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我的自畫像

我今年10歲，身高1.24米，體重30千克，在碩放小學(xué)讀三年級(jí)。我長(zhǎng)得胖胖的，水靈靈的大眼睛下面長(zhǎng)著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，頭上扎著兩個(gè)小辮子。看上去可愛(ài)又俏皮。我愛(ài)穿粉紅色的衣服，因此我的可愛(ài)又多了幾分。

我的性格活潑開(kāi)朗，喜歡游泳，我在游泳培訓(xùn)班里，刻苦地訓(xùn)練，并取得優(yōu)異的成績(jī)。我還喜歡看書，我眼睛的“胃口”很大，一個(gè)小時(shí)可以看完一本小說(shuō)。我的愛(ài)好很多：古箏快過(guò)六級(jí)了，我會(huì)爭(zhēng)取考過(guò)十級(jí)。我也喜歡跳民族舞，許多小朋友都堅(jiān)持不下來(lái)。而我，在老師和媽媽的鼓勵(lì)下堅(jiān)持了下來(lái)。現(xiàn)在老師推薦我去參加七級(jí)考試。我還喜歡溜冰、畫畫以及手工制作等。

但我也不是十全十美的，偶爾也有丟三落四、粗心大意的壞毛病出現(xiàn)。

這就是我——劉建嬌，你愿意和我交朋友嗎？

三年級(jí):劉建嬌

我的老師 (字?jǐn)?shù):450)

在我無(wú)垠的記憶中，有一個(gè)高大的身影，永遠(yuǎn)地鼓舞我前進(jìn)。她，就是郭老師。

進(jìn)入五年級(jí)時(shí)，一開(kāi)學(xué)郭老師便首先介紹了自己。一下課，同學(xué)們便圍著他，問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，好象一群小天使。而郭老師則微笑著回答我們。不過(guò)幾天，同學(xué)們已經(jīng)跟她交上了朋友。就這樣，我們度過(guò)了一段難忘的日子。在白駒過(guò)隙的彈指一瞬，我始終要離開(kāi)你了，我們要走了，要進(jìn)入另一階段的學(xué)習(xí)了。我非常舍不得，為了表達(dá)我的一片心意，我買了一張賀卡，用彩紙包了起來(lái)。說(shuō)真的，送給郭老師的是一張較好的賀卡。

可出乎意料的是，那天下午第一節(jié)課后，郭老師驟然把我叫到辦公室，把我送給她的賀卡還給我，我感到很奇怪。我正迷惑時(shí)，他微笑著說(shuō)：“朱啟鵬，你是學(xué)生，還不會(huì)賺錢，你的心意老師心領(lǐng)了。如果是你親手做的，老師一定收下！”我聽(tīng)了，眼圈紅了，老師這幾句簡(jiǎn)樸的話像烙印一樣，深深地刻在我的腦海里。

我心里默默地想，老師不收我的禮物，我心里過(guò)意不去。忽然我靈機(jī)一動(dòng)，畫了一張老師與同學(xué)們?cè)谝黄鸬漠嬒瘢m然畫得不怎么好，但它代表了我的一片心意。我看了看，在畫像兩旁又加上了“師生情”三個(gè)字。畫完后，我立刻跑去送給老師，老師這回可收下了，我心里別提有多高興！

雖然現(xiàn)在我快讀六年級(jí)了了，但我還是忘不了郭老師，忘不了他那高大的身影。

單洞新村小學(xué)五年級(jí)：張靜

我的故事 (字?jǐn)?shù):800)

我，中等身材，炯炯有神的眼睛，不高不矮的鼻梁，善聽(tīng)知識(shí)的耳朵，參差不齊的牙齒。下面就請(qǐng)看看幾個(gè)關(guān)于我的故事——

登龜山

那是一個(gè)星期天的上午，我和爸爸媽媽一起去登龜山。來(lái)到雄偉的龜峰前，我和爸爸決定去一睹龜峰風(fēng)采，體會(huì)詩(shī)中“無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”的意境，而我的媽媽卻怎么也不讓我們?nèi)サ巧椒澹驗(yàn)橥ㄍ屙數(shù)碾A梯十分危險(xiǎn)，非常筆直陡峭，像是從空中垂下的鏈子。但是，我和爸爸仍然堅(jiān)持要去登山峰，我們小心翼翼地一步一個(gè)腳印慢慢地往上爬，雖然在登山的過(guò)程中，我和爸爸都十分累，還感覺(jué)到前面的道路難行和危險(xiǎn)，可是我們并沒(méi)有因此而停止不前。我們一路上相互攙扶互相鼓勵(lì)，克服了各種困難，終于爬到了山頂。我們終于感受到了“會(huì)當(dāng)臨絕頂，以覽眾山小”的境界，領(lǐng)略到了“不畏浮云遮望眼，只緣生在最高層”的景觀，體會(huì)到了“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”的哲理。

——勇于攀登、堅(jiān)持不懈的我。

探究公式

記得我在小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，我每次聽(tīng)講都非常認(rèn)真，因而六年級(jí)的練習(xí)題幾乎沒(méi)有我不會(huì)做的。然而，有一次做一道有關(guān)平方數(shù)減法的奧數(shù)題時(shí)，卻難住了我。于是，我抱著“不解開(kāi)此題，永不罷休‘的想法，我苦苦地計(jì)算著，努力地尋找答案。我經(jīng)過(guò)冥思苦想，推來(lái)翻去，不斷地推敲，我終于發(fā)現(xiàn)了平方數(shù)減法的公式——兩數(shù)平方的差等于兩數(shù)和與兩數(shù)差的積。

——勇于探究、盤根問(wèn)底的我。

痛失考分

雖然我有許多優(yōu)點(diǎn)，但我也有許多缺點(diǎn)。不信你聽(tīng)聽(tīng)——　　　　記得在前不久“博達(dá)學(xué)校”招生考試中，前面的題我都很順利地解決了，因而我很高興，得意忘形，就很馬虎的做完了最后一題。等我走出考場(chǎng)時(shí)，我突然意識(shí)到我最后一題做錯(cuò)了，那正確的答案我想出來(lái)了。結(jié)果，我距第八名僅差2分。

——粗心大意、得意忘形的我。

聽(tīng)完上面的幾個(gè)小故事，你對(duì)我應(yīng)該有了一些了解吧！你一定會(huì)說(shuō)：“你是一個(gè)勇于攀登、堅(jiān)持不懈、勇于探究、盤根問(wèn)底、粗心大意、得意忘形的人。”

想必你一定會(huì)問(wèn)，我是誰(shuí)？告訴你吧，我乃閔集中學(xué)七(2)班董昕也。

我愛(ài)我的爸爸媽媽 (字?jǐn)?shù):900)

我有一個(gè)溫馨而幸福的家！因?yàn)槲矣幸粋€(gè)善良幽默的爸爸和一個(gè)勤勞純樸的媽媽，他們用博大的胸懷和深沉的愛(ài)，傾心盡力地呵護(hù)著我成長(zhǎng)……

提起我的媽媽，我有太多的感動(dòng)。小時(shí)候，由于我體弱多病，媽媽為我操碎了心。記得在我上一年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)正值寒冬，天空還零星地飄著雪花。在上課時(shí)，我突然肚子疼痛不止，豆大的汗珠直冒額頭，緊接著又是上氣不接下氣地嘔吐，老師趕忙打電話通知媽媽。過(guò)了十幾分鐘我看見(jiàn)媽媽嬌小的身影緊張而飛快地往教室跑，見(jiàn)到了媽媽，我就哇哇大哭起來(lái)，媽媽卻故作鎮(zhèn)靜地對(duì)我說(shuō)：“小傻瓜，沒(méi)事的，每個(gè)人都會(huì)生病，生一次病就會(huì)變聰明一次。”在媽媽背我往醫(yī)院趕的路上，我又吐得一塌糊涂，把媽媽的頭發(fā)、衣服全吐臟了。可媽媽全然不顧，依然吃力地背著我，氣喘吁吁地告訴我一定要勇敢地面對(duì)疾病。到了醫(yī)院，我開(kāi)始打點(diǎn)滴了，媽媽擔(dān)心我著涼，她一邊抱著我，一邊把自己干凈的毛衣脫下給我穿上，還把我的雙腳放入她懷里輕輕地捂著……直到現(xiàn)在，媽媽還心有余悸，深怕我早上又涼到胃，所以她每天早上都要很早起床，為我精心地準(zhǔn)備早餐。有一次我看到媽媽在照鏡子，許久許久都沒(méi)離開(kāi)。后來(lái)我才聽(tīng)爸爸對(duì)我說(shuō)：“依依，你一定要好好爭(zhēng)氣，你看你媽媽為了你，辛苦得額頭什么時(shí)候長(zhǎng)了一道道皺紋都不知道……”

說(shuō)起我爸爸，他雖然不象媽媽那樣在生活上對(duì)我無(wú)微不至、噓寒問(wèn)暖，但他是我學(xué)習(xí)上的良師益友，他從來(lái)不會(huì)因?yàn)槲业某煽?jī)下降，而對(duì)我橫眉冷對(duì)、怒吼責(zé)罵。他會(huì)帶著我去尋找錯(cuò)誤的根源，而后再重新改正。我爸爸最大的特點(diǎn)是：讓我去挑戰(zhàn)一些我不敢做的事情。記得一開(kāi)始我很不喜歡奧數(shù)。他就會(huì)變了樣地舉一反三，利用生活中一些簡(jiǎn)單有趣的實(shí)例為我講解，直至我明白為止。還有我現(xiàn)在打球、滑冰、騎自行車的技術(shù)，這些都與爸爸的鼓勵(lì)和幫助是密不可分的。

如果說(shuō)爸爸是一只雄鷹，那么我就是一只跟隨在后的雛鷹，在浩瀚的天空中展翅飛翔，卻迎接新的挑戰(zhàn)。

說(shuō)起了我的父母，我的心頭就涌起了無(wú)限的感激。他們含辛茹苦的身影無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我的腦海里縈繞，今天我要鄭重地把媽媽新教給我的《游子吟》抄下來(lái)：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉……

中華路金都小學(xué)四年級(jí):王懿依

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