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孩子們的心聲——讀《能聞出孩子味的烏龜》有感

山西省太原市小店區(qū)八一小學(xué) 四年六班 王發(fā)明楊紅櫻寫(xiě)過(guò)《楊紅櫻校園小說(shuō)系列》、《五三班的壞小子》、《男生日記》、《淘氣包馬小跳系列》、《笑貓日記》等書(shū)，其中我最喜歡讀《笑貓日記》了?！缎ω埲沼洝返闹魅斯且恢粫?huì)笑的貓，他會(huì)各種各樣的笑，如微笑、狂笑、冷笑、獰笑、嘲笑、苦笑，還會(huì)皮笑肉不笑。相信性格決定命運(yùn)，喜歡觀察人，還能聽(tīng)懂人說(shuō)話。朋友是一只老的不能再老的老老鼠和一只京巴狗。楊紅櫻用十四本書(shū)講述了他的經(jīng)歷。其中，我對(duì)第四本書(shū)《能聞出孩子味的烏龜》最喜歡。講的是在一個(gè)百年一遇的盛夏，一只背上刻滿甲骨文的烏龜，闖進(jìn)了笑貓的秘密山洞。烏龜說(shuō)，只要生活在有孩子味的地方，心就永遠(yuǎn)不會(huì)變老。在一個(gè)大雨滂沱的深夜，烏龜一路聞著孩子味找到了馬小跳家，開(kāi)始了一個(gè)不同尋常的暑假……烏龜告訴笑貓，它背上甲骨文的意思：大自然希望孩子在成人之前，都要像孩子的樣子。如果我們打亂了這個(gè)次序，就造成一些果子早熟，這些早熟的果子既不豐滿，又不甜美，而且很快就會(huì)腐爛。烏龜還告訴笑貓，當(dāng)今這個(gè)時(shí)代，一些大人和孩子的關(guān)系為什么會(huì)這么不可思議，“大人常常會(huì)以‘一切都是為孩子好’為借口，理直氣壯地不尊重孩子，肆無(wú)忌憚地去做傷害孩子的事情”。烏龜背上的甲骨文讓我想起了：超級(jí)市長(zhǎng)的競(jìng)選時(shí)馬小跳的人氣值為什么會(huì)直線上升，而排在他前面的丁文濤和那個(gè)女孩子為什么就會(huì)失敗，因?yàn)槎∥臐墒炝?，讓人感覺(jué)他沒(méi)有童年，而那個(gè)女孩子太完美了，完美地讓人難以置信，只有有一絲缺陷和遺憾的馬小跳人見(jiàn)人愛(ài)，當(dāng)上了市長(zhǎng)。在此，我想告訴那些為了考試分?jǐn)?shù)而把孩子送上他們不愿意上的補(bǔ)習(xí)班和強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)的大人，你們的孩子已經(jīng)輸了，因?yàn)樗麄儧](méi)有一個(gè)快樂(lè)的童年!! （

孩子、家長(zhǎng)的心聲 (字?jǐn)?shù):500)

我雖然是四年級(jí)的學(xué)生，但我的思想已經(jīng)是很成熟了，所以，我寫(xiě)的這篇日記，可能就是孩子們的心聲。

很多家長(zhǎng)都會(huì)喜歡自己的孩子聰明伶俐一點(diǎn)，又或者是個(gè)天才，總是拿自己家的孩子跟別人比，也不理會(huì)孩子的想還是不想，只是愚昧的跟孩子說(shuō)：“你看人家的孩子多么優(yōu)秀?。∧阋惨獙W(xué)習(xí)學(xué)習(xí)！聽(tīng)說(shuō)好像是周末報(bào)了很多的補(bǔ)習(xí)班才這樣的，下次我也給你報(bào)幾個(gè)！”

這樣的問(wèn)題隨處可見(jiàn)，但家長(zhǎng)們，我在這想要情教一下你們，強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)，難道孩子就會(huì)變聰明了嗎？會(huì)變聽(tīng)話、懂事了嗎？答案是：不能。

你越強(qiáng)迫他（她）學(xué)習(xí)，只會(huì)讓他（她）更厭倦學(xué)習(xí)，如果年紀(jì)較小的孩子喜歡玩，就讓孩子在玩中學(xué)習(xí)，就比如說(shuō)買(mǎi)一些幼兒早教動(dòng)畫(huà)片。

如果年齡較大的孩子任性，不聽(tīng)話，我就沒(méi)什么想法，畢竟我也只是四年級(jí)的小學(xué)生。但我推薦，讓孩子上一下能改變性格的節(jié)目，就比如：變形記。

我相信變形記許多家長(zhǎng)都在看，沒(méi)看的就上網(wǎng)查出來(lái)看看吧！這種節(jié)目是非常好的，讓有錢(qián)孩子體會(huì)一下農(nóng)村生活，體會(huì)一下賺錢(qián)養(yǎng)家的辛苦；讓不懂事，但家里經(jīng)濟(jì)條件一般或不是很好的孩子體會(huì)一下農(nóng)村人的關(guān)愛(ài)，從而改變對(duì)家里是人的態(tài)度。

雖然我只是個(gè)小孩子，但我也很懂大人的心，大人只是想孩子們懂事，聰明一點(diǎn)，但要給孩子們一點(diǎn)自由，哪怕是一丁點(diǎn)。孩子們也要聽(tīng)話懂事，家長(zhǎng)的強(qiáng)迫性學(xué)習(xí)只是想讓你們長(zhǎng)大了能找一份穩(wěn)定的工作，畢竟現(xiàn)在的社會(huì)找一份工作也要很高的學(xué)歷。

語(yǔ)言平淡，詳略不當(dāng)

孩子們的心聲 (字?jǐn)?shù):1200)

過(guò)年的時(shí)候，本來(lái)是快快樂(lè)樂(lè)的。可是因?yàn)橛H戚們見(jiàn)到我們孩子的第一句話永遠(yuǎn)都是：“你這次成績(jī)?cè)趺礃樱靠嫉煤貌缓茫?rdquo;這給我們孩子多大的壓力，使我們都畏懼過(guò)年了。因?yàn)檫^(guò)年了，就要沒(méi)完沒(méi)了地問(wèn)成績(jī)。

家長(zhǎng)希望自己的孩子能夠是個(gè)尖子生，以后成就一番事業(yè)。孩子們也希望??！只是家長(zhǎng)給孩子的壓力太大了，只要一次成績(jī)下降，家長(zhǎng)就會(huì)一直問(wèn)個(gè)不停，是不是上課不認(rèn)真了？是不是又不認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)了？到最后，他們一定會(huì)怪罪孩子們，給孩子施加壓力。孩子們，又有什么辦法呢，該學(xué)的都已經(jīng)學(xué)的，該復(fù)習(xí)的都已經(jīng)復(fù)習(xí)了，而且已經(jīng)很苛刻地要求自己了，可就是達(dá)不到家長(zhǎng)的要求。孩子們也希望自己的爸爸媽媽能夠夸一下自己，可能就是這么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句夸獎(jiǎng)的話，就可以讓我們更有信心，更加快樂(lè)，也有學(xué)習(xí)的動(dòng)力了。

當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽?jī)的時(shí)候，家長(zhǎng)們，也只會(huì)是說(shuō)一句：“還要繼續(xù)加油，為什么有一些不該錯(cuò)的都錯(cuò)了！”我們真的已經(jīng)努力了，我們多么想聽(tīng)見(jiàn)你們夸我們幾句，即使只是一句：“這次考試考得不錯(cuò)！”這也會(huì)讓我們感到很溫暖，很開(kāi)心。可是，你們有滿足過(guò)我們嗎？每一次，不管我們?nèi)〉枚嗝春玫某煽?jī)，你們連一句夸獎(jiǎng)的話都沒(méi)有，一副理所當(dāng)然的樣子。這讓我們的內(nèi)心是多么的受傷。

我們也曾經(jīng)抱怨過(guò)，抱怨為什么得不到獎(jiǎng)勵(lì)，得不到夸獎(jiǎng)。可是家長(zhǎng)們呢？反而得不到這些，有可能還會(huì)遭到責(zé)罵。這讓我們即使有抱怨，也只能憋在自己的肚子里，我們?cè)僖膊桓腋銈冋f(shuō)了。

成績(jī)是很重要，但是不應(yīng)該拿我們當(dāng)學(xué)習(xí)的機(jī)器。我們生來(lái)并不知道為了學(xué)習(xí)的，我們的童年應(yīng)該是快樂(lè)的，而不應(yīng)該整天活在書(shū)海中，也應(yīng)該得到放松，得到快樂(lè)。而家長(zhǎng)們，只會(huì)讓我們學(xué)習(xí)。有時(shí)候我們自己都認(rèn)為自己是機(jī)器了。

在我們的腦海中，只剩下學(xué)習(xí)了。當(dāng)我們從窗外看到蝴蝶在翩翩飛舞時(shí)，我是多么羨慕它，我們多么希望自己也是一只蝴蝶，掙開(kāi)束縛，自由自在的在空中飛舞，再也不用學(xué)習(xí)，拋開(kāi)一切，得到一次放松。

爸爸媽媽們，我們知道你們希望自己又出息，可是這是不能用快樂(lè)的童年換來(lái)的，這對(duì)我們的代價(jià)太大了，每個(gè)人的童年都只有一次，去了，就再也不會(huì)有第二次了。學(xué)習(xí)固然重要，但是也不能這么逼著我們學(xué)習(xí)。我們也知道學(xué)習(xí)是多么的重要，可是我們也是要自由的，也是要快樂(lè)的，也是要玩耍的。

不要把你們的夢(mèng)想強(qiáng)加在我們的身上，我們也有自己的愿望，也有自己的追求與夢(mèng)想。我們應(yīng)該有自主選擇的權(quán)力，我們有對(duì)自己未來(lái)生活的自主權(quán)。當(dāng)我們反抗你們時(shí)，就證明我們實(shí)在是受不了這種只有學(xué)習(xí)的生活了。我們并不是不尊重你們，只是我們想要自己手握自主權(quán)，而不是由別人主宰我們的人生。

爸爸媽媽們，我們想要學(xué)習(xí)，但不是以這種方法。我們想要用輕松的方式學(xué)習(xí)，并不是你們來(lái)強(qiáng)迫我們。請(qǐng)你們也能站在我們的角度替我們想一想，這樣，或許你們就能明白你們是錯(cuò)誤的了

浙江嘉興桐鄉(xiāng)市芝村中心小學(xué)六年級(jí):周靜怡

春天的心聲 (字?jǐn)?shù):550)

聆聽(tīng)春天的信息，是那樣的唯美、純潔。

我靜靜地聆聽(tīng)著……發(fā)現(xiàn)了春天的所在地。

山坡上、春在同小河他們嬉戲；草地上，春調(diào)皮的玩弄著小草的頭發(fā)；小河里，春深情的望著小魚(yú)，抒發(fā)著自己的感情……一切的一切，都把我吸引住了。仿佛這是春姑娘譜寫(xiě)的一首歌、一句話、一個(gè)詞、哪怕只是一個(gè)字眼，都是那樣的誘人、那樣的讓人深思。

春天來(lái)臨了，她沒(méi)放過(guò)每一處，把每一點(diǎn)、每一滴，都給凈化得干干凈凈，讓人們有了可以呼吸新鮮空氣的最好機(jī)遇。春、好似是萬(wàn)物的母親，用博大的胸懷譜寫(xiě)了一首“愛(ài)”的心聲……

在學(xué)校的孩子們、在工作的家長(zhǎng)們、在玩耍的孩子們，無(wú)不感覺(jué)到了春天的存在、春天的信息。她默默無(wú)聞的哺育著棵棵花草，用柔嫩細(xì)膩的手指彈奏著小河，讓小河有規(guī)律的向東流著……

春，她從沒(méi)抱怨過(guò)人們對(duì)她的壞的評(píng)價(jià)，即便聽(tīng)到，也只是一笑了之。她連接了世界萬(wàn)物，給予他們新的生命，讓她們活得開(kāi)心、快樂(lè)。

春天的心聲……多種多樣，但值得肯定的一點(diǎn)是：春天有著母親般的胸懷、有著一顆熾熱的心、這是一顆“純潔、簡(jiǎn)單”的心……

逸夫?qū)嶒?yàn)小學(xué)六年級(jí)：魯燕

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