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理想的翅膀

每個(gè)人的一生必定都是輝煌的，他們都有自己存在的價(jià)值和意義，不分高低，不論貴賤。因?yàn)樗麄兠總€(gè)人的心中都有一個(gè)理想，一個(gè)愿望，在促使這他們前進(jìn)，促使這他們成功，這就是一種輝煌。

或許是老師的教導(dǎo)，或許是家庭的熏陶，在我幼小的心靈里萌生了一種理想，當(dāng)一名教師。有人說(shuō)，在眾多的職業(yè)當(dāng)中，教師是最崇高的。是呀，談古論今，曾有多少動(dòng)聽(tīng)的詩(shī)篇贊美偉大的教師職業(yè)，我相信教師是當(dāng)今世界上最光輝最燦爛的職業(yè)。教師這個(gè)偉大的圓丁，祖國(guó)的花朵在這里綻放，長(zhǎng)成棟梁。

有位老師說(shuō)過(guò)：“我愿用博大的胸懷去愛(ài)美一個(gè)學(xué)生，愿把我的聰明與才智無(wú)私的奉獻(xiàn)給每一個(gè)學(xué)生，當(dāng)有一天我最終融入死亡的時(shí)候，我會(huì)自豪的說(shuō)我無(wú)愧于人民教師這一偉大稱號(hào)。”可想而知，當(dāng)一名教師是一件多么光榮，多么美好的事呀。默默為自己的學(xué)生賦予知識(shí)，傳授人生哲理。

理想的實(shí)現(xiàn)不是在等待中的，而是靠我們?nèi)ヅ^斗，去開(kāi)創(chuàng)更加美好的明天，去實(shí)現(xiàn)在我們自己心中的理想的太陽(yáng)！

我的理想 (字?jǐn)?shù):700)

理想是人生導(dǎo)航的燈塔，為我們照亮前進(jìn)的方向。每個(gè)人只要確立了理想，學(xué)習(xí)才會(huì)有動(dòng)力，生活才會(huì)有方向，人生才會(huì)有價(jià)值。我的理想是成為一名救死扶傷、妙手仁心的好醫(yī)生。

記得在2003年，一種新型的病毒突然在廣州地區(qū)、中國(guó)乃至世界各地爆發(fā)蔓延。這可怕的病種就是非典型肺炎。在我身邊，我目睹了許多市民感染病毒后，都失去了寶貴的生命，我在品社書(shū)上看到了一則故事：省中醫(yī)院的急診科護(hù)士長(zhǎng)葉欣，在“非典”期間，不顧個(gè)人安危，日夜奮戰(zhàn)在這沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上，而最終被病魔感染奪去了年輕的生命。幸虧當(dāng)時(shí)我們廣州市有一名醫(yī)術(shù)高明的鐘南山院士，他是非典型肺炎醫(yī)療救護(hù)專家指導(dǎo)小組組長(zhǎng)。他當(dāng)時(shí)的一句話至今仍深深印在我腦海里——“醫(yī)院是戰(zhàn)場(chǎng)，作為戰(zhàn)士，我們不沖上去誰(shuí)上去？”在他的帶動(dòng)下，醫(yī)院形成一個(gè)團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的集體，表現(xiàn)出大無(wú)畏的獻(xiàn)身精神，病毒終于得到控制。

因此，我的理想就是要成為一名像鐘南山院士一樣的醫(yī)生，擁有高超精湛的醫(yī)術(shù)，擁有高尚情操的醫(yī)德，為天下病患者把脈、診療、醫(yī)治……讓他們擁有健康強(qiáng)壯的體魄。

樹(shù)立了理想，我便要朝著理想不斷奮斗、不斷進(jìn)取。但是，我在學(xué)習(xí)上總是一遇到困難就退縮不前，總是忘記了自己的理想。

羅曼羅蘭說(shuō)得好：“一種理想，就是一種力量。”今后，我要以這種力量來(lái)時(shí)刻鞭策自己，遇到困難不畏懼，不退縮。在學(xué)習(xí)上，要有一絲不茍，專心致志的學(xué)習(xí)態(tài)度，因?yàn)槲疑钌钪溃鹤鳛橐幻t(yī)生，絕不能有一絲疏忽大意，一個(gè)小錯(cuò)就能釀成大禍，關(guān)系到病者的生命安全，容不得半點(diǎn)馬虎大意。

我愿意為實(shí)現(xiàn)我的理想而堅(jiān)持不懈，鍥而不舍地努力奮斗！無(wú)論付出多少，我都愿意成為一名救死扶傷、妙手仁心的好醫(yī)生。

廣東廣州西關(guān)實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí):羅煒禧

讀《理想啲風(fēng)箏》有感 (字?jǐn)?shù):400)

《理想啲風(fēng)箏》，光是念題目，就有著新鮮而深刻啲涵義。

每個(gè)人都有理想，這裏啲一位老師少了只腿，可他不氣餒，把理想系在風(fēng)箏上，越飛越高。他一個(gè)瘸男人，比躺在病床上埋怨著自己的腿的人強(qiáng)多了。身為老師，瘸了是非常麻煩的。也許，他的理想是好好當(dāng)一位老師，那么，他的理想系在了風(fēng)箏上，每次都特別的高，飛得特別的好，他的理想離他根本就不遠(yuǎn)了。

“圓木仗”是他的好助手，沒(méi)有它，劉老師不可能那么那么的偉大，說(shuō)不定沒(méi)了它，劉老師就還在病床上呻吟呢！那在現(xiàn)實(shí)中，這根拐杖就是我們精神的支柱。劉老師瘸了還能這么的精神，我們呢，四肢齊全，可對(duì)自己的理想根本就沒(méi)邁過(guò)一步，對(duì)嗎？

也曾試過(guò)把理想系在風(fēng)箏上，讓它飛高飛遠(yuǎn)，讓自己的理想靠自己走，自己向理想走去，可卻沒(méi)有達(dá)到：

我寫過(guò)一封書(shū)信，上面的內(nèi)容是懺悔，要自己好好學(xué)習(xí)，相當(dāng)于計(jì)劃表，可當(dāng)我想做這件事時(shí)，卻身不由己，不由自主地把它給撕了。

我實(shí)在想不通，劉老師的理想率已經(jīng)少了一大半，他卻能挺過(guò)去，而我，懶惰得連自己條件充足了還不知足，還跟自己的理想慪氣，我真不應(yīng)該呀！

但愿我自己理想啲風(fēng)箏越飛越高，越飛越遠(yuǎn)，有了曲折挺胸抬頭；驕傲了，自己改過(guò)；飛高了，永不知足！朝自己的理想飛吧?。?/p>

我的理想 (字?jǐn)?shù):450)

理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。而我的理想是當(dāng)一名數(shù)學(xué)老師。

媽媽從小就對(duì)我說(shuō)道：“老師是一個(gè)神圣的職位。”于是，在我的心中播下了種子。在上學(xué)的時(shí)候，看著老師們拿著一支支粉筆，在黑板上寫字，講課，教導(dǎo)我們學(xué)習(xí)。回到家后，我便會(huì)模仿起老師的樣子，拿起一本書(shū)，像老師一樣在家里上起了我的課。對(duì)著一個(gè)個(gè)已經(jīng)排列坐好，等待我上課的孩子們，我就更加興奮了。課堂上講的都是學(xué)校里學(xué)到的新知識(shí)。要是哪一個(gè)“孩子”不乖打亂課堂的紀(jì)律，我便會(huì)罰它到“課室”的后面站去，幾乎天天如此。

久而久之，我便更向往做老師這個(gè)職業(yè)，用自己辛勞的汗水澆灌小小的幼苗，是一件多么好的事??！

但我知道要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)并不容易，首先要有扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，在生活中要多留意身邊的事物，要去多學(xué)習(xí)，勤加練習(xí)，開(kāi)闊自己的眼界。還要堅(jiān)持不懈地努力，才能當(dāng)一名數(shù)學(xué)老師。

我會(huì)努力的，我會(huì)前進(jìn)的，不管前面的路有多么艱難，有多少坎坷，

我也要實(shí)現(xiàn)自己的理想，敲出星星之火，點(diǎn)燃熄滅的燈，照亮夜行的路。

六年級(jí):cc貓5

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