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書法老師
前幾天上書法課，認(rèn)識了教我們書法的王老師。他中等身材，有五十多歲的樣子。頭頂?shù)闹虚g禿掉了。他不說普通話，滿口的膠東口音，有時候講話，我們同學(xué)聽不懂。比如喊王澤旭，就會喊成wangzhexu。
王老師的脾氣蠻好，如果他多次點一位同學(xué)的名字，那肯定是已經(jīng)非常生氣了。有一次上課，兩位同學(xué)不停的說話，老師也只點了他們一次名。老師教書法相當(dāng)耐心，他總是手把手的一個一個教同學(xué)們寫，k很調(diào)皮，老師拿著他的手教他，他還在跟別的同學(xué)講話，老師讓他看著，他說：“啊！知道了”老師又給他寫了一遍，他也不用心。當(dāng)老師走后，他也不寫，又與后面的同學(xué)說話，王老師走過來，用旁邊的凳子輕輕戳了他一下，生氣地說：“你怎么那么調(diào)皮啊！”
我喜歡書法課 (字?jǐn)?shù):200)
我喜歡書法課，因為練書法可以培養(yǎng)我的耐心。寫軟筆，既可以改好硬筆的字體，還可以參加書法比賽。
寫書法，要集中注意力，不然不是寫不規(guī)范，就是寫錯。我原來認(rèn)為毛筆字很不好學(xué)，但我高估它了，我使用起它來，就像將軍指揮戰(zhàn)士一樣應(yīng)用自如。其實寫軟筆，只要注意它的起筆與收筆就行，一樣可以學(xué)好。我認(rèn)為硬筆和軟筆比起來，軟筆更好看。如果寫的作品好，老師還讓參賽，有時還可以獲獎呢。
學(xué)書法課新鮮有趣，又讓我比別人多了一門才藝，我喜歡它。
山西省原平市青年街小學(xué)二年級：武曌
我要好好練書法 (字?jǐn)?shù):50)
今天早上我在練書法,爸爸看到我寫太快說：“寫書法要做到精﹑細(xì)﹑慢﹑穩(wěn),不求速度,不求數(shù)量,不要急,最好不要在運(yùn)動后練習(xí)?！蔽易龅搅诉@幾點字越寫越漂亮,越來越輕松。我感覺到書法那么有意思,我今后一定要好好練書法。書法之路 (字?jǐn)?shù):550)
我在我家的竹匾上用毛筆寫了老爸的名字，以做記號。左鄰右舍見了都說我的字端正、大方，有一定的力度。每當(dāng)我聽到這樣的夸贊心里美滋滋的。但三年前跟伯父學(xué)寫大字的那一幕讓我至今難忘。
因為爸媽老是批評我的字東倒西歪的，沒個樣子。所以我決定向我心目中的“書法大師”——大伯請教。那一天，我筆、墨、紙、硯樣樣帶齊，全副武裝地來到伯父家。伯父熱情地迎接我。伯父說：“要想寫好字，就先把自己的名字寫好。別人在沒見到你之前，就先看你的名字。他可以通過你的字跡對你有個大概的了解……”還沒等伯父說完，我就開始寫了。第一個“徐”還算不錯，我比較滿意。后面兩個字“羽馨”可把我難住了，筆畫又多，結(jié)構(gòu)又復(fù)雜，我就胡亂寫一氣。三個字寫完，占了大半張紙。伯父在旁邊笑呵呵地念出我寫得字：“徐習(xí)習(xí)聲幾又香。”我懷疑我的耳朵聽錯了，我什么時候改成這名字了？我再仔細(xì)看看我寫的字。哎呀！還真是，“羽”這個字兩部分都分得太開，就像兩個鬧別扭的小朋友橫眉豎眼；“馨”中的“聲”和“香”就似牛郎織女隔河相望，根本不是一家人。伯父笑道：“我們的羽馨寫字可真神奇，這每個字都各有特色，有的會飛，有的會爬……”我的臉?biāo)⒌丶t了。
之后，伯父又給我講了許多寫字的訣竅。其中，最重要的就是多練、不間斷地練。
這幾年，我牢記伯父的話，也按著他的要求去做，所以我的字才有了很大的進(jìn)步。
浙江臺州黃巖區(qū)富山學(xué)校六年級:徐羽馨
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