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　　雨中出現(xiàn)了一個(gè)單薄的背影，吃力地?fù)沃鴤阆蚯白呷ァ?/p> 　　突然發(fā)現(xiàn)那個(gè)背影好熟悉。噢，我想起她是誰了。 　　可正當(dāng)我在記憶中尋找她的影像的時(shí)候，就那么幾分鐘里，雨中那單薄的背影不再明顯了：那個(gè)背影越走越遠(yuǎn)，也越來越模糊了，終止于我一點(diǎn)也看不見了。 　　然而在我的腦海里，那個(gè)背影像彩虹一般絢爛起來，勾起我童年的回憶。 　　我記得那是小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我是一個(gè)內(nèi)向的孩子，是她開導(dǎo)我上課積極回答問題，多與同學(xué)溝通，爭(zhēng)取從內(nèi)向發(fā)展為外向的孩子；是她帶我們玩游戲，是她喚起了我們求知的渴望；是她給予我們童年的歡樂。 　　她在生病時(shí)也不忘記我們的求知的渴望，讓我們不間斷的汲取知識(shí)的養(yǎng)料，茁壯成長(zhǎng)。就因?yàn)檫@樣，她的身體才如此瘦弱，和我們這些孩子比起來她只是比我們高了些，并不比我們胖了多少。 　　我們?cè)谝惶焯斓拈L(zhǎng)大，她卻一天天的老去。我們長(zhǎng)大了，愛打架了，這時(shí)的我們像調(diào)皮的小鳥，隨意的在湛藍(lán)的天空飛翔。她呢，在努力收攏我們的心，想為我們疏剪參差不齊的羽毛。于是我們便認(rèn)識(shí)了一個(gè)新的她，一個(gè)不再像以前那樣寬容我們，而是愛中有嚴(yán)的她。只要誰犯了錯(cuò)誤，就會(huì)遭到她的懲罰。她抓住我們的手，用她那瘦削的手掌打幾下，打得啪啪&作響，疼得被打的人直蹦。這時(shí)我們不敢那么頑皮了，把心收了回來朗朗的讀書聲換來了她的笑容。 　　我們又長(zhǎng)大了些，幾個(gè)頑皮生以前愛打架的毛病變本加厲。這時(shí)我們像蹭蹭長(zhǎng)的隨時(shí)都有可能旁逸出枝杈的小樹，不停地給她添亂，不停的需要她修剪和扶持。她便不厭煩的為我們修枝剪葉。通過她的精心培植，我們長(zhǎng)得筆直，她滿意的笑了。而這時(shí)皺紋也爬上了她那原本光潔細(xì)膩的肌膚。 　　我們終于察覺到了她的辛苦，懂得了許多，我們覺得她像駝背的老人，有幾回步子有些蹣跚，白發(fā)已經(jīng)占領(lǐng)了大部分區(qū)域，她的鬢角和一些隱秘的地方，這東西在閃閃發(fā)光。 　　我們長(zhǎng)大了，她老了！ 　　這個(gè)正是我們的班主任*老師，陪伴我們小學(xué)六年的辛勤的園丁。為我們付出了她的一切，甚至于自己的孩子感冒了都不能回去照顧。我們奪走了她回家照顧孩子的時(shí)間，也奪走了她的精力與健康。 　　她越來越多的皺紋與白發(fā)已經(jīng)證明了一切，她為我們付出了太多太多。*老師幾乎沒有請(qǐng)過假。僅有的那一兩次屈指可數(shù)的請(qǐng)假，還是不到一上午就回來了，然后為我們講課。為了讓我們接受她所講的重要知識(shí)，她在這個(gè)僅有六個(gè)班的學(xué)年里，尋找各種機(jī)會(huì)，與兄弟班級(jí)的老師切磋，有沒有更好的授課方法，在守著我們上自習(xí)課的時(shí)候，她有時(shí)會(huì)打一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的哈欠，那是因?yàn)榕覀兊淖鳂I(yè)到深夜，那是因?yàn)樗量啵量啵?nbsp;　　雨中那個(gè)背影不復(fù)存在，只給我留下了一串長(zhǎng)長(zhǎng)的回憶，我多么希望再見到那個(gè)背影，我甚至奢望再見到陪伴過我們小學(xué)六年學(xué)習(xí)時(shí)光的我的班主任，那時(shí)我一定會(huì)積聚全部的深情，呼喚一聲：敬愛的，老師！

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