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老師您辛苦了
老師您辛苦了！
自從我踏入學(xué)校的大門、踏上求學(xué)之路，就開始感受到您的關(guān)愛和溫暖。兩年來，是您用睿智的大腦、勤勞的雙手，辛辛苦苦，教我知識、伴我成長。把我從一個懵懂無知的孩童培養(yǎng)成了一個成績優(yōu)異的少年。
記得，剛進(jìn)校門時，我甚至連“教師”的含義也不是太懂。是老師您一詞一字地把我培養(yǎng)出來的。我有什么難題，在您那里得到了解答；我有什么疑惑，在您那里得到了詮釋；我有什么委屈，在您那里可以傾述；我有什么樂事，在您那里盡情分享。我知道，您為我們操碎了心，沒有您這個好園丁，就沒有今天的我們。
老師，您辛苦了！
老師，我聽得出，您講課的聲音中，已經(jīng)多了幾聲沙啞；老師，我看得出，您那雙拿粉筆的手，已經(jīng)多了幾分顫抖；老師，我感受得到，你的神情中，已經(jīng)添加了幾分倦意。當(dāng)我路過您的辦公室時，看見那一沓沓厚厚的作業(yè)本；當(dāng)我走過黑板面前時，瞥見一層厚厚的粉筆灰……，我知道，這是您辛勞的見證；我也知道，這是您關(guān)愛學(xué)生的證明。
老師，您辛苦了！
除了在學(xué)業(yè)上，你一絲不茍、孜孜不倦，即使是課后的小事，您也不忘為我們著想。您總是對我們千叮嚀萬囑咐：放學(xué)后立即回家，不要在外面逗留；下課時，不要亂跑，不要打架；體育課上，要注意安全，不要碰棱觸角……為了我們的健康成長。你操碎了心……
老師，您辛苦了！
不論今后我們在哪里，都不會忘記老師您的諄諄教導(dǎo)。今天是9月6日，老師，您辛苦了。
三年級:夢夢笑
我心目中的理想老師 (字?jǐn)?shù):550)
老師！是辛勤的園丁；是培養(yǎng)祖國棟梁的人；是領(lǐng)導(dǎo)我們走向知識殿堂的導(dǎo)師。而我們，則是鮮艷的花朵；是祖國的棟梁。我們需要優(yōu)秀的老師來教導(dǎo)我們，培養(yǎng)我們。所以，每一個人的心中都有一個理想的老師。
在我的心目中，也有一個理想的老師。在我看來，她是那么的完美無缺。我心目中的老師是一位和藹可親的老師。每當(dāng)我們犯了錯誤的時候，她并不是先盲目的責(zé)罵我們，怪罪我們，讓我們?nèi)憴z討書，而是先詢問我們事情的原因，對我們講道理，告訴我們事情的嚴(yán)重性和壞處，從而開導(dǎo)我們，讓我們下次不再犯同樣的錯誤。當(dāng)我們在學(xué)習(xí)上有什么困難的時候，她就會不厭其煩的講給我們聽，一直講到我們聽懂為止。
我心目中的老師既是一位和藹可親的老師，也是一位嚴(yán)厲的老師。當(dāng)我們在學(xué)習(xí)上粗心大意的時候，她就會十分嚴(yán)厲的對我們說：“如果你們在這么一點(diǎn)小問題上還粗心大意的話，那么，那些難題你們又怎么去做呢？”而我們，則會聽老師的話，努力把這個壞缺點(diǎn)改掉。有時，老師就會像一位慈祥的母親一樣。當(dāng)我們感冒受涼的時候，她就會關(guān)切又帶點(diǎn)責(zé)備的說：“你是怎么弄的，昨天還好好的，怎么今天就生病了呢？”那時，我們就會把事情的原委告訴這位慈祥的“媽媽”。她就會無微不至的照顧我們，讓我們早一點(diǎn)好起來，和其他同學(xué)一樣，健健康康的聽她講課。當(dāng)我們遇到困難時，她也會和我們一起想辦法，做事情。
老師是辛勤的，她總是默默無私的在為我們做事，還經(jīng)常教導(dǎo)我們，幫助我們克服困難。我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，長大后，報答我們辛勤的老師。
給老師的一封信 (字?jǐn)?shù):600)
一、給老師的一封信作文600字 親愛的老師： 您好！ 提起筆來，滿腹的話像潮水般的涌來心頭，不知從何下筆，您給我的印象最深，您的言行給我留下了最美好的回憶。當(dāng)年，我離開媽媽，來到您的身邊，我高興我是一名真正的小學(xué)生了，我的夢想終于實(shí)現(xiàn)了，您在我身邊花了多少心血呀！ 轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，這個學(xué)期后我就要離開您，離開我的母校了，但我不想離開您，雖然這個母校給我留下酸甜苦辣的回憶，但我再三保證，一定會想老師的，老師，若沒有您的辛勤勞動，沒有您灑的汗水，也沒有我今天的好成績。在讀初中、高中、大學(xué)、甚至走到了工作崗位，我都忘不了您，想一想老師教我的每一道題，每當(dāng)我不會時，您給我講的那么認(rèn)真、仔細(xì)，就這樣，我的成績提高了，還會想起老師的教誨——“考試時認(rèn)真、細(xì)心”“做完后認(rèn)真檢查”。我會永遠(yuǎn)記住您的教誨，您對我像自己的孩子一樣，有一次，我生病了，您問我那難受，還給我倒水，事后給我補(bǔ)習(xí)，我怎么報答您呢？六年來，您對我的關(guān)心和幫助我都深深地記在心里，時刻不忘，老師，您對我說的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我也銘記在心，在上初中以后，我不知道你會記得我們嗎？我有時會來看你們的。 老師您為我日夜操勞，白發(fā)添了很多，您放心我一定會努力，以優(yōu)異的成績向您和各位老師匯報，用您那誠摯感人的言行啟迪；去尋求知識海洋的奧秘，人生征程的真諦。 表達(dá)了自己的決心。 感謝您，王老師！ 祝您 工作順心 您的學(xué)生：xxx 本文開頭新穎，吸引讀者；雖說“不知從何下筆”，可回憶中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴又一件件的娓娓道來，顯示出小作者不俗的文筆底蘊(yùn)。文章語言生動豐富，可讀性強(qiáng)，也體現(xiàn)出“我”對老師深深的感激之情。不足之處：雖然回憶了生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，但在此基礎(chǔ)上如果能具體一件事就更好了。 二、給老師的一封信作文600字 敬愛的老師： 您好！ 時間過得可真快，一晃5年過去了。在你的諄諄教育下，我由一個不懂事的小孩子變成了一個活潑開朗、堅(jiān)強(qiáng)自信的陽光男孩。和你朝夕相處的日子里，你的聲音常在我耳畔響起，你的身影常在我眼前浮現(xiàn)，你的教誨常駐在我的心田。你的每一個關(guān)切的眼神都成了鼓勵我前進(jìn)的動力。兩年來，你在我心中，就像一只不滅的紅蠟，燃燒了自己，照亮了別人；在我心中，你是一片湛藍(lán)的大海，用那寬廣的胸膛，托起明天的太陽；在我心里，你更像一座座高高的大山，用那堅(jiān)實(shí)的膀臂，托起祖國的希望…… 是你，在我幼小的心靈深處點(diǎn)燃了希望的火花；是你給了我打開知識的寶庫的鑰匙；是你教會了我在知識的海洋里遨游的本領(lǐng)。我忘不了你對我每一次的鼓勵，每一次的表揚(yáng)…… 有人說老師是園丁，培養(yǎng)出一批批棟梁之才，以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳一步步攀登；有人說老師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的方向；有人說老師是芭蕉葉，無私奉獻(xiàn)…… 老師是你給予了我自信，給予了我愛。現(xiàn)在這愛的種子開花了。每個人都不會忘記你的插柳之恩。即使暴風(fēng)雨來襲，即使黃沙卷起，也帶不走我的感恩之心…… “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這不正是你的精神寫照嗎？ 祝你：身體健康，工作順利！ 您的學(xué)生尹柏禧 2012年2月15日 這篇寫給老是的書信，感情真摯，寫出了老師對我的諄諄教誨和我對老師的深深地感激之情。作者語言優(yōu)美，簡練生動，對文字有極強(qiáng)的駕馭能力，體現(xiàn)了作者深厚的文學(xué)功底。文末引用名言“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”更加突出了對老師的崇敬之情。 三、給老師的一封信作文600字 敬愛的老師： 您好！ 光陰似箭，我已是六年級的學(xué)生了。自從您在六年級接班以來，你不僅是我的老師，也是一位使握使世界都敬愛的靈魂的工程師。 老師，您曾在那神圣的七尺講臺，灑下您的汗水滴滴；老師，您曾親切的教育我們；老師，您曾送過多少界屆畢業(yè)班啊！老師，您把您的一生都用在學(xué)生身上，您就像一只蠟燭一樣，永不停息的綻放著光和熱；老師…… 老師，在您接這個班以前，說實(shí)話，我的作文并不是很好，可是就是您的一句話，改變了我對作文無趣的想法： 您說過：“作文一定要真，真的事情就是從生活中積累來的。”從此，我便觀察起生活，我發(fā)現(xiàn)了生活其實(shí)也很有趣。比如，聽完同學(xué)講的一個小笑話后有什么想法；逛街時看見有人買衣服在講價；考試前后的心情。還有我不停的看作文書，有時覺得看沒有讀記得快，便一個人躲在廁所高聲朗讀。再加上我學(xué)了一年的作文，作文水平有了明顯的提高。老師，我的點(diǎn)滴進(jìn)步也有您的一份功勞，是您為我打下了一定的基礎(chǔ)。 老師，9月10日那天，有好多同學(xué)都送了禮物表示感謝，我卻沒有送，那是因?yàn)槲抑滥皇窍Ｍ磕甓嫉玫綄W(xué)生的禮物，而是每年都希望得到學(xué)生最好的成績，因?yàn)槟鞘菍W(xué)生的改變，也是對您工作的肯定。 老師，您的愛，像一股暖流，永遠(yuǎn)溫暖著學(xué)生的心；老師，您的愛，又像一把熊熊燃燒的火焰，照亮我學(xué)習(xí)的前程，我將終生難忘！ 老師，您辛苦了！ 祝： 一帆風(fēng)順工作順利！ 學(xué)生：趙雯睿 小作者行文思路清晰，通過敘述生活中的小事，表達(dá)出對老師培養(yǎng)之情的深深感謝以及對學(xué)校的不舍之情。文章雖無過多華麗辭藻的裝點(diǎn)，但語句通順，感情真摯。 四、給老師的一封信作文600字 親愛的嚴(yán)老師： 在這夏末初秋的季節(jié)，金黃的葉子給我們一個消息——教師節(jié)到了。 大家都知道，我們3班的美術(shù)水平是全年級最棒的。是啊，這一切的功勞都是歸于您的，我的美術(shù)成長無不沐浴著您的陽光雨露。 從第一節(jié)美術(shù)課起，我就喜歡上了您的美術(shù)課，您是那樣和藹，那樣親切，雖然您姓嚴(yán)，但不是很嚴(yán)厲，不過我們還是很聽您的話。嚴(yán)老師，您教我畫圓畫方，長大后，我一幅幅生動、豐富的兒童畫屢屢獲獎，這全是您好的教學(xué)方法使我畫出美麗的邊框，豐富的顏色，這是您百分之九十九的教學(xué)+我百分之一的天分才使我畫好圖畫。 您也是我們稱職的副班主任，朱老師不在時，您說聲：“安靜！”，我們班級“小菜場”的稱號馬上被您這塊神奇的橡皮擦去了。有時美術(shù)課，您會給我們講有趣故事，使我們增長知識，您就像故事大王，到了故事的最后，您幽默地說：“那人說完了，我的故事也講完了！”這話讓我們大家都哈哈大笑。 您生病在家休息，我們大家都非常想念您，懷念您上的美術(shù)課，真想您早日回來給大家上課。 花草們以它們馥郁的芳香來對哺育它的春天的回報。我從一棵小苗，經(jīng)過您的澆灌，茁壯成長。我會以我的成績來向您表示祝賀，祝您： 教師節(jié)快樂！工作順利！身體健康！青春永駐！ 您的學(xué)生：503班葉聞清 習(xí)作以信的方式，采用奔放飄逸而又有藝術(shù)感染力的語言，運(yùn)用比喻、擬人、引用的修辭手法，詳略得當(dāng)?shù)貙懗隽艘晃缓吞@可親、知識淵博而又受人尊敬的老師形象。 五、給老師的一封信作文600字 敬愛的張老師： 您好！ 我在少年宮上您的作文課已經(jīng)一年多了，但從來還沒有給您寫過信。今天，我想來想去，就想給您寫封信。我多么想對您說：“張老師，您真是我們的好老師！我們打心眼里喜歡您。” 過去，我一提起寫作文就頭疼，不知道該怎么寫。可是，自從上了您的作文課，我發(fā)現(xiàn)我變了，變得越來越喜歡作文了。這到底是怎么回事呢？一句話，這都是您培養(yǎng)的結(jié)果。 您對工作十分負(fù)責(zé)任。記得剛上您的作文課，我們沒有記筆記的習(xí)慣，您就把寫作文的方法和要求寫在黑板上讓我們抄。每次放學(xué)，您都要把我們抄的內(nèi)容檢查一遍才讓走。為此，您經(jīng)常回去得很晚很晚。 記得有一次，我們學(xué)習(xí)《可愛的小尿童》這篇課文，您為了讓我們對它感興趣，特意借來了一個鍍金的“小尿童”。看到這個光著身子的小家伙，頓時課堂上的氣氛活躍了起來。這一節(jié)課，我們大家學(xué)習(xí)的效果特別好。 還有一次，您為了讓我們寫好《扳手腕》這篇作文，特意在班上舉行了一次“扳手腕”的游戲。我們大家都積極參加，游戲進(jìn)行得很熱烈。您一邊看游戲，一邊給我們講解。由于有了切身體驗(yàn)，我們的這次作文寫得都很好。為了使這次作文好上加好，您又讓我們每四個人一組，互相改作文，使我們的這次作文寫得更加精彩了。 張老師，您講課的方法好，文章也讀得好。我非常喜歡聽您朗讀，也喜歡上您的作文課。是您培養(yǎng)了我喜歡作文的興趣，我非常地感激您！ 好啦！今天就寫到這里吧！ 祝您： 新年愉快！萬事如意！ 您的學(xué)生：李斌 這篇文章小作者采用書信的方式表達(dá)對張老師的感謝，張老師作文課上的一點(diǎn)一滴至今歷歷在目，感謝張老師對我們的辛勤培養(yǎng)，使我的作文有了很大的進(jìn)步。文章故事雖平凡，感情卻真摯。 六、給老師的一封信作文600字 敬愛的牟老師：您好！ 老師，最近身體好么？心情怎么樣呢？有沒有被我們的調(diào)皮搗蛋而影響了心情呢？ 老師，謝謝您，謝謝您六年來對我們的栽培，謝謝您對我們的耐心，對我們的包容，是您，教會了我們寫字，掃地，做人的道理，是您讓我明白了知之為知之，不知為不知，是知也；老師，您辛苦了！ 老師，我也應(yīng)該向您說聲對不起，我們總是那么的調(diào)皮，總是惹您生氣，老師，對不起！ 您有一雙有魔法的眼睛，只要做了一點(diǎn)小動作，被您的眼睛一看，就覺得良心不安；不知道為什么，我們總是那么聽您的話，那么尊敬您，雖然有時您和數(shù)學(xué)老師一樣，用作業(yè)來壓我們，可是，我們總是覺得您是以德服人，不想數(shù)學(xué)老師那樣的威壓！ 老師，我們即將畢業(yè)，就要分別了，心中總有那么多的舍不得，舍不得生活過六年的母校，舍不得一起窗苦讀六年的同學(xué)，更舍不得您；老師，我是您親手栽種的桃李中的一棵，我的萌芽、生長、無不沐浴在您的陽光、雨露之下！老師，您如同春雨一樣滋潤著我們的心田！ 我想問您一個問題：為什么一到六年級，所有的又一道不堪一擊了呢？為什么世上會有朋友間的二選一呢？ 老師，謝謝您教會我那么多，謝謝您教會了我“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！” 老師，您辛苦了！ 祝：身體安康 福意綿綿！ 您的學(xué)生：周應(yīng)涵 210xx年7月7日 這是一封寫給老師的信，孩子，從你寫的這封信中老師知道你是一個懂得感恩的孩子。借助書信的形式，真切地表達(dá)了對老師的感謝之情。全文語言流暢自然，較為生動，是一篇不錯的習(xí)作。 七、給老師的一封信作文600字 敬愛的季老師： 您好！ 這些年來，您的身體還好嗎？您是我的啟蒙老師，當(dāng)我走進(jìn)幼兒園時，你就注定值得我一生尊敬。您教我做人的道理、信譽(yù)，您把您畢生的精力都投入到幼兒教育中來，您真的很偉大！ 記得有一次，媽媽把我送到幼兒園，因?yàn)橼s時間，匆匆安慰了我?guī)拙洌D(zhuǎn)身就走了。孩童的心靈是最純潔的，看著媽媽慢慢消失的身影，一種不舍的感覺涌上心頭，我“哇”的一聲哭了出來。我一邊上樓一邊哭泣，直到走進(jìn)教室。您看見了，用紙巾輕輕擦去我的眼淚，關(guān)切的問：“怎么了？”我抽搐著答道：“媽媽…媽走…走掉了…了。”您說∶“媽媽走掉了有什么呀！做人從小要就要獨(dú)立，來，來，不要總是哭鼻子，多羞呀！”說著，一把我摟到懷里，頓時，一股暖流涌遍全身。當(dāng)時，雖然不知道獨(dú)立是什么意思，但是在我那幼小的心田里，已深深的記下了一句話：做人要獨(dú)立。 有時，我會想，您是多么偉大呀！您把您的愛毫不保留的帶給每一個學(xué)生，但對自己孩子的關(guān)心卻少得可憐。所以，幾乎每一個老師的兒女都會埋怨你們給他們的關(guān)心太少，但他們不知，你們這些做老師的是有多么的辛苦啊！ 幾年來，您的身影不時的浮現(xiàn)在我的眼前。輕輕的“獨(dú)立”二字，卻在我心田刻下了深深的烙印，伴隨著我走到了現(xiàn)在！ 十年樹木，百年樹人！季老師，使您親手把我從一個無知的孩童，送進(jìn)了知識的殿堂，您對我的啟蒙教育，真的讓我永生不忘！ 好了，今天就寫到這里吧！ 祝您 身體健康，工作順利！ 您的學(xué)生：楊純懿 2010年9月5日 這是一封寫給老師的信，孩子，從你寫的這封信中老師知道你是一個懂得感恩的孩子。借助書信的形式，真切地表達(dá)了對老師的感謝之情。全文語言流暢自然，較為生動，是一篇不錯的習(xí)作。 八、給老師的一封信作文600字 敬愛的老師： 您像蠟燭，默默地燃燒著自己，為我們在茫茫學(xué)海里指明了方向；您像桑樹，默默奉獻(xiàn)，如果沒有桑樹的品格，哪來春蠶的精神；您像園丁，細(xì)心培育著祖國的花朵，使這些花朵茁壯長！回憶曾經(jīng)與您一起學(xué)習(xí)的美好時光，回憶您那慈祥的面孔，回憶您那講課時的神情，這些都深深地印在了我的心中。 不知您是否記得，那是一天放學(xué)后，下起了滂沱大雨。我沒有帶傘，看到別的同學(xué)三五成群的回家去了，我的心里非常著急，在教室里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，過了一會兒，我也等不及了，便不管三七二十一，冒著大雨往家跑去，突然，聽見有人喊我的名字，我回頭一看，是您，您叫我過來，把手中的雨傘遞給了我，親切地說：“怎么能不打傘就往家跑呢？這樣是會感冒的！”雖然這句話慈祥中帶著嚴(yán)厲，但我還是感覺心里很溫暖，淚水奪眶而出。您離開的背影深深地刻在了我的心中，心里產(chǎn)生了一股說不出的滋味。 在我的心目中，您像春日里的陽光，使人感到心情舒暢，您像夏日里的清泉，使人感到?jīng)鏊袂锶绽锏那屣L(fēng)，使人感到清涼，您像冬日里的盛火，使人感到溫暖；您像天使，有著美好的心靈，高尚的品德，教育、感染著學(xué)生，您像大樹，為學(xué)生遮風(fēng)擋雨，解決學(xué)習(xí)、生活中的困難，關(guān)心、愛護(hù)著學(xué)生；您像海洋有著寬廣的胸懷，淵博的知識，每一個學(xué)生都能在您的呵護(hù)下成長。 敬愛的老師，在這里，我想發(fā)自內(nèi)心的對您說：“您辛苦了！” 祝您萬事如意，幸福快樂！ 您的學(xué)生：*** ****年*月*日 老師，您像春日里的陽光，使人感到心情舒暢，您像夏日里的清泉，使人感到?jīng)鏊袂锶绽锏那屣L(fēng)，使人感到清涼，您像冬日里的盛火，使人感到溫暖；您像天使，有著美好的心靈，高尚的品德，教育、感染著學(xué)生，您像大樹，為學(xué)生遮風(fēng)擋雨，解決學(xué)習(xí)、生活中的困難，關(guān)心、愛護(hù)著學(xué)生；您像海洋有著寬廣的胸懷，淵博的知識，每一個學(xué)生都能在您的呵護(hù)下成長。
我的老師 (字?jǐn)?shù):900)
最令我難忘的是我小學(xué)時候的語文教師：張硯平老師
現(xiàn)在想起來，那時他三十幾歲，頭上是禿頂，鼻子上一架八百度的眼鏡，個子一米六左右。
他從不生氣，在我印象中也只有一次：那次，一個同學(xué)簡直不像話，他強(qiáng)壓住火氣，對那個同學(xué)說：“下課到我辦公室來。”說完，快步走出了教室。現(xiàn)在可是緊急時刻，那位同學(xué)也傻了眼：“完了，咋辦哪！”
鈴——清脆的鈴聲響起，那個同學(xué)去了，大約五分鐘后，他笑著回來了。我們都問他發(fā)生了什么事，他也不說。去了辦公室究竟咋了？現(xiàn)在我也不知道
他愛讀書，至今我還想著他叫我們的一首詩：
沒有離開故鄉(xiāng)的時候，
故鄉(xiāng)，是一幅鋪在地上的畫。
我在畫中走來走去，
只看到天邊遙遠(yuǎn)的云霞。
……
今天一想，他是多么想讓我們念書啊！
他是一個藏族人，這完全來自一節(jié)語文課：上課時，他規(guī)定由他先讀，然后由我們讀。讀著讀著，也許是太入神了，把四成了“是”，后半段課文也變了音。我們知道了，老師是藏族人。我們的眼神一交換，用老師的口音來讀，他的眼上流出一滴淚珠。
在課外，乒乓球臺子不多，下了課便要瘋似地去搶。張老師也曾和我打過一次，那時好像他是一個和我們一般大的人一樣，至今還記憶猶新。
在暑假，我們?nèi)嗤瑢W(xué)曾約到一起去張老師家在去的前一晚上，我說什么也睡不著。腦子里只想著：“哈哈哈哈哈，明天去老師家了。”
早上，我們來到老師家。一座小小的閣樓，進(jìn)了門，眼前映入一片竹林，高大的梧桐，分叉的柿樹。在那里看來一切都是那樣寧靜。進(jìn)了屋，幾幅字畫掛在墻上，書桌依靠在充滿書香的墻壁上。整個屋子就像充滿了詩情畫意一般。能來張老師家一直是我的一個夢想，現(xiàn)在終于實(shí)現(xiàn)了。
他和我們說笑，玩樂。直至傍晚。我們與他告別，離開了這個“書香小屋”。
張老師教了我們只有一年，但在這一年里趣事數(shù)也數(shù)不清一年的師生情使我難以忘懷。他和藹可親，善良。我們幾個小搗蛋王給他起外號叫“張?zhí)H”他聽了竟然笑起來，也許他覺得很親切吧。
與他的一年里，我們的見識增加了不少，成功步入中學(xué)。給我通知書的第一天，他對我說：“好好學(xué)，別愧對我和你父母對你的期望。”這是一位多么好的老師啊！
升學(xué)那天，我與張老師分別了，心中留下的卻不只是他高大的身影……
臨淄三中初一：常銘鑫
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