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篇一：我心中的好老師

　　人們都說：“教師是人類靈魂的工程師”，可見教師在社會(huì)中的重要性。每個(gè)人心中都有一位好老師，我也不例外，那就聽聽我心中的好老師吧！

　　首先，她的外表要漂亮，給人一種很舒服的感覺。一頭烏黑光亮的頭發(fā)，一雙水汪汪的會(huì)說話的大眼睛，還有一個(gè)小小的嘴巴。無論什么季節(jié)，她都會(huì)穿上各種各樣的裙子。

　　其次，這位老師知識(shí)要非常淵博，她上課的時(shí)候，總是帶領(lǐng)我們一段一段分析課文，講解與之相關(guān)的故事典籍。課外的時(shí)候，她會(huì)讓我們閱讀一些自己喜歡的課外書，并根據(jù)自己閱讀情況對故事進(jìn)行批注評(píng)價(jià)。總之，她會(huì)帶領(lǐng)我們在知識(shí)的海洋里遨游。

　　最后，她也是一位和藹可親的老師。下課的時(shí)候，會(huì)和我們玩游戲，在我們無聊的時(shí)候，她會(huì)和我們一塊聊天。有時(shí)間的時(shí)候，帶領(lǐng)我們?nèi)バ蕾p大自然的美景。所以她要做我們貼心的好朋友。

這就是我心中的好老師！

篇二：我心中的好老師

　　我心中的好老師應(yīng)該是長的漂亮，講課生動(dòng)，博覽群書，知識(shí)淵博，多才多藝，而且脾氣好。

　　外美內(nèi)秀是要求表里如一，意思是不僅人要漂亮，而且品德好，還要有教養(yǎng)。

　　講課生動(dòng)是一些深?yuàn)W的知識(shí)能通過通俗簡單的例子來把它講明白。

　　博覽群書是能引經(jīng)劇典的以理服人，知道很多知識(shí)是要能在愉快的學(xué)習(xí)中，把課外知識(shí)悄悄的傳授給我們，讓我們知識(shí)的翅膀能更加豐滿。

　　脾氣好要求不要?jiǎng)硬粍?dòng)就發(fā)火，不分清紅皂白的把我們關(guān)在教室里臭罵一頓。

　　多才多藝是要求教師有很多特長，到了狂歡會(huì)上能帶著我們又唱又跳的，看到美麗風(fēng)景能吟詩作畫，到了學(xué)校能教給同學(xué)們許許多多的知識(shí)。

　　這樣的好老師我還未見過，希望以后能經(jīng)常和這樣的好老師接觸。讓我知識(shí)更多的知識(shí)讓智慧的翅膀越來越豐滿！

這就是我心中的好老師。

篇三：我心中的好老師 

　　我是三年級(jí)的學(xué)生了，教過我的老師有很多。她們都是我的好老師。老師不僅教我學(xué)知識(shí)，而且還教我如何做一個(gè)對社會(huì)有用的人。

　　今天我想告訴朋友們我心中的好老師是什么樣的。

　　首先，我心中的老師是一個(gè)課堂上嚴(yán)厲的老師。古語說的好：“嚴(yán)師出高徒。”只有一個(gè)教學(xué)嚴(yán)格的老師才會(huì)教出優(yōu)秀的學(xué)生。如果我做錯(cuò)事情的時(shí)候，老師會(huì)及時(shí)糾正我的錯(cuò)誤。并告訴我為什么錯(cuò)了。當(dāng)我表現(xiàn)好的時(shí)候，老師會(huì)及時(shí)表揚(yáng)我。讓我在快樂中長大和進(jìn)步。

　　其次，我心中的好老師具有一顆童心。只有這樣，老師就會(huì)在下課的時(shí)候和我們一起玩，我就會(huì)和老師有更多彼此了解的機(jī)會(huì)。我心中的好老師是一個(gè)講課生動(dòng)、活潑的老師。這樣我就能將我自己溶入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。

我愛我的老師，在教師節(jié)來臨之際。我祝愿天下的老師節(jié)日快樂！

篇四：我心中的好老師

　　老師是人類靈魂的工程師，這話令人信服。我們的數(shù)學(xué)老師郭老師就是這樣的人，在我們有困難的時(shí)候幫助我們。

　　記得那是一次放學(xué)后，郭老師留我們改卷子上的錯(cuò)，有一道題我不會(huì)改，怎么想也想不出來，郭老師走過來問我：“怎么了，哪道題不會(huì)改？”我說∶“這道題，我怎么也想不出來。”老師拿起我的卷子，認(rèn)真地看了一遍，說∶“我給你講講吧！”我高興地答應(yīng)了。

　　郭老師坐在我身旁，拿出筆和紙，給我講起題來。郭老師一邊講一邊在紙上寫，她講得是那樣流利，寫得是那樣工整，還時(shí)不時(shí)地問我：“懂了嗎？”郭老師不厭其煩地講著，我津津有味地聽著。當(dāng)郭老師在紙上列出最后一個(gè)等式時(shí)，我的心終于豁然明亮了。

　　我剛準(zhǔn)備背書包回家時(shí)，郭老師又把我給叫住了，把她自己出的題給了我，并且叮嚀說：“這幾道題你回家做一做，好好加強(qiáng)你的數(shù)學(xué)能力。”我看著那一道道練習(xí)題，望著郭老師漸漸遠(yuǎn)去的背影，心里有一種說不出的感激。

郭老師，您教了我們這么多年，這一天，我終于感受到了您對我們的愛，我想對您說：“謝謝您，我們的好老師。”

篇五：我心中的好老師

　　我心中的好老師很溫柔，比如，下課了，老師能陪我們一起玩，而不是像別的老師一樣，一下課就往辦公室走。

　　我心中的好老師也很嚴(yán)厲，比如，上課時(shí)，老師如果不嚴(yán)厲就管不住我們，一旦管不住我們，課堂紀(jì)律就會(huì)亂成一團(tuán)糟。

　　我心中的好老師，是以身作則的好老師，就像大掃除時(shí)，老師也能加入進(jìn)來，而不像有的老師，讓同學(xué)們做這做那，自己卻在一旁偷懶。

　　我心中的好老師當(dāng)然也很理解我們，當(dāng)在烈日炎炎的夏天，上體育課的時(shí)候，老師能理解我們的心情，主動(dòng)帶我們?nèi)リ帥龅牡胤饺ド险n。

　　我心中的好老師也能很寬容，比如說誰做做錯(cuò)了事老師不懲罰他，而是告訴他道理，什么是對什么是錯(cuò)。

　　我心中的老師就是這樣，你呢？

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