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學(xué)校最后的放學(xué)
畢業(yè)了，大家都離開了母校了，小學(xué)時(shí)總期待什么時(shí)候上初中，直到六年級，人懂事了感情多了。事情也復(fù)雜起來了，舍不得了、舍不得從小到大的母校了，舍不得多年的老師，舍不得在一起的同學(xué)和朋友了。有許許多多的舍不得，把我捆綁住了；總是不明白，上了六年級就必須畢業(yè)嗎？就像當(dāng)兵一樣等一個(gè)比自己有能力的人來代替這一個(gè)職位？唉！太多的疑問徘徊在我心中了，我的疑惑和不解誰替我解答。
“瑩瑩，你的畢業(yè)證”陳老師恭喜的對我說，后面還補(bǔ)了一句：“從今以后你們領(lǐng)了畢業(yè)證不再是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生了。”我激動(dòng)的說：“只要記得這所學(xué)校，我們還是這個(gè)學(xué)校的畢業(yè)生畢業(yè)季從我們開始。”
講臺(tái)下的同學(xué)都在嘰嘰喳喳的說，他們說的很亂。
放學(xué)了，陳老師把我們一個(gè)個(gè)工作了，我們開始落淚，個(gè)個(gè)都不舍，希望老師在留言本上簽個(gè)名留個(gè)言。49個(gè)同學(xué)臉上泛著淚光，像天空下著無情的大雨，落在49個(gè)同學(xué)的臉上，心痛的那種感覺，誰能體會(huì)，我走出學(xué)校大門，天下雨了，毛毛細(xì)雨。我沒當(dāng)回事，我只想快速回家，我走了很久，一般我走10左右就到家，可是這次我走了好久好久都沒到家
我發(fā)覺我腿邁一步都好吃力、好吃力。
【老師點(diǎn)評】:這是一篇書寫心聲的文章，作者六年級即將畢業(yè)，面臨離別，心中有著萬千感慨：不舍、困惑、酸澀、心痛。不足之處是語言表達(dá)簡單，缺少感染力，事例敘述不夠詳盡，只是粗線條勾勒。
放學(xué)后 (字?jǐn)?shù):100)
放學(xué)了，天下著大雨，我走在回家的路上。一個(gè)背著書包沒有帶傘的小男孩正在雨中走著，我連忙跑過去吧雨傘遞給他，說：“小弟弟，你拿著吧，我家馬上就到了。”“謝謝你，小姐姐！”男孩接過雨傘答謝道。我朝他笑了笑就回頭快速往家跑。
回到家以后，我全身都濕了，媽媽問怎么回事？我把事情的經(jīng)過告訴了媽媽，媽媽直夸我做得對，是個(gè)好孩子呢！
湖北襄樊二十中二年級:胡璟奕
放學(xué)路上 (字?jǐn)?shù):800)
皎潔的月亮就要升起來了，我們放學(xué)了；美麗的夕陽快要落山了，我們回家了。一首首歡歌笑語的音樂聲，一陣陣動(dòng)聽美妙的喧嘩聲，一波波輕輕悄悄的小調(diào)聲，一曲曲無精打采的伴奏聲，給放學(xué)的整條馬路鋪滿了生機(jī)。
“老師再見！”我們同聲說。“下周我們再見！”伴隨著老師笑瞇瞇地回應(yīng)，我們就這樣出發(fā)了。我、吳悠然以及呂沫原原是拼車的，我們每天上學(xué)和放學(xué)都乘同一輛車。日久天長，我們?nèi)艘簿统闪藷o話不談的好朋友。車途中，我們會(huì)玩各種各樣的游戲，討論各種各樣的話題。
車子開動(dòng)了哦，我們又開始“又談?dòng)滞妗绷恕?/p>
“最近學(xué)校的午飯非常難吃，看著這‘難吃食品’，我吃五粒米就飽了。”
“我吃十粒米就飽了！”
“我吃十加十粒米就飽了。還有，讀書節(jié)就快到了，你們都看過了那些書，說來聽聽！”
“動(dòng)物漫畫、植物漫畫、宇宙漫畫、發(fā)明漫畫，反正什么樣的漫畫，我都感興趣！”
“我看了數(shù)學(xué)練習(xí)、語文練習(xí)、英語練習(xí)、思維練習(xí)，反正什么練習(xí)，我都看過！”
“我看了知識(shí)故事、道理故事、童話故事、真實(shí)故事，反正什么故事，我都看過！”
大家說說笑笑，一會(huì)兒覺得這樣的話題又索然無味了，在吳悠然的建議下，于是我們決定玩游戲。
一開始窩們玩的是句子接龍：
“一條馬路上有七個(gè)男人和五個(gè)女人，加起來是五個(gè)女人和七個(gè)男人。”
“人有人法，家有家規(guī)，動(dòng)物園里有‘烏’規(guī)。”
“規(guī)定所有人都在馬桶小便！”
一會(huì)兒我們又開始玩倍數(shù)：
“8。”“64。”“512。”“512。”“4096。”“2…62…144。”“2…09…7…15…2。”“……。”
最后，我們開始玩英語接龍：
“icanseesomeglasses。”
“samhasmanystick。”
“kitesibeautiful。”
“l(fā)otsofpeopleliveincities。”
……
月亮升起了，夕陽不見了，所有的人都到家了，放學(xué)路上幸福的好時(shí)光也就暫且結(jié)束了。
【老師點(diǎn)評】:錯(cuò)別字較多，用詞不準(zhǔn)確，詳略不當(dāng)，表達(dá)不準(zhǔn)確
走在放學(xué)回家的路上 (字?jǐn)?shù):650)
放了學(xué)，走在回家的小路上，就只有一個(gè)孤單的身影，我是孤獨(dú)的，也是快樂的，我漸漸的喜歡上了這種安靜。 每當(dāng)我走在那條小路上，我都會(huì)不斷的觀察著他們，和它們的一點(diǎn)一滴的變化…… 春天，我走著走著，樹慢慢的吐出綠芽，走著走著，路邊的小草也緊跟著竄出了大地的棉衣。我一邊走著，一邊向春天招手，從此我的放學(xué)路多了花香，多了蜜蜂，更有這哪春姑娘陪伴著我。 我走在那條安靜的放學(xué)路上，又和夏天的一切交上了朋友，我每天都在于不同的他們打招呼。樹芽變成了樹葉，而小草變成草叢，小花變得精氣昂然，還有那脾氣火爆的夏姐姐又離開了…… 秋天，像一個(gè)淘氣的小孩子，他們把樹葉變成落葉，他把小草變成枯枝，大半年，我依然很喜歡這條安靜的小路，因?yàn)榍锏艿茏屵@條路變得更加安靜、寧靜…… 冬天就像一面潔白無瑕的鏡子我只能看見藍(lán)天白云，可這時(shí)的藍(lán)天白云也別有一番趣味。冬天的太陽下山早，每當(dāng)我走在回家的小路上時(shí)，那日落的那一抹抹彩霞更令我感到好奇，我每天都會(huì)記錄下云朵的樣子，我看完云朵看太陽，那時(shí)的我雖說早已看不到太陽了，但我渴望看到離太陽最近的那幾縷紅光…… 我榮幸的走在這條小路上，我可以見證它的春秋、和年齡。而他也會(huì)是在見證我這六年滿來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧。我希望如此，我和小路的情份就像雨后的彩虹和藍(lán)天，永遠(yuǎn)定時(shí)的在一起……
遼寧朝陽雙塔區(qū)新華六年級:我就是一本作文書
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