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老老實(shí)實(shí)從基本做起
昨天我和媽媽一起看校訊通彩信,智慧典藏欄目里講了一個(gè)小故事《麻雀和幼鷹》,現(xiàn)在讓我來和大家分享一下吧!從前,有一只小鷹練習(xí)起飛動(dòng)作,被一只麻雀看見了說:“你真不配做鷹的后代,怎么光會(huì)瞎撲騰呢!鷹可是會(huì)在高空里翱翔,閃電般俯沖,旋風(fēng)般騰飛的,那是何等威風(fēng),何等有氣魄!而你飛得像只沒出息的烏鴉,以后無論如何你不該以這種粗俗的動(dòng)作飛行。”
小鷹飛回家把麻雀的話告訴了媽媽,媽媽語重心長地說:“你只有老老實(shí)實(shí)地從最基本動(dòng)作學(xué)起,以后才能征服長空!不然你連麻雀也不如,大家還會(huì)鄙視你呢!” 小鷹聽了媽媽的話,鼓足勇氣,繼續(xù)撲撲跌跌,練習(xí)初步的飛行。慢慢地小鷹展現(xiàn)出了鷹的雄姿,當(dāng)它在藍(lán)天展翅飛翔時(shí),那麻雀看見它的影子嚇得直往屋檐下鉆。
看完了這個(gè)小故事,讓想起了初學(xué)跳舞時(shí),看到老師能跳出那么優(yōu)美的舞蹈,我心里非常佩服。后來老師告訴我們:“跳出優(yōu)美的舞蹈并不難,只要練好基本功,你們也一定會(huì)跳得非常漂亮!”所以每次上課老師先叫我們練習(xí)基本功,比如:青蛙趴、橫叉、豎叉、前橋、后橋、下大腰……我總是認(rèn)認(rèn)真真地練習(xí),再苦再累都堅(jiān)持到底,這三年來我練得基本功非常棒,也學(xué)會(huì)了很多優(yōu)美的舞蹈。
還記得,從上幼兒園大班開始,老師就叫我們寫日記,哪怕是一句話也行,就這樣一句話、一段話、一篇文章地練習(xí),直到現(xiàn)在我總共寫出了5本日記。而且我也熱愛讀書,我還經(jīng)常用熒光筆把好詞好句畫下來,所以現(xiàn)在我的日記也一天比一天寫得長,寫得更好。
以后無論做什么事情,我們都要像小鷹一樣,老老實(shí)實(shí)從最基本做起,認(rèn)真對待,認(rèn)真做好,做一個(gè)優(yōu)秀的人。
觀瓜趣事 (字?jǐn)?shù):550)
2008年7月22日星期二 晴
今天傍晚,我們一家三口來到農(nóng)業(yè)教學(xué)實(shí)習(xí)基地散步。
當(dāng)我們來到實(shí)習(xí)基地由瓜藤構(gòu)成的長廊時(shí),我立刻就被長廊的柱子上掛滿了各種各樣的瓜吸引住了。沿著長廊向前走去,看見了南瓜藤,上面結(jié)了許多大小不一顏色不同的南瓜,大的南瓜直徑大約有二十到三十厘米左右,而小的南瓜大約有二三厘米左右,它的顏色有橘黃色的,還有深綠色的。再往前走,我們又看到了角瓜,角瓜的大小跟南瓜的大小差不多,只不過比南瓜長一些,它的顏色是淡黃色的。在前面不遠(yuǎn)的地方還有許多葫蘆,它的顏色是綠色的,葫蘆像冬天用雪堆起來的小雪人那樣大大的身子,小小的頭。葫蘆成熟后劈開就可以做水瓢了。在葫蘆藤之中,我們無意中發(fā)現(xiàn)兩個(gè)渾身帶刺的瓜,媽媽告訴我們它叫癩瓜,這名字可真奇怪。最后我們看到一個(gè)開黃花的藤,媽媽問我們它會(huì)結(jié)出什么瓜?這下可把我難住了,爸爸說是葫蘆,而媽媽告訴我們它將結(jié)出的是絲瓜。最奇怪的是,這些瓜都是先結(jié)果后開花。
走在回家的路上,媽媽忽然想起一件我童年的趣事。那時(shí)我四歲的時(shí)候,一天,媽媽帶我去市場買菜,我指著柜臺(tái)上的角瓜說道:“媽媽給我買這個(gè)。”媽媽問我:“你要買什么?”我又說:“我要買這個(gè)香瓜。”媽媽笑了笑說:“這不是香瓜,是角瓜。”我不信:“是香瓜,是香瓜…。。”并嚷著非要買。把賣菜的阿姨逗樂了,她送給我一個(gè)讓我嘗嘗,嘗過后我才知道這真的不是香瓜。聽了以后大家都樂了。我覺得那時(shí)的我真是傻的可愛。
以前我總是把南瓜和冬瓜弄混,通過這次農(nóng)業(yè)教學(xué)實(shí)習(xí)基地的參觀才把南瓜和冬瓜分開。
做一個(gè)善良、友愛的人 (字?jǐn)?shù):550)
上一周里,學(xué)校的讀書漂流活動(dòng)使我得到了一本好書——《一百條裙子》。讀完之后,我深受感動(dòng),感動(dòng)于主人公的善良、友愛。下面,讓我來簡單介紹一下書中的故事情節(jié)吧。這本書主要講了女孩子旺達(dá).佩特羅斯基的故事。她是一個(gè)善良的人,在同學(xué)們對她嘲笑、奚落時(shí),并沒有發(fā)怒,而是忍受著,默默地站在一旁。同學(xué)們不相信她有一百條裙子,對她說的話大笑。最終迫使旺達(dá)離開她們的學(xué)校。走的時(shí)候,她在自己畫的一百條裙子中挑了兩條畫的最好的裙子送給了佩琪和瑪?shù)侔!_@兩個(gè)曾經(jīng)看不起旺達(dá)的女孩子,也由此被感動(dòng),還給旺達(dá)寫了一封信。
我們要學(xué)習(xí)旺達(dá)善良的品行。在學(xué)校和同學(xué)友好相處,做個(gè)善良的好孩子。我們還要學(xué)習(xí)她在同學(xué)面前心胸寬廣的性格,不要?jiǎng)e人只是不小心打了你一下,你就忍耐不住,要還手打?qū)Ψ健_@樣往往是交不到朋友的。只有擁有寬廣的胸懷,才能交到真正的友誼。
再看看我們,同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助,但是有的同學(xué)卻心胸狹隘,在別人需要得到幫助時(shí),不愿意伸出手來幫助同學(xué)們,有時(shí)還在背后議論同學(xué)顯得心胸格外不寬廣。哪能比得上旺達(dá)呢,我們一定要向旺達(dá)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她的精神,做一個(gè)善良、心胸寬廣的人吧。
另外,我還明白一個(gè)道理,就是要學(xué)會(huì)忍耐。不應(yīng)該胡亂地向同學(xué)們發(fā)火。不應(yīng)該說臟話,要做一個(gè)學(xué)會(huì)忍耐的人。這次家長會(huì)后,老師在班上把同學(xué)們分成互助小組,互相幫助,一起努力,進(jìn)步。我還擔(dān)任了小組的組長,帶領(lǐng)他們一起快樂學(xué)習(xí)。我想,我一定會(huì)做到的。
同學(xué)們,讓我們一起讀書,一起學(xué)習(xí)書中的道理,一起去豐富我們的知識(shí),讓我們在友愛的環(huán)境中快樂成長吧!
三顧茅廬成大業(yè) (字?jǐn)?shù):550)
《三國演義》這部經(jīng)典名著,它描寫了一場場驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)爭,它讓我走進(jìn)了那段歷史,認(rèn)識(shí)了很多英雄豪杰,它的每一段故事都那樣扣人心弦。其中我讀了第十五章劉皇叔三顧茅廬,使我心懷感動(dòng)。因?yàn)閯涞恼\心和堅(jiān)持不懈的精神,很值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。 劉備深信諸葛亮是個(gè)賢才,就準(zhǔn)備一些禮物和關(guān)羽、張飛一起前往隆中拜訪。 這天,恰巧諸葛亮出去了,劉備只得失望地轉(zhuǎn)回去。不久,劉備又和關(guān)羽、張飛冒著大風(fēng)雪第二次去請。不料諸葛亮又出外閑游去了。張飛本不愿意再來,見諸葛亮不在家,就催著要回去。劉備只得留下一封信,表達(dá)自己對諸葛亮的敬佩和請他出來幫助自己挽救國家危局的意思。 劉備吃了三天素,準(zhǔn)備再去請諸葛亮。關(guān)羽說:“諸葛亮也許是徒有一個(gè)虛名,未必有真才實(shí)學(xué),不用去了。”張飛卻主張由他一個(gè)人去叫,如果他不來,就用繩子把他捆來。劉備把張飛責(zé)備了一頓,又和他倆再三拜訪諸葛亮。他來之后,見諸葛亮在家,欣喜不已,可是諸葛亮正在睡覺。劉備不敢驚動(dòng)他,一直站到諸葛亮醒來,才彼此坐下談話。諸葛亮見到劉備有志替國家做事,而且誠懇地請他幫助,不由感動(dòng)萬分,答應(yīng)輔助劉備,幫他建立大業(yè)。 讀完后,我被劉備那種堅(jiān)持不懈地毅力深深感動(dòng),劉備是一個(gè)有志氣、有抱負(fù)、有思想的人。我們試想一下,如果劉備只去了一次就沒有再去,他會(huì)請出諸葛亮嗎?他會(huì)成就一番驚天動(dòng)地大事業(yè)嗎?答案是否定的。由此我想:不管我們在學(xué)習(xí)上,還是生活上,不管前面的道路多么泥濘,不管我們遇到什么困難,只要我們有目標(biāo),有毅力,最終我們會(huì)有所收獲!“精誠所加,金石為開”就是這個(gè)道理。下一篇: 讀《笑貓日記》有感 下一篇 【方向鍵 ( → )下一篇】
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