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數(shù)學(xué)知識應(yīng)用

今天吃完中飯，媽媽帶著我去建設(shè)銀行取錢，來到富麗堂皇的建設(shè)銀行，媽媽在自助取款機(jī)上取了錢。接著，媽媽帶著我向“天問旅行社”走過去，一路上我看見人來車往、川流不息，熱鬧極了。不一會兒，到了“天問旅行社”，媽媽問我，用100元錢買一張益陽到廣州的硬座火車票，再用剩下的錢給你買一個精美的文具盒，夠嗎？媽媽提示說：一張火車票69元、手續(xù)費5元，一個文具盒20元。我算了算：

100元-69元-5元=26元

然后，26元-20元=6元

發(fā)現(xiàn)26元（>）20元

于是，我大聲地、理直氣壯地跟媽媽說：夠！媽媽笑著說：寶貝！你真棒！待會獎一本令你神往的公主童話故事書。聽了媽媽的夸獎，我高興地一蹦老高，甜甜地說：媽媽，謝謝您！

湖南益陽桃江縣桃江縣二年級:劉錦秀

我的數(shù)學(xué)老師 (字?jǐn)?shù):100)

我的數(shù)學(xué)老師叫張秀華，高高的個子，白白的臉蛋，戴著一副眼鏡，看起來很嚴(yán)肅的樣子，我們都害怕他。

對不聽話的學(xué)生，他會用尺子敲他的手，但是，敲得一點也不疼；對于聽話，學(xué)習(xí)好的學(xué)生，他會微笑著夸獎他，說他：“真棒”！

他的課講得很棒，我們都愛聽，我們都喜歡我們的數(shù)學(xué)老師，我覺得他是一位合格的老師。我真想對他說：老師，您辛苦了！

我的數(shù)學(xué)老師 (字?jǐn)?shù):500)

數(shù)學(xué)是我最喜歡的學(xué)科，當(dāng)然數(shù)學(xué)老師也看著順眼，男的帥，女的美。我第一次見到數(shù)學(xué)老師是開學(xué)第2天，我們那時還在軍訓(xùn)，我還不知道那是不是我們班老師。

第一節(jié)上數(shù)學(xué)課的時候，我才知道他的真實身份——數(shù)學(xué)老師。他的衣服總是亂七八糟，尤其是鞋子，前幾天熱的時候，他天天穿個拖拖拉拉的涼鞋，走起路來都有“吧吧”的，這機(jī)天才穿了皮鞋。

我的數(shù)學(xué)老師上課很精彩，不過我有點過分投入，經(jīng)常情不自禁的有感而發(fā)，而且還會說錯。因此有的同學(xué)說偶愛“耍”，我不知道是批評還是表揚，反正有點不好的感覺。老師嘛就經(jīng)常說：“再亂說給你一巴掌！”可是一點都不嚴(yán)肅，經(jīng)常邊說邊笑，還做著動作，然后又嚴(yán)肅的進(jìn)入上課，好象沒剛才的事一樣。另外老師一點都不廢話，該說的說，不該說的就是不說，而且即使你沒做完作業(yè)，也不會把你怎么樣，只是讓你不上，不過你要是太過火了，那你就要小心老師了，我們老師不輕易發(fā)火，可發(fā)起火來，你把太平洋的水倒上去都沒用。這是我喜歡老師的另一個原因。

因為我喜歡數(shù)學(xué)，成績當(dāng)然也不差，不過分?jǐn)?shù)太懸殊了，經(jīng)常這次100，下次就85了。在選班干部的時候我就成功的當(dāng)選了數(shù)學(xué)課代表，不過老師還是考慮了好長時間才宣布的，所以我要用我的實力證明我自己，讓老師來認(rèn)同我！

《郵票上的數(shù)學(xué)故事》的讀后感 (字?jǐn)?shù):300)

　　最近。我看了一本非常有趣和有用的書，這本書叫做《郵票上的數(shù)學(xué)故事》。　　　　《郵票上的數(shù)學(xué)故事》借助郵票上的圖案介紹數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識、數(shù)學(xué)家軼事等。　　　　《郵票上的數(shù)學(xué)故事》共10章，插圖500多件，按數(shù)學(xué)內(nèi)容編排依次為：數(shù)的故事與功能，幾何學(xué)的起源、應(yīng)用與發(fā)展，代數(shù)學(xué)的故事，分析學(xué)的創(chuàng)立與發(fā)展，應(yīng)用數(shù)學(xué)等。圖文并茂，以一個個生動有趣的故事串聯(lián)起數(shù)學(xué)發(fā)展史上的重要發(fā)現(xiàn)。　　　　看完《郵票上的數(shù)學(xué)故事》后，我覺得這本書不僅是數(shù)學(xué)的科普讀物，也是專題集郵的書籍。特別對專題集郵者來說它有借鑒作用。

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