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秋的色彩
有人說(shuō)，春天是嫩黃的，有人說(shuō)，夏天是碧綠的，有人說(shuō)，秋天是金黃的，有人說(shuō)，冬天是雪白的……
可我卻說(shuō)，秋天是五彩的。秋天，樹(shù)木的葉子枯黃了，一片片葉子落下來(lái)，像一只只美麗的蝴蝶在天空中翩翩飛舞著，可果實(shí)卻留在樹(shù)上。有紫晶玉石似的葡萄、有紅彤彤的蘋(píng)果在樹(shù)上向著我們點(diǎn)關(guān)，還有綠里透黃的柚子，沉甸甸的掛在樹(shù)上，把樹(shù)枝壓彎了腰……
菊花仙節(jié)的顏色就更多了，有紫色色的，有淡黃的，有雪白的，有橘黃的，和紫黃的……美麗的菊花仙子向著我們頻頻點(diǎn)頭。
啊，秋天，可愛(ài)的秋天！
廣東廣州番禺區(qū)石基小學(xué)三年級(jí):雪瑤
中央大街的色彩 (字?jǐn)?shù):250)
我改變了未來(lái)地球的色彩 (字?jǐn)?shù):700)
烈日下，一株合歡垂下了腦袋，已向炎熱屈服。焦黃的葉子也合了起來(lái)，動(dòng)彈不得。小小的合歡還是幼苗，竟在下水道角落里誕生了。
我與它初次見(jiàn)面時(shí)，還以為是含羞草，便用手指輕輕摸了摸它還未合攏的長(zhǎng)長(zhǎng)的葉子，見(jiàn)它沒(méi)反應(yīng)，才知道它不是可愛(ài)的含羞草。本想棄它于不顧，卻不忍如此幼小的生命喪生于夏日。于是用鏟子小心翼翼地把它移到了一個(gè)適合它的花盆里。
把合歡搬到了一個(gè)陰涼的地方，澆了些水，便讓它安身與我家了。
不久之后，合歡好像感覺(jué)到了涼爽，無(wú)聲無(wú)息地打開(kāi)了葉。我又仔細(xì)看它，原來(lái)它和含羞草最大的不同，就是葉子反面連接的主脈上，會(huì)開(kāi)花，結(jié)果。開(kāi)出的花比螞蟻還小，細(xì)細(xì)的花蕊讓人難以發(fā)現(xiàn)，聞著也只有一種淡淡的清香。
過(guò)了數(shù)日，合歡長(zhǎng)得很高了，精神充沛的歡樂(lè)掛上了每一個(gè)枝頭，稱(chēng)它為合歡果然名副其實(shí)。看著它的長(zhǎng)勢(shì)這么好，我開(kāi)心極了。接著我又從別的草坪上救回了許多被春天遺棄的合歡和別的植物。我把它們安頓在三樓上，以最大的那株合歡為中心，圍繞成了一個(gè)很大的圓圈，它們就是我生命的一部分，枯萎了一株石榴，我會(huì)悶悶不樂(lè)，開(kāi)放了一朵凌霄花，我會(huì)驚喜萬(wàn)分。這可愛(ài)的花圃，就成了我自己的小天地。我會(huì)對(duì)著它們哭，對(duì)著它們笑，時(shí)常還對(duì)著它們傾訴，好像它們聽(tīng)得懂我說(shuō)的話一樣。我成就了這一片小小的花圃。雖然我這個(gè)業(yè)余的園丁沒(méi)有能讓花草起死回生的能力，但也會(huì)盡力保護(hù)我救回的“孤兒們”。好歹在未來(lái)，地球上也會(huì)存在我所描上的一筆綠。這一筆淡淡的綠色或許很細(xì)微，但我相信，這種綠一定會(huì)很快擴(kuò)散到世界的每個(gè)角落，最終改變未來(lái)地球的色彩。想到這兒，我實(shí)在覺(jué)得自己有點(diǎn)小小的偉大，小小的。
【老師點(diǎn)評(píng)】:表達(dá)欠文采
描寫(xiě)秋天色彩的作文 (字?jǐn)?shù):1100)
雪白的隆冬，嫩綠的新春，火紅的盛夏……沿著美的蹤跡，我稚嫩的心又融進(jìn)了金色的秋天。秋季的天使穿著薄如蟬翼的秋霧涼衫，來(lái)到了大自然。她趁著大地還來(lái)不及疊起天使饋贈(zèng)的霧衣，就揮動(dòng)神筆，將赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫融為一氣，而后一往情深地?fù)]灑在萬(wàn)物之上。當(dāng)霧退云消，初升的朝陽(yáng)驚奇地發(fā)現(xiàn)：哦！迎接它的，竟是一派赫然金黃！
原野被染熟了，大豆咧開(kāi)了嘴，棉花朵朵白，玉米笑開(kāi)懷。
果園被染透了，黃橙橙的柿子，紅彤彤的蘋(píng)果，亮晶晶的葡萄，金燦燦的鴨梨。
天空驀地高遠(yuǎn)了。朝陽(yáng)不再是鮮紅的，它的光線是耀目的金色。秋夜，黑天鵝絨似的夜幕上，十五的月亮猶如一只盛滿(mǎn)了黃金的玉盤(pán)。那熠熠發(fā)光的小星星，大概是從那圓盤(pán)中撒落的點(diǎn)點(diǎn)碎金。
金秋，最引入注目的，還是那滿(mǎn)眼的葉子。千萬(wàn)張葉子，載滿(mǎn)了冬的孕育，春的萌發(fā)，夏的茁壯，憑著強(qiáng)烈的生命力，借助一秋爆發(fā)，達(dá)到了生命的沸點(diǎn)。好一片成熟的金黃！有的深，有的淺，有的偏綠，有的透紅。它們?cè)圆煌淖藨B(tài)迎接陽(yáng)光，而今又以不同層次的金黃染遍了大地。。
秋天的美是成熟的。——它不像春那么羞澀，夏那么坦露，冬那么內(nèi)向。
秋，收獲的季節(jié)，金黃色的季節(jié)——同春一樣可愛(ài)，夏一樣熱情，冬一樣迷人。
常言道：“春華秋實(shí)。”萬(wàn)物始于春，而成于秋。秋天——洋溢著豐收的喜悅，孕育了成功的希望。啊，多么美麗的秋天！
秋天的香山
爸爸、媽媽說(shuō)，等秋天到了，帶我去香山。現(xiàn)在秋天到了，可爸爸、媽媽還是不帶我去。我求了他們大半天，他們終于答應(yīng)了。于是我們準(zhǔn)備汽水、面包、照相機(jī)和一大堆東西。
第二天一早，我們就出發(fā)了。我們坐的是大轎子車(chē)，我在車(chē)上看見(jiàn)了上班的人群和許多立交橋。
一到香山，我看到的是一座座的高山。我開(kāi)始了登山。山太高了，天氣太熱了，我們爬到半山腰，只覺(jué)得腿發(fā)軟，嗓子干，渾身都是汗。我喘著粗氣對(duì)爸爸說(shuō)：“太累了，休息一會(huì)兒吧！”我們坐在石階上休息，一會(huì)兒我們又往上爬，終于爬到了山頂。
我們?cè)谏巾斏险樟藦埾啵拖律交丶伊恕?/p>
評(píng)改意見(jiàn)：
這篇作文語(yǔ)句比較通順，講述得也很明白，但仔細(xì)閱讀就會(huì)發(fā)現(xiàn)，問(wèn)題不少。
一、重點(diǎn)不突出。這篇作文題為《秋天的香山》，重點(diǎn)應(yīng)寫(xiě)秋天香山的景色，而小作者卻寫(xiě)了自己及家人是怎樣爬山的，忽略了應(yīng)描寫(xiě)的重點(diǎn)。
二、沒(méi)能抓住秋天香山的景物及特點(diǎn)寫(xiě)。香山紅葉是世界聞名的一處景觀，這一點(diǎn)應(yīng)做具體描寫(xiě)。此外，香山還有眼鏡湖，玉華山莊等景點(diǎn)，它們具有的特色都值得一寫(xiě)。而小作者卻忽略了這些，使得《秋天的香山》成為一紙空談。
三、開(kāi)頭不能夠直接切入正題，而是毫無(wú)必要地寫(xiě)了這樣一段話：“爸爸、媽媽說(shuō)，等秋天到了，帶我去香山。現(xiàn)在秋天到了，可爸爸、媽媽還是不帶我去。我求了他們大半天，他們終于答應(yīng)了。于是我們準(zhǔn)備汽水、面包、照相機(jī)和一大堆東西。”這段話可以說(shuō)是羅哩羅唆，沒(méi)有意義，不如直接點(diǎn)明某年某月某日，我和爸爸、媽媽去游香山。
四、秋季游香山、看紅葉的人最多，可以說(shuō)是人如潮涌、摩肩接踵，構(gòu)成了一道特殊的風(fēng)景。而作者卻只寫(xiě)自己一家人登山，未免太顯“孤伶”，也不符合實(shí)際。共頁(yè)，當(dāng)前第頁(yè) 12
【老師點(diǎn)評(píng)】:用詞不準(zhǔn)確，詳略不當(dāng)
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