級(jí)的小同學(xué)。今天就讓你們當(dāng)一回體育老師,教一年級(jí)的同學(xué)做廣播體操,怎么樣?&林老師問(wèn)。教一年級(jí)的小朋友做廣播體操,太容易啦!小菜一碟!&我忍不住叫了起來(lái)。同學(xué)們都哈哈大笑。
老師開(kāi)始給我們分配學(xué)生,我昂首挺胸,精神飽滿地等待著我的徒弟的到來(lái)。這時(shí),老師把一個(gè)小女孩領(lǐng)到我跟前:她就交給你啦!&
我把她帶到一邊,開(kāi)始教她做第一節(jié)廣播體操。我先把第一節(jié)操?gòu)念^到尾完整地做了一遍,我做一個(gè)動(dòng)作,讓她跟著做一遍,教了一遍后,我問(wèn)她:這節(jié)體操你會(huì)做了嗎?&她嬉皮笑臉地說(shuō):我比你做得好。&我聽(tīng)了雖然有些不高興,但還是耐著性子,溫和地對(duì)她說(shuō):那你做一遍給我看,行嗎?&我喊節(jié)拍,她做操,我發(fā)現(xiàn)她手腳都沒(méi)伸直,動(dòng)作也不到位。小朋友,做操時(shí)手腳要伸直,動(dòng)作要到位,精神要集中,再來(lái)一遍。&我說(shuō)。沒(méi)想到,她第二遍做得還不如第一遍。我火冒三丈,沖她大吼一聲:滾一邊去,不教你了。&她對(duì)于我的發(fā)火似乎無(wú)動(dòng)于衷,真的走到一邊去了。
就在這時(shí),林老師走到我面前,問(wèn):怎么啦?你的徒弟呢?&我朝小女孩的方向望去,狠狠地瞪了她一眼。林老師全都明白了,笑著說(shuō):做什么事不僅要有耐心,更要有方法,做老師可不像你想象的那么輕松哦!&我害羞地低下了頭。老師鼓勵(lì)我:別怕,別的同學(xué)都行,你肯定也行。多動(dòng)動(dòng)腦筋吧!&
聽(tīng)了老師的話,心想:對(duì)!我不能就此罷休!想著,向她走去。果然老師說(shuō)得沒(méi)錯(cuò),只要有信心,就一定能行!我用盡了一切辦法,終于功夫不負(fù)有心人,她學(xué)會(huì)了。
【作文簡(jiǎn)評(píng)】這是一節(jié)別具一格的課,林老師讓高年級(jí)學(xué)生教低年級(jí)學(xué)生做體操,互幫互學(xué),不僅促進(jìn)了同學(xué)間的友誼,同時(shí)減輕了老師的負(fù)擔(dān),一舉兩得。作者在當(dāng)小老師的過(guò)程中,還明白了一個(gè)道理,做事不但要有耐心恒心,更要講究方法,篇末點(diǎn)題,起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。(指導(dǎo)老師:柯明英)
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