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作文難忘的一幕
那天，數(shù)學(xué)課鈴響了，老師拿著作業(yè)走進(jìn)教室，我的心就“怦怦”直跳，心里不停地說：“但愿我的作業(yè)沒錯(cuò)，但愿沒錯(cuò)...........”這是為什么呢？最近一個(gè)階段，班里好多學(xué)生的作業(yè)老出錯(cuò)，老師再三提醒學(xué)生要認(rèn)真，可不少同學(xué)把老師的話當(dāng)成了耳旁風(fēng)。老師生氣了，使出自己的殺手锏——小棍打手。 可是事情還是發(fā)生了，老師點(diǎn)著名字：“小明，小剛，小...。”真不敢相信自己的耳朵，我低著頭，上牙咬著下嘴唇，挪動(dòng)這灌了鉛的雙腳走到老師的講桌前站好，“看你的作業(yè)！”聽到這聲音，我渾身開始顫抖，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的接過作業(yè)。只見老師的小棍舉的高高的，我不敢看，我閉上了眼睛。“啪啪”兩下，小棍打在了作業(yè)本上。我知道老師愛我們，不舍得打我們的小手。這是，眼淚沒經(jīng)我的允許就流了下來(lái)。看著那道做錯(cuò)的題，望著那個(gè)紅紅的錯(cuò)號(hào)，眼淚又流下來(lái)了，流在臉上熱乎乎的，流進(jìn)嘴里咸咸的.........
我回到了座位上，仔細(xì)的看了作業(yè)本上的那到錯(cuò)題。哎!又是因?yàn)榇中摹Ｔ傧胂胱蛱焱砩希幌胫鴮懲曜鳂I(yè)看《魔幻手機(jī)》，能不出錯(cuò)嗎？難怪老師生氣。
通過那天的事，我又一次體會(huì)到了老師的良苦用心。今后一定要做到：學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí)，玩就玩?zhèn)€痛快。和粗心二字說“拜拜”
那一幕，永遠(yuǎn)留在我的心底，一直讓我感動(dòng)著、溫暖著、幸福著。
仲秋的陽(yáng)光還是那般的毒辣，大地被炙烤得熱氣騰騰。中午放學(xué)，我飛快地跑回家。還沒到家門口，我就大聲地喊道：“媽，媽，渴死了，渴死了，快點(diǎn)兒弄些涼開水給我喝！”我喊了好久，都沒聽見母親的回應(yīng)，我便自己跑進(jìn)廚房。剛到廚房門口，我驚呆了——母親的食指正在一滴一滴地流著血，鮮血染紅了紗布，但她似乎沒有顧及到這些，仍然在削著甘蔗，嘴里還自言自語(yǔ)地說：“忍住，忍住，孩子待會(huì)兒就要回來(lái)了，我得趕緊把甘蔗削好！”看到這一幕，我終于抑制不住自己的感情，眼淚潸然落下。
我側(cè)轉(zhuǎn)身悄悄地擦去腮邊的淚水，輕輕地叫了聲：“媽！”母親發(fā)現(xiàn)了我，頓時(shí)慌了手腳，急忙把手藏到身后，她不敢正視我，用極低的聲音答道：“放，放學(xué)了，渴了吧，別急，就削好了。”看著母親的一舉一動(dòng)，我的視線又模糊起來(lái)，我知道這是她在極力地掩飾，更是不愿讓她的女兒替她擔(dān)憂。想到這些，我再也忍不住了，猛地從她身后抽出她那只受傷的手，看著那沾滿鮮血的紗布，我竭力控制著自己的眼淚，但不爭(zhēng)氣的淚水還是又一次落了下來(lái)。
母親被這一切怔住了，半晌才輕輕地抽回她那只受傷的手，勉強(qiáng)地笑著說：“不要緊，只不過是皮外傷，過幾天就好了，你先到堂屋去坐一下，沒事的。”
聽著她這般不經(jīng)意的回答，我?guī)捉鼞嵟卮舐暼碌溃骸凹啿级技t了，還是皮外傷？我剛才什么都看見了。”
母親本已極不自然的神情里此時(shí)又增添了幾分委屈和無(wú)奈：“剛才你都……？”我的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，一句話也說不出來(lái)，只是狠命地點(diǎn)頭“嗯”了一聲。過了好一會(huì)兒，我哽咽著說：“媽……媽，咱們趕緊上醫(yī)院吧。” 共頁(yè)，當(dāng)前第頁(yè)12
【老師點(diǎn)評(píng)】:不會(huì)描寫，詳略不當(dāng)
一件難忘的事 (字?jǐn)?shù):700)
在我成長(zhǎng)的記憶中，發(fā)生過許多事：有的讓我驕傲；有的使我憂傷；有的告訴我要引以為戒；有的讓我終身難忘。其中，有一件事給我留下了不可磨滅的印象，那就是暑假里學(xué)騎自行車。
記得上三年級(jí)的時(shí)候，看見跟我年齡相仿的孩子，騎著車在路上自由自在的樣子，我真羨慕啊！于是到了暑假，就叫爸爸教我騎車。
那天下午，爸爸給我找了一輛舊車子，教我學(xué)自行車。我想：一不做，二不休，要想學(xué)，一定要學(xué)會(huì)。我騎上了車，爸爸幫我把住了車把，讓我慢慢騎。我小心翼翼地騎出了十多米遠(yuǎn)，越騎越快，爸爸說：“我松手，你自己把握好平衡。”這時(shí)，我非常緊張，可能是爸爸剛一松手，車子就不聽話了，車把往旁邊一歪，我撲通一聲摔倒了，腿正好磕在石頭上，頓時(shí)流出鮮血，一陣劇疼難忍，我想讓爸爸扶我起來(lái)，但沒有。我咬緊牙關(guān)，扶起車子繼續(xù)練習(xí)。
這時(shí)，爸爸又來(lái)幫我握著車把，并教我騎車的技巧：“騎車眼睛向前看，身體要直。”我又在爸爸的指導(dǎo)下騎了一會(huì)兒，爸爸再次松開手，我按著爸爸教我的技巧騎，果然比上次有進(jìn)步，不過還是差點(diǎn)摔倒。
我不再讓爸爸幫助我了。我先掌握平衡，往前一蹬，車子往前走了一圈。我不斷重復(fù)剛才的動(dòng)作，從蹬走一圈，到蹬兩圈，慢慢掌握了騎車的技巧，能遙遙擺擺走了一段路。我又練又跌，再練還是再跌。吃一塹，長(zhǎng)一智，我不管腿上的傷有多疼，我還是不斷練習(xí)。功夫不負(fù)有心人，我終于學(xué)會(huì)了騎車。
我的信心大增，又慢慢地騎，經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)，我徹底的掌握了騎車的技巧，學(xué)會(huì)了騎車，我有一種特別的成就感。
往事如煙，很多事已經(jīng)記不清了，這件卻深深地印在我的腦海里，它讓我懂得了一個(gè)人做一件事并不難，難的是勇敢面對(duì)困難與挑戰(zhàn)。
四年級(jí):馬悅途
小學(xué)畢業(yè)作文--我最難忘的老師 (字?jǐn)?shù):1000)
她，只不過是一名普通老師，一個(gè)十年后，當(dāng)你經(jīng)過她身邊，不一定會(huì)記起的老師。
她，只不過是一個(gè)平凡的園丁，一個(gè)培育了許多花苗，卻又不滿足于現(xiàn)狀，把澆水灌溉放在生活首位的園丁。
她，只不過是……
…… ……
我是轉(zhuǎn)學(xué)而來(lái)到她所任職的學(xué)校的，若沒記錯(cuò)，應(yīng)是一年級(jí)下班學(xué)期。她是我所在班級(jí)的班主任。說實(shí)話，我對(duì)班主任向來(lái)沒什么好感，畢竟她是一班之首長(zhǎng)，是管著我們一切一切的遙控器。我記得那節(jié)課，我第一次踏入我所在班的那節(jié)課，她正在教語(yǔ)文，好象是講什么“果樹大薈萃”之類的文章。我澀生生地踏進(jìn)門檻，連看都不敢看四周，我擔(dān)心別人回用異樣的目光看我。她停止了講課，拉我到講臺(tái)。當(dāng)時(shí)她是什么態(tài)度，什么表情，說話什么語(yǔ)氣，我已記不得，只知道在一串常規(guī)的介紹后，她突然問了一個(gè)問題，有誰(shuí)認(rèn)識(shí)她？當(dāng)時(shí)只覺得好笑，我以前的小學(xué)離這兒十萬(wàn)八千里，怎么會(huì)有人認(rèn)識(shí)我？但是，越不可能發(fā)生的事卻偏偏發(fā)生了。兩秒鐘后，一個(gè)男生站起來(lái)大聲說，我認(rèn)識(shí)她！我感到眼里有種濕濕的東西，詫異地望了望身邊的老師，覺得她好象是魔法師一般，讓我與惜別了半年的幼時(shí)玩伴再次重逢。說實(shí)話，當(dāng)時(shí)真的是很巴望能和他念一所學(xué)校，只可惜命運(yùn)擦肩而過，我們分開了。但那天，這個(gè)不一般的老師卻又讓我們重聚，真是不可思議。即使到現(xiàn)在，我仍感謝她，因?yàn)樵谀且淮嗡Хㄏ碌闹胤辏屛覀兿嘧R(shí)了有十一個(gè)年頭有余。從那時(shí)起，我就決定，一定要喜歡上這個(gè)老師，即使是感激她也好……
相處日子久了，我知道她并非什么“優(yōu)秀教師”，有什么稱號(hào)，獲過什么殊榮，只不過是一介普通語(yǔ)文教師，無(wú)任何特別優(yōu)異之處。她一直有一個(gè)愿望，就是希望能把我們這個(gè)班帶到六年級(jí)，因?yàn)檫@是她第一次從一年級(jí)就開始帶班。只可惜，在五年級(jí)時(shí)，她懷孕了，身懷六甲，當(dāng)然不能讓她繼續(xù)教下去 ，于是，學(xué)校特意請(qǐng)了老師來(lái)代她的班。就這樣，她第一次和我們告別，只是誰(shuí)都沒想到，這一別就別了一年半。當(dāng)她休完產(chǎn)假回來(lái)，想繼續(xù)教我們時(shí)，卻意外地被調(diào)動(dòng)到三年級(jí)，而我們則又換了一名外校老師來(lái)教。她被調(diào)職的理由很簡(jiǎn)單，校方說她沒有經(jīng)驗(yàn)，而我們這一屆又是被給予重望的一屆，因此，為了以大局為重，她，不得不離開。我知道她曾申訴過，認(rèn)為校方?jīng)]有給她機(jī)會(huì)，為何斷定她沒有能力教畢業(yè)班。說實(shí)話，我不知道若是她來(lái)教會(huì)有什么變故，這中間有太多可能性了，但我卻覺得，到六年級(jí)換老師，的確有不妥，畢竟她帶了我們那么多年，比任何人都了解我們。我常會(huì)去三年級(jí)看她，幫她做點(diǎn)兒事。從她那已恢復(fù)的笑容中，我看到不出什么異樣。但我卻深信，她是失望的，她是委屈的，付出了那么多心血來(lái)培養(yǎng)學(xué)生，本滿心歡喜以為自己可以成功地帶出一批優(yōu)秀的畢業(yè)生，結(jié)果卻在中途被喊停，前功盡棄，這打擊太大了，若是我一定接受不了。
開畢業(yè)話別會(huì)那天，我們幾個(gè)班委特意把她請(qǐng)得來(lái)。很明顯，她跟我們說話時(shí)一直在哽咽，強(qiáng)忍著淚水，我們這群從小就被她哺育大的小鳥，就要展翅高飛，離她遠(yuǎn)去了，她會(huì)不心疼嗎？我最見不得這種場(chǎng)面，實(shí)在是壓抑不住自己，輕輕地，我擁抱了她，擁抱了這個(gè)用魔法點(diǎn)亮我生命，用辛勤撫育我成長(zhǎng)，用血凝結(jié)成對(duì)我的愛的老師……不記得在她背上留下了多少淚痕，也不清楚她在我背后拭去了多少淚水。現(xiàn)在，她叫什么，是誰(shuí)，已經(jīng)不重要，重要的是，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她，永遠(yuǎn)記得這個(gè)叫我難忘的老師。
【老師點(diǎn)評(píng)】:用詞不準(zhǔn)確，選材欠妥，表達(dá)不準(zhǔn)確
難忘的童年 (字?jǐn)?shù):350)
童年像一座山，山里有我們的回憶；童年像一條河，河里印著我們的笑臉和嬉戲；童年也像一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里有我們的想象和憧憬。
在天真無(wú)邪的童年里，我們像一群快樂的小精靈，穿梭在這個(gè)美麗的夢(mèng)里，在我腦海里閃過的浪花有許多朵，但這朵美麗的浪花卻讓我終身難忘——那就是童年。
在山坡前，有一片菜地。里面有許多菜，如：茄子、西瓜、番茄、草莓等，像一幅巨大的油畫，五顏六色。草莓像一顆顆耀眼的紅寶石，茄子是快樂的紫色小精靈，西瓜像高大威猛的巨人。
我和小伙伴經(jīng)常“偷”菜，雖說偷卻不是偷，而是把菜弄得亂七八糟、東倒西歪，有時(shí)被主人逮到罵：“你們這群小兔崽子怎天來(lái)毀我菜，你們你們知不知道這些菜可是我辛苦種植的勞動(dòng)成果啊！”被主人逮到我們得聽半天訓(xùn)斥，然后才能離開這里，等我們走的時(shí)候腳都已經(jīng)發(fā)麻了。
童年過去了，就再也不在有了，時(shí)間過去了就再也不會(huì)返回了，當(dāng)太陽(yáng)一寸寸地沉進(jìn)了山頭，就知道一天真的過完了，雖然明天還會(huì)有新的太陽(yáng)；但是永遠(yuǎn)不會(huì)有今天的太陽(yáng)了，當(dāng)我們不留意的時(shí)候，童年就在我們身邊偷偷溜走了。
五年級(jí):丁玲
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