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　　數(shù)學(xué)是研究數(shù)量關(guān)系的一門基礎(chǔ)科學(xué)，他在我們生活中運用廣泛。比如計數(shù)、計算、數(shù)數(shù)甚至科學(xué)研究等等。所以我們要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)并且學(xué)好數(shù)學(xué)，一開始我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是從認識數(shù)（1，2，3，4，5……），然后我們就知道了什么是自然數(shù)和整數(shù)，再后來我們又學(xué)習(xí)了小數(shù)、分?jǐn)?shù)以及數(shù)與數(shù)之間的加減乘除運算。

　　到今日，數(shù)學(xué)被使用在世界不同的領(lǐng)域上，包括科學(xué)、工程、醫(yī)學(xué)和經(jīng)濟學(xué)等等。運用領(lǐng)域的不同對數(shù)學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)程度也不一樣，比如我在運算中少算1個小數(shù)點，我這道題就錯啦。但在醫(yī)學(xué)使用中用錯藥量，說不定就是人命關(guān)天的大事了，所以我們在今后的數(shù)學(xué)運算中盡量避免不必要的錯誤，比如粗心。

　　有很多為數(shù)學(xué)家比如：祖沖之&和常州的華羅庚&，他們用數(shù)學(xué)為人們做了很多貢獻和研究方向。我雖然不能向他們那樣，但也可以根據(jù)最近所學(xué)的數(shù)學(xué)有些奇思妙想。比如現(xiàn)在我們剛學(xué)了長方體、正方體的表面積和體積以及容積。我就可以運用現(xiàn)在所學(xué)大致測出我們身邊物體的表面積和體積。一天，我爸爸叫我估計飯桌上1個菜盤子的體積是多少。我直接根據(jù)所學(xué)知識，用浸入水中物體的體積等于上升水的體積來測量我家飯后碗筷總的體積：先測下洗碗池的長和寬，再在洗碗池中放1半水記下高度，然后把碗筷都放入水中看水升高了多少。這樣就可以計算出碗筷的總體積啦！我爸爸可高興了。

　　好了，我已經(jīng)學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)并運用了數(shù)學(xué)，希望我在以后的考試中數(shù)學(xué)越來越好，更上一層樓。

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