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別開生面的金筆課堂

今天我盼望幾天的金筆作文就要上課了，我懷著喜悅的心情來到了學(xué)校，可是老師說：“今天我們不上作文課了，我們吃水果吧！”老師的話讓我大吃一驚，老師這是要干什么呢？真是讓人不能理解。老師接著說：“上次誰寫的作文好，我就獎勵他一個水果。”心里想：會不會是我呢？說著，老師拿出來一個梨和一個蘋果，接著拿出劉書帆的作文念了起來，還表揚(yáng)了劉書帆，這下完了，水果不是我的了。可是表揚(yáng)完之后卻把水果給了王延帥。老師的舉動讓我心里非常難過，心想：為什么老師不把蘋果給劉書帆或者給我呢？卻把蘋果給了作文寫得不如我們的王延帥，老師真的好偏心啊！

哦！我知道了，原來這是老師教學(xué)的一種方法啊，想讓我們體驗人物不同的心理活動。讓我在一瞬間就傷心起來這個辦法可真是太靈驗了！

當(dāng)我寫完第一篇作文的時候，老師突然從門口大搖大擺地走進(jìn)來。我們一看“呀”，老師成什么樣子了？真像個小丑，難道老師化妝不照鏡子嗎？口紅都抹到下巴上啦，臉上一塊塊紅紅的東西，額頭上還有一個小紅點(diǎn)，扎著一個討厭的朝天辮，真是太難看了。同學(xué)們都哈哈大笑起來，這時老師可生氣了，張開大嘴怒氣沖沖地對我說：“郭研孜，你別笑了，你再笑就滾出去吧！”聽到老師說這樣的話我既害怕又傷心，都快要哭了出來。心里打著哆嗦還在想，平時最疼愛我的老師，現(xiàn)在怎么變成這樣了？教室里的氣氛一下子緊張了起來。

老師在鴉雀無聲的教室里坐了一會終于出去了，不一會又回來了，但她依然還是小丑的摸樣，老師親切地對我說：“郭研孜你不要傷心，老師是故意這樣做的。因為老師想讓你體驗傷心和恐懼的心理感覺，只有親身經(jīng)歷和感受才能夠?qū)懗鰟尤说奈恼隆?rdquo;哦，我明白了，原來老師不是真的兇我啊！老師抱了抱我又說：“對不起，親愛的。”我眼含熱淚馬上就要奪眶而出，但我還是努力堅持著。

下課了，老師像個丑八怪一樣和同學(xué)們合了一個影，然后去洗臉了。我真是好喜歡我的老師啊，老師，我愛您！謝謝您老師，您辛苦了！

三年級:郭研孜

別開生面的作文課 (字?jǐn)?shù):500)

在今天的作文課上，教室里舉行一場“吹氣球比賽”。陸老師講過比賽需要注意的事情之后，比賽馬上就要開始了！

陸老師從柜子里拿出一袋花花綠綠的氣球，一個一個發(fā)。當(dāng)我們做好準(zhǔn)備后，老師說了一聲：“現(xiàn)在比賽開始。”我們一齊把氣球的口放在嘴里吹。

我鼓足了氣往氣球里面吹，可是，我怎么也吹不起來，在看旁邊兩位同學(xué)，氣球都被她們吹成一個“胖娃娃”了。而我的，充其量是個花生。我再次下定決心，猛吸一口氣，仿佛全世界的空氣都被我吸到肚子里了，還是吹不起來。我看了看前面潘子陽，他的氣球都吹成一個大大的“青蘋果”了。哎呀，時間快要到了，我趕緊鎮(zhèn)定下來，再次努力。“3、2、1，時間到。”老師說。我仍舊沒有吹起來，心里想：這個該死的小氣球，要不是你的口這么小，“皮”這么緊，我早就把你吹成“葫蘆”了。于是，我垂頭喪氣地趴在了桌子上。不過，我又開始興奮起來。因為，還有決賽呢，我還能看好戲。

很快，決賽開始了。李抒婳和潘子陽比賽。比賽還未開始，兩人的臉都已經(jīng)鼓得像西紅柿一樣紅了。一分鐘之后，比賽結(jié)束了。最后，李抒婳略勝一籌，獲得了冠軍。

這次吹氣球比賽，我玩的真開心呀！雖然我沒有得名次，但我下次會努力地。

江蘇徐州泉山區(qū)少華街小學(xué)二（1）班二年級:王梓瑜

別開生面的家長會 (字?jǐn)?shù):1100)

會前，班主任陳翠媚先把學(xué)生的段考成績交給家長，讓家長了解孩子的段考情況。看到孩子的段考成績后，有的家長急著向陳老師了解自己子女在學(xué)校的思想和學(xué)習(xí)表現(xiàn)，有的家長圍在教室后觀看學(xué)習(xí)園地。

有的家長互相詢問對方子女的思想和學(xué)習(xí)情況，互相請教教育子女的秘訣。段考總分名列全班第三名的蔡斌的母親自豪地說：“我們夫妻忙于做生意，無暇顧及子女。但他學(xué)習(xí)很自覺，極少看電視。他每天自己動手做兩餐飯，生活自理能力較強(qiáng)。有時，他父親和他一起去買了菜，就外出工作。等父親回來，蔡斌已做好飯菜了。”其他家長聽了她的敘述都露出了羨慕的目光，他們不明白：別人的孩子這么聽話，為啥自己的孩子不服從自己管教，常常惹自己生氣？他（她）的孩子回到家不是看電視就是玩游戲。讓他（她）去學(xué)習(xí)，他（她）就不聽。

七點(diǎn)半，家長會正式開始。陳老師先向各位家長匯報該班學(xué)生在校的思想和學(xué)習(xí)情況，讓家長們了解孩子在校的表現(xiàn)。接著陳老師通過投影機(jī)把段考三科總成績二百八十分以上的十九名學(xué)生的名單顯示在熒屏上，并說數(shù)學(xué)科滿分的學(xué)生有20人。家長們紛紛在熒屏上尋找自己孩子的名字，找到的就喜上眉梢，找不到的就暗暗嘆氣。

陳老師好像摸透了各位家長的心理，她笑著說：這次段考成績并不一定能準(zhǔn)確地反映學(xué)生的實(shí)際水平。成績比較好的學(xué)生的家長要鼓勵自己的孩子繼續(xù)努力，爭取更好的成績；成績不好的學(xué)生家長也不要泄氣。好馬也有失蹄時，失敗是成功之母。你們要找出孩子的閃光點(diǎn)，多表揚(yáng)，少批評，增強(qiáng)孩子們學(xué)習(xí)的信心，讓他們迎頭趕上。我們?nèi)焕蠋煂Υ蠹业暮⒆佣汲錆M信心，我也希望每位家長與我們一起關(guān)注孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步，甘當(dāng)孩子們前進(jìn)的階梯。說完，陳老師又把十五位平時數(shù)學(xué)成績比較好的學(xué)生名單、十五位平時比較積極回答問題的學(xué)生名單、二十位進(jìn)步較快學(xué)生的名單和十五位要求進(jìn)步的學(xué)生名單投映在熒屏上。

名單幾乎覆蓋了所有同學(xué)，所以家長都先后在熒屏上找到了自己孩子的名字。一位母親欣慰地說：“第一名只有一個，我孩子能列入要求進(jìn)步的名單已不錯了。以前他的老師從不把他放在眼里！老師對我的孩子失去了信心，我哪能提得起教育孩子的信心呢？”

語文老師是教導(dǎo)處陳玉珍主任。陳主任向各位家長匯報了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的情況，重點(diǎn)談了當(dāng)代社會的教育狀況和教育理念。她說當(dāng)代社會提倡和諧教育。和諧教育包含師師和諧，師生和諧和家長與孩子的和諧。家長是孩子的第一任教師，與自己孩子和諧相處很重要。家長管教不嚴(yán)會使孩子走入歧途：上網(wǎng)吧、玩電子游戲、打架、吸煙，甚至吸毒；家長管教方法不當(dāng)，會使孩子產(chǎn)生逆反心理，厭學(xué)逃學(xué)，甚至離家出走。所以家長應(yīng)多與孩子溝通，多與教師溝通，及時了解孩子的思想和學(xué)習(xí)情況，以鼓勵為主，以批評為輔，使孩子走上正確的人生之路。

英語老師潘靜梅在發(fā)言前先讓家長們看段考試卷中的一道閱讀題，這道閱讀題的材料和問題全是英文。她說：面對這樣的閱讀題，如果學(xué)生不掌握一定量的單詞，就完成不了。磚瓦越多，樓房就建得越高。英語單詞就像磚瓦，單詞積累多了英語的大廈才能建成。為了讓學(xué)生鞏固所學(xué)的單詞，她要求學(xué)生每天記住五個單詞，除了讀，還要把每個單詞抄三行。另外，她還要求學(xué)生背誦學(xué)過的每篇課文。她希望家長配合她檢查督促自己的孩子完成這兩項作業(yè)。

最后，班主任陳老師針對家長望子成龍，盼女成鳳的迫切心理，寄語大家：“是小草，就讓它點(diǎn)綴大地；是大樹，就讓它成為棟梁。孩子的能力有大小，水平有高低，家長在輔導(dǎo)孩子時要誘導(dǎo)有方，循序漸進(jìn)，不要因操之過急影響孩子身心發(fā)展，甚至逼孩子走極端，。孩子不是個人的私有財產(chǎn)，他們是祖國的未來，我們每個人都有責(zé)任呵護(hù)他們，讓他們成為有用之材。”

家長會在熱烈的掌聲中結(jié)束，許多家長還舍不得離開教室，而是繼續(xù)圍著班主任和科任詢問孩子的情況。這次會議使我認(rèn)識了家庭教育的重要性，認(rèn)識了教育子女的方法，并增強(qiáng)了教育子女的信心，真是受益非淺。

中心不突出，敘述少條理

一次別開生面的生日會 (字?jǐn)?shù):400)

“快，李老師在大隊部判作業(yè)呢，就快過來了，咱們趕緊畫！”“呀！老師來了，快關(guān)燈啊，門也關(guān)上！”

李老師剛一進(jìn)門，同學(xué)們就異口同聲地說：“老師生日快樂！”只見黑板上有許多同學(xué)們用彩色粉筆畫的漂亮的花朵還有笑臉，左上角寫著幾行小字：“四(7)班全體同學(xué)提前祝李老師生日快樂！”老師判作業(yè)的桌子上擺滿了同學(xué)們送給李老師的小禮物和親手制作的精美賀卡。電腦桌上還放著一個巧克力水果蛋糕，上面點(diǎn)著蠟燭。這是我們班崔鳴岐同學(xué)昨天晚上給老師買的。

李老師先是一驚，然后才恍然大悟，十分感動。她給我們深深地鞠了一躬，微笑著說：“謝謝同學(xué)們！”說著，把蛋糕上的水果分給同學(xué)們吃了。

午飯后，幾個同學(xué)搶著給老師帶上了生日帽，大家開始分蛋糕，有的同學(xué)給老師照相、有的同學(xué)還往老師臉上摸奶油，大家都興高采烈，齊聲祝老師生日快樂！

老師，您辛苦了！您每天帶領(lǐng)我們在知識的海洋里盡情遨游，我們一定要更加好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績來回報您。

三年級:仝歡

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