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我
我有一雙眼睛 嘴巴 鼻子。。。。。。dddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd
耀華實(shí)驗(yàn)學(xué)校二年級(jí):吳怡霖
為了看看陽(yáng)光，我來(lái)到世上 (字?jǐn)?shù):700)
“為了看看陽(yáng)光，我來(lái)到世上。”巴爾蒙特的這句話，自從我第一次讀到它，就幾乎一天也沒有忘記過(guò)。詩(shī)人就像一個(gè)從來(lái)沒有受過(guò)傷害的人一樣，如此誠(chéng)摯，欣喜，寧?kù)o地歌頌著大地，陽(yáng)光和人歡馬叫，喧騰不息的世界。
普魯斯特在《追憶逝水年華》中，寫到“我”在火車停站時(shí)，見到一位賣牛奶姑娘：“……晨光映紅了她的面龐，她的臉比粉紅的天空還要鮮艷……有如可以固定在那里的一輪紅日，我簡(jiǎn)直無(wú)法將目光從她的面龐上移開……”普魯斯特對(duì)于陽(yáng)光的敏感與迷戀，給我留下了極為深刻的印象，體驗(yàn)陽(yáng)光，體驗(yàn)美，體驗(yàn)幸福，體驗(yàn)純凈，體驗(yàn)溫馨，體驗(yàn)柔情，體驗(yàn)思念和懷想，這樣的精神生活，這樣的心理空間，實(shí)在太有魅力。即使是受盡心理折磨的尼采，到了晚年還依然懷戀著年輕時(shí)代“那些充滿信任，歡樂(lè)，閃爍著崇高的思想異彩的時(shí)光――那些最深沉的幸福時(shí)光”。那些最深刻最博大的靈魂，幾乎都是既能充分體檢人性之暗昧，又能充分體檢陽(yáng)光的明朗和溫暖的人。
究竟是傷痕累累的心靈容易感受人世間的美麗溫馨，還是沒有受過(guò)傷害的心靈更容易受到這樣的美麗溫馨？我老是被這樣的問(wèn)題所縈繞。也許無(wú)論是否受過(guò)傷害，一顆善良的靈魂總是可以敏銳地感受陽(yáng)光與溫暖的。
但是，沒有受過(guò)傷害的心靈，他不只是能夠感受陽(yáng)光，他就是陽(yáng)光本身，只要你見到他，你就不難感到他們的純凈，透明與溫暖。這是任何受過(guò)傷害的心靈所不可比擬的。
一顆純凈的心需要另一顆純凈的心相互映照，一顆黑暗的心更需要一顆純凈的心的心靈照耀與沐浴。由黑暗而光明，由痛苦而幸福，這是一種漫長(zhǎng)的靈魂洗禮。
為了看看陽(yáng)光，我來(lái)到世上。
為了成為陽(yáng)光，我祈禱于世上。
我的qq799926393題目：好樣的，(轉(zhuǎn)載) (字?jǐn)?shù):800)
今天，是2008年4月25日，開學(xué)第九周的周末，下午兩節(jié)課后，語(yǔ)文科代表畢成在辦公室數(shù)語(yǔ)文作業(yè)，我便幫他數(shù)起來(lái)。正當(dāng)數(shù)完，和畢成交流時(shí)，只見王天歌跑到我跟前，慌張地對(duì)我說(shuō)：“老師，畢沛然的籃球，從現(xiàn)在你保管著吧，直到期中考試后?！蔽覒?yīng)允著接過(guò)籃球，并隨聲附和著說(shuō)：“可以，你這樣信任我，我一定遵命！”這時(shí)，又看到畢沛然從教室那一側(cè)往辦公室這邊走來(lái)，邊走還邊往辦公室里看。王天歌說(shuō)完，轉(zhuǎn)身走了，只有我手里拿著籃球在和畢成談?wù)撝Ｕ務(wù)摰耐瑫r(shí)，我感覺畢沛然進(jìn)到辦公室，并來(lái)到我身邊?？吹轿液彤叧稍谡?wù)摚驼驹谝贿叺戎５任液彤叧烧勍辏灰娝t腆的笑著，眼睛直望著我。我故意不說(shuō)話，手里把玩著籃球。他見我不說(shuō)話，就開口對(duì)我說(shuō)：“王天歌，和你說(shuō)什么？”我想這小子真鬼，不先表明自己的觀點(diǎn)，就想先讓我說(shuō)，這次我就是不先表明我的看法，看你想怎么著。他接著又重復(fù)一遍王天歌和我說(shuō)什么。我故意不回答，反問(wèn)他：“你想說(shuō)什么，你說(shuō)吧?！边@時(shí)，王天歌又重回辦公室，來(lái)到我們身邊。他見王天歌進(jìn)來(lái)，就說(shuō)：“我想要回我的籃球?！蔽艺f(shuō)：“你怎么要回去呢？首先，做人要講信用，這球是王天歌給我的，我就要對(duì)我的朋友王天歌負(fù)責(zé)?！逼鋵?shí)，我把王天歌說(shuō)成朋友是想讓他知道我們師生的和睦關(guān)系。它站在一旁木訥著。我接著說(shuō)：“你說(shuō)要回你的球，這球上又……”還沒等我說(shuō)完，他反應(yīng)過(guò)來(lái)，笑了笑，接過(guò)我的話茬說(shuō)：“對(duì)，沒有我的名字?！蔽乙贿呣D(zhuǎn)著籃球一邊說(shuō)：“這球上沒有你的名字，不能說(shuō)是你的；再者，你叫它畢沛然，它也不答應(yīng)，能說(shuō)這球是你的?”他悻悻地看著我。這時(shí)，第三節(jié)上課鈴響了。王天歌轉(zhuǎn)身跑向教室。他也快步向教室走去。 其實(shí)，他一進(jìn)門，我就知道他就是來(lái)要籃球的，它癡迷籃球都到了自己恨不得是個(gè)籃球，今天是周五，他很想在下午放學(xué)后去打球放松，這是他的慣例。但他打球不是放松，有時(shí)是借放松狂打，不打到七、八點(diǎn)不回家。這學(xué)期以來(lái)，我們實(shí)行了“自主學(xué)習(xí)，小組合作”的學(xué)習(xí)模式，同學(xué)們自由結(jié)合，王天歌是組長(zhǎng)，他是組員，但一直以來(lái)，他的學(xué)習(xí)狀態(tài)一直不積極，王天歌也很負(fù)責(zé)，有時(shí)也拿他沒辦法，這不，臨近期中考試了，沒復(fù)習(xí)好就要去打籃球，王天歌不讓，就把他的籃球沒收了。我從書本中學(xué)到了語(yǔ)文 (字?jǐn)?shù):750)
“人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中。”我吟誦著書本中的古詩(shī)《鳥鳴澗》中的詩(shī)句，逐漸地，這些詩(shī)句在我腦海中形成了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。“既然是‘夜靜春山空’，是春天，那么為什么開頭說(shuō)‘人閑桂花落’呢？桂花明明是秋天綻放的，可為什么會(huì)出現(xiàn)在春天呢？”我百思不得其解，便跑去問(wèn)媽媽。媽媽思考了一會(huì)兒，回答道：“可能這是一種四季桂，四季都會(huì)開發(fā)的吧。具體我也不太清楚。”
看來(lái)媽媽也不知道啊。我下定決心要把這件事搞的水落石出。我?guī)е@個(gè)疑問(wèn)去詢問(wèn)老師，老師告訴我，幾天后答復(fù)。
那幾天在我焦急地等待下過(guò)去了。這天的課程上，老師講完課后，給大家提出了這個(gè)問(wèn)題。同學(xué)們立刻吵開了。答案五花八門，這樣的那樣的，什么樣的都有。最后老師告訴到家，桂花開在山上，山上的溫度比山下低很多，所以桂花也開的晚。當(dāng)春天來(lái)臨時(shí)，山上才是秋天，桂花剛剛開放。另一說(shuō)是“桂花”是月光的意思，即月光灑落在人間，所以此句又可作“人間桂花落”。
真的是這樣嗎？回家之后，我又去查找書籍，果真如此。而且我還收獲了一點(diǎn)：如果按第一說(shuō)的話，那么還有一句詩(shī)和他意思差不多相同。“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”不也是這個(gè)道理嗎？山上的溫度比山下低，所以當(dāng)山下的花都開敗了以后，早春桃花才剛剛在山頂綻放呢。
同樣的事情發(fā)生在一次旅行之中。那一年夏天，趁著暑假，我和爸爸去北國(guó)渤海灣畔的明珠——大連旅游。那里七月的天氣卻是涼爽宜人，不像那時(shí)被炎熱籠罩的家鄉(xiāng)。更讓人驚訝的是，那時(shí)還有買櫻桃的人。要是換在我們那里，櫻桃樹估計(jì)都長(zhǎng)苗了。爸爸告訴我，大連靠近大海，溫度低，所以櫻桃熟的也晚。這和桂花、桃花遲開的道理是一樣的啊。
到了今天，學(xué)了地理，才明白，桂花、桃花遲開屬于海拔因素，櫻桃晚熟屬于海陸因素。自然界真是奧妙，我從書本中學(xué)到了這么多語(yǔ)文知識(shí)，還聯(lián)系上了生活實(shí)際，受益匪淺。
語(yǔ)文就在我們身邊，無(wú)處不在，我們生活在一個(gè)大語(yǔ)文的世界里，我們要愛護(hù)我們的母語(yǔ)，從每個(gè)方面——電視、電腦、課堂、書本、街頭等，了解語(yǔ)文，懂得語(yǔ)文，才能愛護(hù)語(yǔ)文，發(fā)揚(yáng)語(yǔ)文，才能把這個(gè)歷史悠久的文化傳承下去。語(yǔ)文，就在我們身邊！
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