分類: 二年級(jí) 作文詞典 編輯 : 大寶 發(fā)布 : 02-20

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讀精靈鼠小弟——有感

讀了>,我深深的愛(ài)上了這篇作文,來(lái)說(shuō)說(shuō)我的感受吧！在一棟房子里,住著一戶人家,他們養(yǎng)著一只老鼠和只貓,它們是朋友,有一次暑假,他們?nèi)ソ挥巍诮纪?爸爸.兒子.鼠小弟參加了野飲活動(dòng),鼠小弟和只臭鼬成了朋友。因?yàn)槭笮〉芟氲玫健敖痤I(lǐng)巾”,所以讓臭鼬教它,可臭鼬卻一直在欺騙它……我們都知道：臭鼬很自私,還不會(huì)幫住人,所以沒(méi)人喜歡它。因?yàn)槭笮〉艿男袨?所以感動(dòng)了臭鼬,讓它明白了什么叫做朋友......我們應(yīng)該相互信任，互相尊重,團(tuán)結(jié)一心，才算真正的朋友！四（6）班 馬駿驍

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看電影《鐵人》有感 (字?jǐn)?shù):550)

今天，我看了一場(chǎng)電影，電影名叫《鐵人》。這部電影以歌頌王進(jìn)喜為代表的石油工人艱苦奮斗的電影，讓我更深入的理解鐵人的同時(shí)，更給了我特別的震撼與感動(dòng)。

電影以鐵人的事跡來(lái)說(shuō)明鐵人的精神怎樣值得我們每一個(gè)人去學(xué)習(xí)和感受。電影還用兩代油田一線鉆井工人的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)明我們應(yīng)該怎樣對(duì)祖國(guó)做出應(yīng)盡的貢獻(xiàn)。如鐵人說(shuō)的：“人吃不飽貧血，國(guó)家吃不飽也貧血啊！人貧血就沒(méi)有力氣，沒(méi)有力氣就等著遭人欺負(fù)吧！”

和“有條件要上，沒(méi)有條件創(chuàng)造條件也要上。”等這些話語(yǔ)都是要我們?yōu)榻ㄔO(shè)祖國(guó)做出貢獻(xiàn)的話呀！

王進(jìn)喜和劉思成是兩個(gè)時(shí)代的石油工人，影片的兩部分故事在情節(jié)上沒(méi)有十分必然的聯(lián)系但看過(guò)電影后，我卻感到在他們心中以及所有奮斗著的石油工人心目中的鐵人精神說(shuō)緊緊聯(lián)系在一起的。

影片中還有一位主人公，他的名字叫劉思成。作為一名老大慶石油工人的后代，同樣是榜樣和楷模的他，在對(duì)物欲橫流的新時(shí)期，面對(duì)茫茫戈壁，每日重復(fù)著枯燥繁重的工作，他懷疑過(guò)，彷徨過(guò)。但在一次同事在沙漠中失蹤的突發(fā)事件中，他勇敢地踏上了尋找同事的征途，在劉思成的身上正是鐵人的發(fā)揚(yáng)和延續(xù)，鐵人精神將會(huì)在新時(shí)代的石油工人身上熠熠生輝。

以后，我會(huì)好好學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，長(zhǎng)大之后，繼承和發(fā)揚(yáng)鐵人精神，為建設(shè)祖國(guó)做出自己應(yīng)盡的貢獻(xiàn)。

德陽(yáng)市華山路學(xué)校四年級(jí):楊陽(yáng)

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《地震演習(xí)》有感 (字?jǐn)?shù):350)

日照實(shí)驗(yàn)三小四年級(jí)一班劉雨芊　　20085月12日，四川省，汶川縣發(fā)生了8.0級(jí)強(qiáng)烈的大地震,恰好同學(xué)們都在上課,使老師和學(xué)生造成大量人員傷亡。因此我們學(xué)校組織我們?nèi)w師生來(lái)一次地震演習(xí)，提高防御地震災(zāi)害的能力。　　這次演習(xí)，老師告訴我們，在演習(xí)的時(shí)候，會(huì)有警笛響起，警笛響著的時(shí)候我們拿著幾本書(shū)抱在頭上，然后迅速地爬到桌子底下，等警笛聲停止的時(shí)候，我們就從桌底下爬出來(lái)迅速地向樓下跑去，竄過(guò)草坪，然后到靠近大門口的地方集合。　　當(dāng)演習(xí)結(jié)束的時(shí)候，我們已經(jīng)掌握了許多有關(guān)地震方面的知識(shí)。例如；有地震的時(shí)候不要慌張，不要到處亂跑，要躲在空間比較狹小的地方，在逃跑的時(shí)候不要擁擠，要用書(shū)保護(hù)著自己的頭，要向空曠的地方跑去，跑到空曠的地方時(shí)一定要蹲下，用書(shū)擋著頭和臉，以免沙塵進(jìn)入眼內(nèi)。　　通過(guò)這次演習(xí)，我感覺(jué)到我們學(xué)校的校長(zhǎng)和老師非常重視我們的生命安全。這次演習(xí)提高了我們防御地震災(zāi)害的能力，積累了更多的經(jīng)驗(yàn)。

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讀曾子有疾有感 (字?jǐn)?shù):200)

　　

　　讀《論語(yǔ)》泰伯篇深為曾子感動(dòng)."曾子有疾召門弟子曰:啟予足!啟予手!《詩(shī)》云:戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢如臨深淵如履薄冰.而今而后吾知免夫!小子!"曾子疾病深重卻不忘身體發(fā)膚為父母所賜臨終前告知弟子一切完好不違孝道甚感安慰.　　讀至此內(nèi)心頗受觸動(dòng)想想當(dāng)下有多少年輕美好的生命輕易舍棄每年的教育界都會(huì)發(fā)生一些讓人不愿看到的悲劇給他人留下多少傷心和無(wú)奈這固然有許多客觀原因但當(dāng)事人的心理素質(zhì)當(dāng)事人的偏激也占很大方面.但愿每個(gè)人都能像曾子一樣:想一想生命不僅屬于自己它還屬于他人屬于父母社會(huì);我們每個(gè)人都應(yīng)珍惜生命熱愛(ài)生命好好運(yùn)作好生命.　　

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