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老師如茶

茶，如中國(guó)特有的水墨畫(huà)，清淡而又回味無(wú)窮，給人很詩(shī)意的感覺(jué)。

茶的顏色是褐色的，沒(méi)有綠色的葉那么亮麗，卻更顯得深沉，手捧一杯香茗，茶的清香隨著熱氣裊裊而起，沁人心脾。心里忽然有種特別的感動(dòng)，老師，這茶，如您。

您是五年級(jí)開(kāi)始教我的。早聽(tīng)說(shuō)您是名師，以嚴(yán)厲和負(fù)責(zé)聞名，能成為您的學(xué)生，我很幸運(yùn)。

端起茶杯，小飲一口 。啊，好燙！伴著燙，一股從未有過(guò)的滋味也隨之而來(lái)，是苦？是澀？說(shuō)不出是什么味兒……

您上課的第一天，我就因書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，不僅被罰，還要發(fā)表“獲獎(jiǎng)”的感言，作業(yè)本上，有的人錯(cuò)三個(gè)字還是“甲-”，我錯(cuò)一個(gè)字就變成了“乙+”；作文剛剛被當(dāng)作范文，本子遞給我時(shí)，卻加了兩個(gè)字：“重寫(xiě)”。望著您細(xì)致到標(biāo)點(diǎn)的批改，我不知道是該哭還是該笑？

您說(shuō)對(duì)誰(shuí)都會(huì)一視同仁，沒(méi)有好差之分。可我卻連連受到您“歧視性的打擊”，從字、詞、句，到閱讀、作文，您的要求太嚴(yán)格，讓我屢敗屢戰(zhàn)，頗有點(diǎn)百煉成鋼的味道，還是那一次，明明是同學(xué)拉我辮子犯規(guī)在先，我一向是人若犯我，我會(huì)犯得更厲害……被您逮到，您卻說(shuō)我身為班干部，錯(cuò)就在我。結(jié)果我交了一篇800字的檢討，記得您第一次對(duì)我的表?yè)P(yáng)，就是那“經(jīng)典”的一句：“您的檢討寫(xiě)得很有新意，給人耳目一新的感覺(jué)。”

其結(jié)果是全班哄堂大笑，就算倒了現(xiàn)在，“把檢討也寫(xiě)成了范文”，還是死黨們口中的笑料。哎！往事不堪回首，對(duì)于喝慣了牛奶和果汁的我來(lái)講，這茶的味道，可不是一般的苦！

舉杯再飲一口。哦？！原來(lái)這茶中的苦中。竟還藏著隱隱的甜。慢慢品味，不知不覺(jué)中，品出了淡淡的清香，品出了不同的滋味。

“柯馨茹，你的信。”

當(dāng)您把又大又厚的信封遞給我時(shí)，老師，我看見(jiàn)了，平時(shí)嚴(yán)肅的您，眼角有隱藏不住的笑意；當(dāng)我翻開(kāi)有我作文發(fā)表的樣刊時(shí)，老師，我發(fā)現(xiàn)了，其實(shí)，您比我還高興；當(dāng)我在考試中考出最高分，接過(guò)金獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀時(shí)，老師，我終于明白了，您說(shuō)“玉不琢，不成器”的真正含義。

感謝老師！感恩老師！有您的指引，我相信，今后的路，我會(huì)走得更好。

世界上萬(wàn)千的飲品，可都比不上茶的味道。敬您一杯清茶！老師，這茶，如您。

語(yǔ)言平淡，詳略不當(dāng)，中心不突出

老師 (字?jǐn)?shù):1000)

常常有這樣的老師：在講臺(tái)上踱來(lái)踱去，小小一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，引申出長(zhǎng)篇大論，他就像能把三尺講臺(tái)踩成通天大道，唾沫就像人工瀑布，坐在第一排的同學(xué)們知道閉著眼睛忍受著老師唇槍噴射出來(lái)的“彈雨”。的確，這樣的老師知識(shí)淵博，但是這樣的老師能贏得學(xué)生們的贊許嗎？病從您口出，菌從我口入，老師，您再無(wú)私奉獻(xiàn)您淵博的知識(shí)，但我也怕因?yàn)閾碛兄R(shí)卻沒(méi)有力量，我患上傳染病，再怎么著也算一個(gè)次品吧。

老師比任何行業(yè)的師傅都無(wú)私，他們巴不得學(xué)生超過(guò)自己，就連大學(xué)教授也不及中小學(xué)教師這么高尚，希望學(xué)生出人頭地，不顧學(xué)生感受，做自己認(rèn)為正確的每一件事。因?yàn)楹掼F不成鋼，往往將一件芝麻大的小事放大成西瓜大的大事，惡待差生，無(wú)條件實(shí)行“階級(jí)斗爭(zhēng)擴(kuò)大化”，說(shuō)話總愛(ài)添油加醋。見(jiàn)不得別班比本班好，逢人比說(shuō)，某班這也好，那也好，別班學(xué)生的牛被他們吹到天上，自己的學(xué)生一文不值。其實(shí)，有比較才有鑒別，但抬高別人就一定要貶低自己?jiǎn)幔渴裁唇?ldquo;不卑不亢”？比好班我們“不卑”，比差班我們“不亢”，應(yīng)這樣的平常心看待班級(jí)榮譽(yù)。我們是這樣認(rèn)為的：過(guò)于追求那些飄渺的東西，我們學(xué)生跟著稀里糊涂，活得累啊！作為老師，一味的追求完美，常常會(huì)因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的不完美而懊悔、遺憾，實(shí)際上，作為學(xué)生，我們也有自己的思想，不愿意總是被換來(lái)?yè)Q去，我們也看渴望老師看得起自己，自己累了一大天，換來(lái)老師滿腹埋怨和牢騷，被貶低到容忍的底線時(shí)，我們就麻木不仁，冷水燙豬不來(lái)氣；被斥責(zé)到一定程度時(shí)，我們就變本加厲，困獸猶斗哇。

老師，你不也做過(guò)學(xué)生嗎？為什么脫下學(xué)生裝，就像披上了一張虎皮，嚇唬學(xué)生呢？你們不也是懷著自己的理想走出校園的，為什么根本就不考慮學(xué)生喜歡什么樣的老師呢？為什么不想想，學(xué)生需要快樂(lè)、自由，又有多少老師能夠給予呢？您總怕學(xué)生提意見(jiàn)，那是刺向您武斷、專制的無(wú)形的利刃；您那些不同的聲音當(dāng)成另類(lèi)或異端來(lái)修整；為了減少師生之間的正面沖擊，您不敢讓溫暖參政議政，是我們心中壓抑了太多的委屈和煩惱。

許多問(wèn)卷調(diào)查表明，教師是社會(huì)首選的“理想職業(yè)”。但實(shí)際上，我們的農(nóng)村老師很少感到幸福和榮譽(yù)，正是他們沒(méi)有感到幸福和榮譽(yù)，我們就更感覺(jué)不到學(xué)生的快樂(lè)和自由。我們沒(méi)有當(dāng)老師，也許想不到老師究竟隱藏著多少苦衷和抱怨，正像老師當(dāng)過(guò)了學(xué)生也體會(huì)不到學(xué)生的煩惱和抱怨一樣。他們包里沒(méi)有錢(qián)，肩上有擔(dān)，待遇不高，條件不好，評(píng)價(jià)無(wú)門(mén)，評(píng)優(yōu)無(wú)望，升級(jí)莫想，他們透支著微弱的體力和微薄的精力。

面對(duì)現(xiàn)實(shí)，老師焦躁、彷徨，身在偏遠(yuǎn)農(nóng)村，教了一輩子的書(shū)，竟沒(méi)有安身之地，居不安，怎么能樂(lè)業(yè)呢？老師原來(lái)并不比我們清閑，他們疏忽于整頓自儀表，談吐文雅大方，善于管理班級(jí)，性格溫柔寬容。但他們沒(méi)有時(shí)間和耐心跟學(xué)生糾纏不清，只想又快又好地振興班級(jí)，教育學(xué)生。

今天，我終于鼓起勇氣向您說(shuō)：“老師，我不喜歡您這樣。”但我也知道，老師是人不是神，也許我們對(duì)老師苛求和譴責(zé)太多，全班幾十號(hào)人，沒(méi)人能理解一個(gè)老師的苦衷，我們又怎么苛求老師關(guān)照幾十號(hào)人的不同需求呢？師生互相“理解”方能“萬(wàn)歲”嘛！

我們的“總管”——徐老師 (字?jǐn)?shù):900)

人生的旅途中有一串歪歪扭扭的小腳印，伴著一串扎扎實(shí)實(shí)的大腳印``````那是老師您在用辛勤的汗水，把滿園桃李澆灌；用純凈的愛(ài)心，編織五彩的花環(huán)。這就是我們親愛(ài)的老師。

我們的班主任——徐總管大約1.65，一雙炯炯有神的眼睛閃爍著迷人的光芒，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的高挺鼻架著副紫框眼鏡，一張櫻桃般能說(shuō)會(huì)道的嘴，使課堂多了幾分生機(jī)樂(lè)趣，一頭烏黑的亮發(fā)，雖然很隨意地被綰著，但卻十分有個(gè)性，搭配一身休閑裝或運(yùn)動(dòng)服，對(duì)于她是再也適合不過(guò)啦！生活中的徐總管靜如處子，動(dòng)如脫兔。她在學(xué)習(xí)上一絲不茍嚴(yán)笑，但在生活中卻和我們談笑風(fēng)生。

我們都六年級(jí)了，在這關(guān)鍵的一年中，徐總管也抓得緊了。就拿上個(gè)月的月考來(lái)說(shuō)吧！上周進(jìn)行了三科考試（1語(yǔ)1英2數(shù)），徐總管為了能讓我們看到自己在班級(jí)的排名，便乘著夜晚就寢之時(shí)，不辭辛苦地湊在電腦前輸分?jǐn)?shù)，做排名，一天的工作疲勞加上夜晚還這么“死奮命”，不一會(huì)兒她便哈欠連天，但睡意沒(méi)有阻擋她繼續(xù)工作的步伐，為了我們能更好地發(fā)展，學(xué)習(xí)，為了我們能更上一層樓，她加大了工作量。次日（放學(xué)日），總管一大早就趕到學(xué)校，先把沒(méi)登的分?jǐn)?shù)登全，再把一大摞連夜批改出來(lái)的試卷發(fā)下去。到下午她又編好的成績(jī)排行榜逐一地給我們看，成績(jī)好的，總管點(diǎn)頭微笑鼓勵(lì)向更好沖刺；成績(jī)差的，總管輕輕拍拍他的肩膀，激勵(lì)他勇往直前不要?dú)怵H，爭(zhēng)取好成績(jī)。只要有進(jìn)步，總管總是微微笑，如果保持，她就握緊雙手，示意他向前沖，如果退步，她也不會(huì)大批特批，而是耐心，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“加油，要奮力沖，不會(huì)之題歡迎請(qǐng)教。”

——正是徐總管的嚴(yán)格使我們更上一層樓。

六年級(jí)的學(xué)習(xí)也緊張起來(lái)，同學(xué)們有時(shí)也適應(yīng)不過(guò)來(lái)，不過(guò)徐總管憑著她的笑容和能說(shuō)會(huì)道的嘴使我們既感到溫暖又感到快樂(lè)。上次，黃昊在打籃球時(shí)，一不小心把指甲蓋給打沒(méi)了，徐總管頓時(shí)著急萬(wàn)分，看著受傷的同學(xué)咬牙忍痛，總管一邊微笑著安慰他：“放心，沒(méi)事的。”一邊陪黃昊去醫(yī)院。豆大般的汗珠從黑發(fā)間冒出來(lái)，她用手不停地擦汗，最終經(jīng)過(guò)包扎，黃昊的手指才好了些。

——正是有了這樣的老師，才使我班更加團(tuán)結(jié)友愛(ài)，也使師生更親切。

總管，您對(duì)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)，我們會(huì)以涌泉相報(bào)，您那每一句噓寒問(wèn)暖，每一次燈下工作，每一堂生動(dòng)之課我們都已牢記在心。在屬于您的節(jié)日里，謹(jǐn)獻(xiàn)上我深深的祝愿。

星辰實(shí)驗(yàn)學(xué)校六年級(jí):沈怡

給老師的一封信 (字?jǐn)?shù):500)

親愛(ài)的吳老師：

您好！第21個(gè)教師節(jié)在金色九月翩然而至，望著窗外迎風(fēng)搖晃的樹(shù)木，我不禁想起了您――辛勤的園丁。想起您四年來(lái)對(duì)我們的教導(dǎo)，我不禁心潮澎湃，浮想聯(lián)翩。

您也許不記得了吧，我是一年級(jí)時(shí)從外校轉(zhuǎn)來(lái)的。剛開(kāi)始由于人生地不熟，我干什么事都怯生生的，成績(jī)也不好。后來(lái)，你上課時(shí)動(dòng)聽(tīng)的嗓音、逼真的表情讓我喜歡上了您，更激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣。也就是從這時(shí)候起，我開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)了，并取得了不錯(cuò)的成績(jī)。每當(dāng)我看到那鮮紅的100分時(shí)便樂(lè)滋滋的，您也笑咪咪的。

吳老師，您對(duì)班上同學(xué)的學(xué)習(xí)是那么的關(guān)心：每當(dāng)有學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，您便會(huì)把這些同學(xué)召集起來(lái)進(jìn)行輔導(dǎo)，直到他們明白為止；您組織成績(jī)好的同學(xué)幫助學(xué)習(xí)吃力的同學(xué)，您鞍前馬后，聯(lián)系各科老師，為我們出主意，總希望我們每一科成績(jī)都是優(yōu)秀的。就是這樣，在您的幫助下，在一次次測(cè)試中，一科科考查中許多同學(xué)都有很大的進(jìn)步。我想，每當(dāng)這時(shí)您心里一定甜蜜蜜的，要知道，同學(xué)們的進(jìn)步，您功不可沒(méi)啊！

您的課程輕松有趣。您時(shí)常舉行班會(huì)、聯(lián)歡會(huì)、口語(yǔ)交際等等，讓同學(xué)們不僅展現(xiàn)了自己的才華、欣賞各種節(jié)目，還在輕松快樂(lè)中學(xué)到了知識(shí)。這樣做，真是一舉兩得！

吳老師，您像春蠶，如蠟燭，奉獻(xiàn)自己，卻為我們指明人生道路今后我一定記住您的教誨，像小樹(shù)一樣向著太陽(yáng)生長(zhǎng)，長(zhǎng)成參天大樹(shù)，為大地奉獻(xiàn)一片綠蔭！

祝您

身體健康！

您的學(xué)生 潘璐

2005年9月8日

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