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游廣東科學(xué)中心
我們學(xué)校舉行了一次綜合實(shí)踐活動(dòng)——游覽廣東科學(xué)中心。同學(xué)們很開(kāi)心！我也很高興！
今天的天氣風(fēng)和日麗、陽(yáng)光燦爛，還帶著一絲悶熱。一路上，車(chē)?yán)餄M(mǎn)載著歡聲笑語(yǔ)。導(dǎo)游哥哥和我們唱歌﹑講笑話(huà)……玩得不亦樂(lè)乎，大約1個(gè)小時(shí)的車(chē)程，我們到了廣東科學(xué)中心。這座從遠(yuǎn)處望去，它仿佛像一艘正待啟航的航空母艦；從空中俯瞰，它又變成一朵在藍(lán)天下怒放的大木棉花。就是這個(gè)木棉花和航空母艦的結(jié)合體，總建筑面積大約達(dá)13.75萬(wàn)平方米的廣東科學(xué)中心。
廣東科學(xué)中心以“自然、人類(lèi)、科學(xué)、文明”為主題，演繹包含人與文明、人與科學(xué)、人與自然相對(duì)關(guān)系。是一個(gè)不以營(yíng)利為目的的社會(huì)公益性事業(yè)機(jī)構(gòu)，是為廣大公眾提供科普教育的社會(huì)科技活動(dòng)場(chǎng)所。“人與健康”、“飛天之夢(mèng)”、“兒童天地”、“交通世界”、“數(shù)碼世界”、“綠色家園”、“感知與思維”和“實(shí)驗(yàn)與發(fā)現(xiàn)”，這八大主題展館。建筑面積差不多有6萬(wàn)平方米。4座科技影院（巨幕影院、球幕影院、動(dòng)感影院、4d影院）、兩個(gè)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室和一個(gè)2500平方米的“數(shù)字家庭體驗(yàn)館”，此外還有建筑面積達(dá)2萬(wàn)平方米的臨時(shí)展區(qū)，用于隨時(shí)展示國(guó)內(nèi)外最新的科學(xué)技術(shù)成果。這些，全部“藏”在“木棉花”的5片“花瓣”里。
在這八大展館中，我印象最深的是“綠色家園”。
在這里，我認(rèn)識(shí)了紅樹(shù)林的概況，生長(zhǎng)環(huán)境和分布情況。我發(fā)現(xiàn)紅樹(shù)林原來(lái)是一種胎生植物：紅樹(shù)林中的很多植物的種子還沒(méi)有離開(kāi)母體的時(shí)候就已經(jīng)在果實(shí)中開(kāi)始萌發(fā)，長(zhǎng)成棒狀的胚軸。胚軸發(fā)育到一定程度后脫離母樹(shù)，掉落到海灘的淤泥中，幾小時(shí)后就能在淤泥中扎根生長(zhǎng)而成為新的植株，未能及時(shí)扎根在淤泥中的胚軸則可隨著海流在大海上漂流數(shù)個(gè)月，在幾千里外的海岸扎根生長(zhǎng)。紅樹(shù)林最引人注目的特征是密集而發(fā)達(dá)的支柱根，很多支柱根自樹(shù)干的基部長(zhǎng)出，牢牢扎入淤泥中形成穩(wěn)固的支架，使紅樹(shù)林可以在海浪的沖擊下屹立不動(dòng)。紅樹(shù)林的支柱根不僅支持著植物本身，也保護(hù)了海岸免受風(fēng)浪的侵蝕，因此紅樹(shù)林又被稱(chēng)為“海岸衛(wèi)士”。
紅樹(shù)林經(jīng)常處于被潮水淹沒(méi)的狀態(tài)，空氣非常缺乏，因此許多紅樹(shù)林植物都具有呼吸根，呼吸根外表有粗大的皮孔，內(nèi)有海綿狀的通氣組織，滿(mǎn)足了紅樹(shù)林植物對(duì)空氣的需求。每到落潮的時(shí)候，各種各樣的支柱根和呼吸根露出地面，縱橫交錯(cuò)，讓人難以通行……
然后，我們又參觀了其他展館。在這規(guī)模宏大的科學(xué)中心里，我們學(xué)習(xí)到了許多書(shū)上沒(méi)有的東西，也認(rèn)識(shí)到了如今社會(huì)的科學(xué)是如何發(fā)展……這真讓我們受益匪淺啊！
回去的時(shí)間快到了，我念念不舍地離開(kāi)了廣東科學(xué)中心。
【老師點(diǎn)評(píng)】:語(yǔ)言平淡
我想當(dāng)一名科學(xué)家 (字?jǐn)?shù):150)
告訴你其實(shí)我們中國(guó)原本有許多的科學(xué)家，但大部分都被外國(guó)給收買(mǎi)了！所以現(xiàn)在我們國(guó)家嚴(yán)重缺少科學(xué)家！因此我想要當(dāng)一位科學(xué)家。我如果當(dāng)上了科學(xué)家，我要發(fā)明人造資源，讓地球有更長(zhǎng)的壽命；我要發(fā)明蒸汽城，讓政府不在為人口暴增而煩惱；我要發(fā)明無(wú)毒，無(wú)害，有營(yíng)養(yǎng)的食品，讓大家不會(huì)食物中毒。如果我當(dāng)上了科學(xué)家我會(huì)讓大家快樂(lè)的生活在這個(gè)美麗的世界上，讓我國(guó)更加繁榮，昌盛！
岔路小學(xué)五年級(jí)：周越凡
一則故事所隱含的科學(xué)原理 (字?jǐn)?shù):1000)
引子 一次我在一本書(shū)上看到這么個(gè)故事：19xx年秋天，當(dāng)時(shí)世界上最大的輪船“奧林匹克”號(hào)正在大海上航行，忽然，在離它100米遠(yuǎn)的地方有艘名為“豪克”號(hào)的巡洋艦好象被大船吸引似的，一點(diǎn)也不聽(tīng)指揮，結(jié)果一頭撞向了大船。書(shū)中解釋說(shuō)，這就是“船吸”現(xiàn)象。帶著疑問(wèn)，我向爸爸請(qǐng)教。爸爸說(shuō)：我先不回答為什么，等我們做個(gè)實(shí)驗(yàn)后再向你解釋。
實(shí)驗(yàn)
于是爸爸讓我拿來(lái)兩張紙，他把兩張紙用兩只手平行地拿著，兩張紙相隔有六七厘米。爸爸說(shuō)：你向兩紙的中間吹一口氣，看看會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？我說(shuō)：能有什么現(xiàn)象？還不是把紙吹開(kāi)了！爸爸說(shuō)：先不要下結(jié)論，你試試看就知道對(duì)錯(cuò)了。于是我就向兩紙中間猛吹一口氣，奇怪的現(xiàn)象發(fā)生了：兩張紙不但沒(méi)有被吹分開(kāi)，反而迅速地向一起靠攏了。我不相信自己的眼睛所見(jiàn)，于是我又連著做了幾次，可結(jié)果均是兩張紙向一起靠攏。爸爸這時(shí)說(shuō)，現(xiàn)在我告訴你為什么“豪克”號(hào)巡洋艦會(huì)不聽(tīng)指揮撞向“奧林匹克”號(hào)大船：船在行駛時(shí)會(huì)帶動(dòng)船兩邊的水流動(dòng)。當(dāng)一定范圍內(nèi)只有一只船時(shí)，船兩邊的水流速度是相同的，于是船兩邊受到水的壓力也是相等的，船就不會(huì)向一側(cè)運(yùn)動(dòng)。當(dāng)在一定范圍內(nèi)有兩只平行同向行駛的船時(shí)，兩艘船中間的水流速度就比船另一側(cè)的水流速度快，于是兩船之間一側(cè)受到水的壓力就比另一側(cè)受到水的壓力要小，兩船也就會(huì)向中間靠攏。只不過(guò)“豪克”號(hào)巡洋艦比“奧林匹克”號(hào)船輕的多，它當(dāng)然會(huì)被吸過(guò)來(lái)而撞上“奧林匹克”號(hào)輪船。這個(gè)科學(xué)現(xiàn)象這就是被稱(chēng)為“流體力學(xué)之父”的丹尼爾·伯努利發(fā)現(xiàn)的。他發(fā)現(xiàn)，在一個(gè)流體系動(dòng)中，流速越快，流體所產(chǎn)生的壓力就越小。后人為紀(jì)念這個(gè)偉大的科學(xué)家給人類(lèi)帶來(lái)的巨大貢獻(xiàn)，將其這一發(fā)現(xiàn)稱(chēng)為“伯努利定律”。 “我們?cè)賮?lái)驗(yàn)證一下這個(gè)定律是否正確？”于是爸爸仍然像前面一樣拿著兩張紙，讓我用不同速度向兩紙中間吹氣。我發(fā)現(xiàn)當(dāng)吹氣速度越快時(shí)，兩紙就越向一起靠攏；當(dāng)吹氣速度越慢時(shí)，兩紙向一起靠攏的程度起越小。也就是說(shuō)，當(dāng)兩紙中間氣流速度越大時(shí)，中間氣流對(duì)紙的壓力越小，兩紙就越向一起靠攏。反之，汽流速度越小，則兩紙中間的壓力就相對(duì)大，兩紙向一起靠攏的程度就小。爸爸說(shuō)，這個(gè)科學(xué)發(fā)現(xiàn)，給我們的生活帶來(lái)了巨大影響。正是由于這個(gè)科學(xué)發(fā)現(xiàn)，使得我們實(shí)現(xiàn)了“日行萬(wàn)里”的夢(mèng)想，也應(yīng)了時(shí)下流行的一句話(huà)：“空間不是距離！”飛機(jī)正是根據(jù)這個(gè)原理而發(fā)明出來(lái)的。我忽然說(shuō)到：飛機(jī)這所以能飛起來(lái)是不是因?yàn)闄C(jī)翼上面的受到的空氣壓力小于機(jī)翼下面的受到的空氣壓力，而使飛機(jī)被托起來(lái)了呢？爸爸說(shuō)：“非常正確”！你別看空氣看不見(jiàn)摸不著，它可是實(shí)實(shí)在存在的，空氣的壓力可大了。一只手的一面承受著相當(dāng)于一個(gè)50千克重量的壓力，由此可見(jiàn)空氣的壓力有多大！只不過(guò)手的兩面均受到同樣大的壓力，所以你感覺(jué)不到累。飛機(jī)之所以能飛機(jī)起來(lái)，就是利用機(jī)翼上下受到的空氣壓力不同而實(shí)現(xiàn)的。當(dāng)機(jī)翼上下受到的壓力差超過(guò)飛機(jī)重量時(shí)，飛機(jī)就能飛離地面了。當(dāng)然，要想造成機(jī)翼兩面的壓力差，就必須使得機(jī)翼上下兩面的氣流速度不一樣，這就是機(jī)翼上下兩面構(gòu)造不一樣的原因所在。這是流體動(dòng)力學(xué)知識(shí)，你現(xiàn)在還必掌握，只要知道道理就行了。你現(xiàn)在該明白故事中兩船相撞的原因了吧？也該明白為什么不能站在地鐵站、火車(chē)站站臺(tái)上黃線(xiàn)以外的原因了吧？我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：明白了。
結(jié)論
在一個(gè)流體系統(tǒng)中，流速越快，流體所產(chǎn)生的壓力就越小。當(dāng)流速足夠大時(shí)，飛機(jī)就可以起飛，兩個(gè)物體距離越小，重量小的物體就越容易被重量大的物體吸引過(guò)來(lái)。 沒(méi)想到一個(gè)小小的故事讓我明白了這么深?yuàn)W的科學(xué)知識(shí)！我一定要好好學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)知識(shí)，探索科學(xué)的奧秘，為人類(lèi)不再因愚昧上演悲劇和社會(huì)不斷進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。
【老師點(diǎn)評(píng)】:語(yǔ)言平淡，不會(huì)描寫(xiě)，詳略不當(dāng)
我愛(ài)科學(xué) (字?jǐn)?shù):900)
小時(shí)候爸爸給我講過(guò)一個(gè)故事：湖北十堰市的一家上市公司進(jìn)行慶典活動(dòng)，一聲炮響，十五只紅嘴相思鳥(niǎo)飛向空中，翩翩起舞，可是當(dāng)響起騰挪跌宕的樂(lè)聲時(shí)，相思鳥(niǎo)紛紛墜地而亡。這是為什么？后來(lái)請(qǐng)來(lái)了很多專(zhuān)家都沒(méi)能解釋這個(gè)現(xiàn)象，最后在生物學(xué)家和物理學(xué)家的共同努力下找到了答案。原來(lái)騰挪跌宕的樂(lè)聲對(duì)相思鳥(niǎo)來(lái)說(shuō)是一種噪聲，這種聲音破壞了鳥(niǎo)兒的神經(jīng)樞紐，是鳥(niǎo)兒死亡的直接殺手。當(dāng)時(shí)在我的腦海就依稀的種下了科學(xué)的種子，長(zhǎng)大后要當(dāng)一名科學(xué)家。隨著年齡的增長(zhǎng)，我漸漸的知道了科學(xué)就是知識(shí)，就是力量。
科學(xué)可以幫助人們解決困難，改變生活。愛(ài)迪生小的時(shí)候，有一次他媽媽得了急病，需要馬上動(dòng)手術(shù)，可是醫(yī)院離他家太遠(yuǎn)，會(huì)耽誤病情，醫(yī)生決定在他們家里動(dòng)手術(shù)。可是當(dāng)時(shí)還沒(méi)有電燈，室內(nèi)光線(xiàn)太暗，手術(shù)無(wú)法進(jìn)行。小愛(ài)迪生急中生智，弄了幾面大鏡子，對(duì)著燈光，調(diào)整好角度，把燈光反射到臨時(shí)手術(shù)臺(tái)上，手術(shù)臺(tái)上一下子亮了起來(lái)。醫(yī)生順利的做完手術(shù)，愛(ài)迪生的媽媽得救了，這就是科學(xué)的力量。后來(lái)愛(ài)迪生經(jīng)過(guò)自己的不斷努力和探索，終于發(fā)明了電燈，為人類(lèi)帶來(lái)了光明。愛(ài)迪生逝世時(shí)，人們?yōu)榱思o(jì)念他，全國(guó)熄燈以示哀悼。那天夜晚，連自由女神高舉的火把也熄滅了。
我對(duì)科學(xué)充滿(mǎn)了好奇心，想努力的成為一名小發(fā)明家。在上學(xué)期的一個(gè)星期天，我和郭子涵哥哥一起去了小牛頓實(shí)驗(yàn)班。這一次做的是星象儀，老師跟我們解釋了很多星座的知識(shí)，然后發(fā)給我們器材，接著我們就動(dòng)手開(kāi)始了自己的小發(fā)明。首先在一張紙片上按照星圖的標(biāo)記扎了很多小孔，并且將星圖紙片和半張硬紙片粘在一起。然后在一張較大的泡沫塑料上用雙面膠固定了兩節(jié)干電池，將導(dǎo)線(xiàn)焊接在小燈泡和電池上。最后將小燈泡安裝在紙杯的底部，并用雙面膠將星圖紙片粘在泡沫塑料上，這樣星象儀就完成了。完成后我演示了自己的勞動(dòng)成果，當(dāng)我看到墻壁上映照的清晰的星座圖案時(shí)，我目瞪口呆。我對(duì)這奇怪的現(xiàn)象感到很驚訝，也很興奮。這個(gè)小發(fā)明我一直保留著，我為自己能成為一名小發(fā)明家而不懈的努力著。
科學(xué)是一把雙刃劍，善良的人們用他來(lái)造福人類(lèi)，邪惡的人會(huì)用它破壞我們的家園。我愛(ài)科學(xué)，我要做一名科學(xué)家，用科學(xué)來(lái)為人類(lèi)服務(wù)，讓我們的生活變得更美好，也讓世界變得更美麗！
三年級(jí):680722
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