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　　隨著最后一道下課鈴聲的響起，整個(gè)寧?kù)o的校園如炸開(kāi)了鍋一般，頓時(shí)熱鬧起來(lái)。喧鬧的氣氛向人們暗示著，放假了。家離學(xué)校近的同學(xué)早已打點(diǎn)好了行裝，做好了回家的準(zhǔn)備。此刻，他們正昂首挺胸地朝家的那個(gè)方向奔去。周末回家似乎已成了他們申請(qǐng)的專(zhuān)利，而對(duì)于我們這些來(lái)自偏遠(yuǎn)農(nóng)村的學(xué)子來(lái)說(shuō)是一件多么盼望的事啊！我們一個(gè)學(xué)期下來(lái)也就難得回家兩三次。

　　傍晚時(shí)分，華燈初上。熱鬧了一周的校園惟有此刻變得異常寧?kù)o。我一個(gè)人孤獨(dú)的在校園的跑道上漫步，屬于那種漫無(wú)目的的。徐徐的晚風(fēng)輕輕地?fù)崮ξ业哪橆a。發(fā)絲在黑風(fēng)中飛揚(yáng)。每次周末放假時(shí)我都是這樣在跑道上一直走p一直走，我想用孤獨(dú)的走動(dòng)來(lái)消磨孤寂難耐的時(shí)光。

　　教室那邊的燈還亮著，但我不想去。連續(xù)六天的學(xué)習(xí)已讓我疲憊不堪，升學(xué)的壓力讓我不堪重負(fù)，學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)讓我害怕去面對(duì)。放假了，我終于解放了，再也不用為數(shù)學(xué)課上老師手舞足蹈p唾沫橫飛地說(shuō)那些我聽(tīng)了半天也搞不懂的三角函數(shù)中的半角公式p二倍角公式……也不用再聽(tīng)英語(yǔ)老師像個(gè)洋妞一樣滿(mǎn)口洋話(huà)讓我百思不得其解的嘮叨。還是去放松一下吧。可是去哪里呢？說(shuō)實(shí)話(huà)，對(duì)于放假，我說(shuō)不清自己心里到底是喜還是悲。放假了，看到別的同學(xué)興高采烈的回家，我心中有一種莫名的失落感。他們回家了，我卻不知道自己該何去何從！此刻，我發(fā)覺(jué)自己就是被遺棄在大街上的孩子，沒(méi)人管沒(méi)人問(wèn)。

　　夜的黑幕還是吞噬了天邊僅剩的一縷白光，此刻，四周都是黑暗的天地。我感覺(jué)到了一縷孤獨(dú)p悲哀和恐慌。于是我決定到學(xué)校的電腦室去上網(wǎng)沖浪，順便有。電腦室里的人不是很多，他們大多像我一樣放假了不能回家而留校的同學(xué)。他們或是在玩網(wǎng)絡(luò)游戲，或是在看網(wǎng)絡(luò)電視。我對(duì)那不感興趣，隨便找了個(gè)座位坐下來(lái)。查了一會(huì)兒資料并且打了一篇文章，便在那里百無(wú)聊賴(lài)的等莎莎幫我把文章發(fā)過(guò)來(lái)，等了許久，莎莎還是沒(méi)有上線，于是我打算不再等，便離開(kāi)了電腦室。從電腦室到宿舍還有一段路程，平日里頗為熱鬧。一路走過(guò)，沒(méi)有看見(jiàn)一個(gè)人影，安靜得令人有些害怕。宿舍里，胖哥正捧著一本小說(shuō)躺在床上津津有味的讀著。我問(wèn)他有沒(méi)有誰(shuí)找我的電話(huà)，他說(shuō)沒(méi)有。我們又隨便的侃了幾句，我便躺到床上看書(shū)去了。沉默是金，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。我們都靜默著沒(méi)有說(shuō)話(huà)以寂靜來(lái)彼此安慰?；蛟S是同病相憐的緣故吧。

　　“鈴鈴鈴……”，突然一陣短促刺耳的電話(huà)鈴聲打破了宿舍的寧?kù)o，我急忙爬下床去接電話(huà)。接到電話(huà)，我像是抓住了救命稻草一般，心里頗感些許安慰。電話(huà)是669打來(lái)的，我們寒暄了幾句后他問(wèn)我們宿舍里有幾個(gè)人，我說(shuō)現(xiàn)在只有我和胖哥，矮冬瓜p賽小強(qiáng)他們幾個(gè)溜冰去了，還沒(méi)有回來(lái)。他在那邊幸災(zāi)樂(lè)禍的說(shuō)，哈哈，你們被拋棄了吧！我狡辯說(shuō)才不是呢！是我們拋棄了你還差不多。在不能回家的日子里，宿舍永遠(yuǎn)是我們最溫暖的家！他說(shuō)，好好好，你就繼續(xù)裝堅(jiān)強(qiáng)吧，我說(shuō)不過(guò)你，我要掛電話(huà)了。我著急的說(shuō)再聊聊吧。他說(shuō)他有事，于是便掛了電話(huà)。

　　放下電話(huà)，我有種想哭的沖動(dòng)，心里有種說(shuō)不出的悲哀。

　　放假了！自由了！別人都回家了，可我卻不知道自己該何去何從，以后像這樣的漫漫長(zhǎng)夜我又該如何度過(guò)……

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