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有你相伴真好作文

長(zhǎng)大后，四大名著，世界名篇逐漸占據(jù)了我的書(shū)架，取代了那些童年時(shí)代的玩伴，坐上了書(shū)寨的頭把交椅。

望著三國(guó)的烽火硝煙，體會(huì)紅樓夢(mèng)中的世態(tài)炎涼，細(xì)評(píng)西游記中的種種奇事，驚嘆水滸一百單八將的神勇威猛。四大名著的各具特色令我我嘆為觀止，愛(ài)不釋手。

每每讀書(shū)之際，我總會(huì)浮想聯(lián)翩，仿佛走進(jìn)了書(shū)的世界。剛剛在前蘇聯(lián)體會(huì)到保爾·科察金的鋼鐵意志，不一會(huì)兒又卷進(jìn)了王子復(fù)仇記中的恩怨糾葛。才隨著“鸚鵡螺”號(hào)在海底一番冒險(xiǎn)探密，不久又跟著可笑的堂吉訶德進(jìn)行他所謂的騎士之旅。這種感覺(jué)，難以言喻。

進(jìn)入初中后，漸漸愛(ài)上了金庸先生的武俠小說(shuō)。書(shū)中刀光劍影的拼殺，高深莫測(cè)的武功與那些性格迥異的英雄人物深深銘刻在我的腦海里。飛雪連天射白鹿，笑書(shū)神俠倚碧鴛，此乃對(duì)金老先生作品的概括，亦為金迷的十四字箴言，無(wú)人不知，無(wú)人不曉。奇與妙的結(jié)合，融成我心中的最?lèi)?ài)。

魯迅，一位著名的作家。在我讀初一的的時(shí)候，也悄然邁進(jìn)我的書(shū)世界。阿q、孔乙己、祥林嫂等一個(gè)個(gè)鮮明的人物形象閃現(xiàn)在我眼前，尤其是那獨(dú)特的魯式寫(xiě)法，更加令我拍案叫絕。深?yuàn)W，魯迅文章的代名詞。

讀好書(shū)，好讀書(shū)。開(kāi)卷必定有益，閉之索然無(wú)味。有書(shū)相伴的日子是充實(shí)的，有書(shū)相伴的日子是快樂(lè)的。無(wú)書(shū)則虛，失書(shū)則悲。書(shū)，伴我度過(guò)每個(gè)朝陽(yáng)。

黑夜，在瞬間將世界吞噬，難言的冷清，難言的寂靜。然而，僅僅一刻鐘左右，耳畔邊，倏的音樂(lè)乍起，轎車(chē)的雷厲風(fēng)行，人群的喧鬧叫囂，在剎那間搬上“熒幕”。但一沉不變的，是這扇窺視外界的玻璃窗后方，那盞白亮的臺(tái)燈，那個(gè)奮筆疾書(shū)的身影……

這就是我！

說(shuō)實(shí)話，我是真的要垮了！整整一個(gè)下午，我只身在題海中“孤軍奮戰(zhàn)” ，為一個(gè)又一個(gè)駭人的學(xué)術(shù)巨浪所膛目結(jié)舌……可這又有什么辦法呢？中學(xué)生，始終逃不過(guò)這個(gè)劫呀！

不知何時(shí)，我的耳邊隱約捕捉到一陣細(xì)細(xì)碎碎的腳步聲，慢慢靠近了。“砰砰！”一陣輕柔的敲門(mén)聲響起。門(mén)，隨之叩開(kāi)?！袄哿藛?？”只見(jiàn)你手捧著一杯奶茶，親切地慰問(wèn)我?！斑€行還行。”我敷衍地回答道。話音落地，你便躡手躡腳地步至我的書(shū)桌前，小心翼翼地，在鋪滿密密麻麻書(shū)籍的桌上，理出一片空間，輕輕地放下那杯褐色的醇香奶茶。旋即，你轉(zhuǎn)身離去。

我依舊疾書(shū)奮筆，但心中卻泛起了陣陣漣漪。那似乎，是溫暖的味道吧？

我側(cè)一瞄眼，忽見(jiàn)你拿起遙控器，將精彩紛呈的電視劇調(diào)至靜音狀態(tài)，我的眼雖能感知到光線的強(qiáng)弱變化，耳邊卻無(wú)半點(diǎn)嘈雜。

待我完成那堆積如山的作業(yè)，站起身來(lái)，慵懶地伸了伸懶腰后，忽的發(fā)現(xiàn)，你側(cè)躺在沙發(fā)上，走近時(shí)方知，你已睡了……這時(shí)，我好像想起什么大事似的，行色匆匆地跑回房間，推開(kāi)衣櫥，費(fèi)勁地抽出一條被毯，然后返回客廳，將被毯輕輕地蓋在你身上。此刻，只見(jiàn)你蠕動(dòng)著嘴唇，喃喃道：“兒子，加油！”與此同時(shí)，你的嘴角，揚(yáng)起了難以察覺(jué)的弧度。那笑很淡，卻足以能夠感動(dòng)人心，震撼人心！

我于是乎再次返回房間，繼續(xù)攻鉆習(xí)題。那杯奶茶在此刻，又闖入我的視線。望著它，我的心略微一顫。我暗自思忖：莫非，這就是愛(ài)的味道？

感謝你，在我無(wú)助時(shí)，給予我安慰；感謝你，在我苦時(shí)累時(shí)倦時(shí)無(wú)措時(shí)，給予我支持！

媽媽?zhuān)心阆喟椋俏乙簧男腋＃?/p>【老師點(diǎn)評(píng)】:

用詞不準(zhǔn)確，語(yǔ)言平淡

讀《知識(shí)相伴 抬頭看路》有感 (字?jǐn)?shù):750)

讀《知識(shí)相伴 抬頭看路》有感

——長(zhǎng)白山第三高級(jí)中學(xué) 三年一班 劉天宇

走在樹(shù)林繁盛的小路上，踏著清晨第一縷和煦的陽(yáng)光，腳下是一片白茫茫，看著似有似無(wú)的道路讓我不禁想起魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的，“世上本沒(méi)有路，走的人多了變成了路。”

我時(shí)常在想，“一條陽(yáng)康大道和一條阡陌小路，有多少人會(huì)選擇那條人跡罕至的道路？”世之奇?zhèn)ス骞珠L(zhǎng)在于險(xiǎn)遠(yuǎn)，卻又有多少人見(jiàn)過(guò)?那些見(jiàn)到奇觀的人，他們又獲得了什么？

也許一切不言而喻，但我想他們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中更多的是獲得一種精神，一個(gè)道理，人總是會(huì)面臨不同的道路，總會(huì)有選錯(cuò)的時(shí)候，但是如果沒(méi)有走過(guò)錯(cuò)路的人，就會(huì)失去多少美麗的風(fēng)景。

回首二十世紀(jì)的中國(guó)，給世人的便是阡陌縱橫的軌跡。從洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的“師夷長(zhǎng)技”以制夷，到維新變法的溫和和改良，從辛亥革命的腥風(fēng)血雨到馬克思主義的萌芽滋長(zhǎng)，我們不得不承認(rèn)確實(shí)是在黑暗中摸索前進(jìn)的道，這個(gè)過(guò)程，中國(guó)積淀下來(lái)的是那滿載失敗卻又異常珍貴的成功。中國(guó)在這個(gè)過(guò)程中的每一步，都要思考，小心翼翼才成就了今天中國(guó)的騰飛。

國(guó)家的道路需要探索，我們自己的路也要我們自己一步步摸索，要在探索的過(guò)程中接受失敗，積累成功的經(jīng)驗(yàn)，不能一味地向前而不看路，如果一個(gè)人一味走路而不看路，只是武斷前進(jìn)，而不駐足思考，那他也許就會(huì)一直在失敗邊緣徘徊，找不到通往成功的路。

書(shū)中說(shuō)“生活本是如此奇妙它有航道，但需要我們自己擺渡，它不會(huì)在起始的時(shí)候告訴我們正確的方向，只會(huì)在進(jìn)進(jìn)退退，山重水復(fù)后豁然投來(lái)一捧陽(yáng)光，即便是彎路，即便白耗了時(shí)光，但我們依然有所收獲，至少明白了該干什么和怎么干。”

我想，也許沒(méi)有人沒(méi)有走錯(cuò)過(guò)路，沒(méi)有走過(guò)彎路，一味地走康莊大路，只會(huì)使我們離失敗更進(jìn)一步。也許有一天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你走的路有多茫然，但只要你停下來(lái)，回頭看看，那些歪歪斜斜的腳印，會(huì)給你帶來(lái)勇氣，信心和向前的路標(biāo)。

我們不怕在困難中磨練，相反我們更需要在重重荊棘中探索前進(jìn)的道路，在這個(gè)過(guò)程中，我們?cè)诤醯闹皇鞘『罅粝碌膽K痛的教訓(xùn)和下一次，如何成功的經(jīng)驗(yàn)。

對(duì)于未來(lái)我們無(wú)法預(yù)知，但是我們卻知道：只有抓住這些失敗后的經(jīng)驗(yàn)，腳踏實(shí)地一步一步，才能達(dá)到成功。

指導(dǎo)教師：陳福成

書(shū)與我快樂(lè)相伴 (字?jǐn)?shù):550)

我十分喜歡讀書(shū)，我知道歌德他說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高善的人談話。”這句話我永遠(yuǎn)都不忘記，因?yàn)闀?shū)，它已伴我度我天真的童年和美麗的少年，要迎來(lái)活潑的青年。我愛(ài)書(shū)，我已愛(ài)到了癡迷的程度，讀書(shū)已成了我無(wú)法割舍的愛(ài)好。

小的時(shí)候，我過(guò)得十分快樂(lè)，晚上，我愛(ài)看童話書(shū)，了解了世上種種情感，我讀出了賣(mài)火柴的小女孩的可憐，蒼蠅找尾巴的可笑……我常常坐在床上看《三國(guó)演義》，看到關(guān)羽過(guò)五關(guān)斬六將，我笑了；看到關(guān)羽死了，我把書(shū)一仍，傷心了半天；看到張飛和劉備死的時(shí)候，又傷心了半天。媽媽說(shuō)我看《三國(guó)》掉眼淚--為古人擔(dān)憂。我的心情就這樣跟著書(shū)中的人物時(shí)好時(shí)壞。

在書(shū)中，有讀不完的故事和有趣的事情。有一天我在看書(shū)，突然下起雨來(lái)，雷打個(gè)不停我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，這時(shí)媽媽叫我把傘扔下來(lái)，我把手電筒扔了下去；我看書(shū)時(shí)爸爸回來(lái)了，他敲門(mén)聲我一點(diǎn)也聽(tīng)不見(jiàn)，終于書(shū)看完了，我才醒過(guò)來(lái)，把門(mén)開(kāi)了，當(dāng)時(shí)老爸快氣瘋了。

我認(rèn)為書(shū)是我們最好的朋友，我把每一本書(shū)都用書(shū)皮包好，把它放入書(shū)柜，從不亂扔，每一本書(shū)我都看好幾遍。我一直不把它看作一本普通的書(shū)，在我的眼里，它是我最好的朋友。

書(shū)讓我知道了好多知識(shí)和好的精神，它滿腹經(jīng)綸，一個(gè)字一個(gè)字的跟我們說(shuō)著它所知道的。朋友，書(shū)，可讓我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，你能說(shuō)讀書(shū)不快樂(lè)嗎？

五年級(jí):羅佳駿

中秋明月來(lái)相伴 (字?jǐn)?shù):50)

中秋月升放鞭炮，

家家戶戶齊歡笑。

嫦娥玉兔隨月伴，

中秋明月來(lái)相伴。

江蘇鹽城永豐小學(xué)三年級(jí):吳玉鎣愛(ài)鎧甲

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