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讀《魯濱遜漂流記》有感

前不久，我讀了英國作家丹尼爾．笛福著的《魯濱遜漂流記》這本書。我被魯濱遜．克魯索這個(gè)孤獨(dú)而頑強(qiáng)的冒險(xiǎn)者的堅(jiān)毅性格和英雄本色所深深地吸引了，不禁有感而發(fā)。

故事主要說了魯濱遜．克魯索舍去了安逸，舒適的家庭，私自出海航行。有一次，漂到了一個(gè)荒無人煙的海島上，但他憑著自己的生存技能和堅(jiān)強(qiáng)意志，度過了荒島28年的孤獨(dú)時(shí)光。

被困荒島的魯濱遜在島上做了一個(gè)“日歷”，并且每天寫日記，這正是他不屈不撓的意志的表現(xiàn)，他這樣做，是想證明自己還活著，且活得明白，并沒有在時(shí)間的長河中消失，沒有因?yàn)槠涞交膷u上而失去蹤跡，表現(xiàn)出了他堅(jiān)強(qiáng)的意志，也反映出了他是一個(gè)不屈不撓，渴望生活，勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)的人。

在荒島上他用勤勞創(chuàng)造了生活，創(chuàng)就了人生。沒有房子，他自己搭建；沒有食物，他嘗試著打獵，種谷子，馴養(yǎng)山羊，曬野葡萄干；他還摸索著做桌椅，做陶器，用圍巾篩面做面包。面對(duì)人生困境，魯濱遜的所作所為，顯示了一個(gè)硬漢子的堅(jiān)毅性格和英雄本色。從中可以看出，他不是一個(gè)隨遇而安，消極侍命的人，而是一個(gè)意志品質(zhì)極堅(jiān)強(qiáng)，生存信念極執(zhí)著的人，并且務(wù)實(shí)肯干，情于創(chuàng)作。正是他的這些精神品質(zhì)，才使他把握住了生存機(jī)會(huì)，創(chuàng)造了物質(zhì)條件。

身處困境的魯濱遜用筆記的方式把自己所經(jīng)歷的一些事情用“借方”和“貸方”的格式把他的幸與不幸公正地記下了。從這件事可以看出，魯濱遜在鼓勵(lì)鼓勵(lì)自己，不氣餒，對(duì)于各種消極的事情也能感受到極積的一面。是啊！在不幸的處境中，我們也要學(xué)習(xí)他，善于把事情的好處和壞處對(duì)照起來看，從而找到聊以自慰的事情。

讀了《魯濱遜漂流記》后，我受到巨大的震撼，得到了極大的啟示：一個(gè)人在逆境中不要悲觀失望，而要努力看到積極的因素，從而改變自己被動(dòng)的局面。

讀《哈佛女孩 劉亦婷》有感 (字?jǐn)?shù):200)

晚上，我看了《哈佛女孩劉亦婷》這本書之后，它主要寫劉亦婷從小到大的生活，是怎樣考上哈佛大學(xué)的事。

劉亦婷她之所以作文寫得好，是因?yàn)樗焯靾?jiān)持寫作文，并且有什么不懂的地方會(huì)及時(shí)問老師，向老師請(qǐng)教。哪像我隨便寫兩句應(yīng)付差事，有時(shí)甚至不寫。劉亦婷她寫作文是鍛煉她得寫作能力，是作文寫得更好，她上了4年級(jí)曾經(jīng)寫了一篇長達(dá)4500字的作文。而我呢？寫作文還要拿密碼本寫，好像有什么秘密似的，并且從來沒有寫過上了1000字的作文。

看了劉亦婷的作文，我以后不會(huì)在拿密碼本寫作文了，而且有什么不懂的會(huì)及時(shí)請(qǐng)教，并且寫作文會(huì)把作文次數(shù)往多得寫。

讀《你是錦瑟我為流年》有感 (字?jǐn)?shù):1100)

有一個(gè)女人，不為愛恨情仇牽絆，不被衣食冷暖困擾，她的一生，猶如曇花一現(xiàn)，短暫卻耀眼！當(dāng)她聲名鼎沸時(shí)，卻選擇用自殺摧毀了一切。

沒有傾城的容顏，沒有婉轉(zhuǎn)的歌喉，亦沒有婀娜的身姿，她的一生似乎只為瀟灑的在世間走一回，即使滄海桑田，歲月的無情刀使她秋水蒼顏，她瞳孔中閃動(dòng)的仍然是堅(jiān)定！或許她的一生注定跌宕起伏，別于他人，從幼時(shí)起，骨子里透出的冷傲，聰慧，敏銳，讓她長大后，不愿做一個(gè)普通女人，坐在一個(gè)長滿青苔的院落里，相夫教子，在她人生中最燦爛的年華中，毅然決然的選擇了流浪，大西北的沙漠，山川都留有她的足跡，就這樣，在對(duì)的時(shí)間，她遇見了自己生命中的梁山伯，她被他俊秀的外貌，滿腹的學(xué)識(shí)，志同道合的理想吸引，折服，然后，他們就相愛了，佛說：前世五百次的回眸才換來了今生的一次擦肩而過，他們也曾山盟海誓，也曾雪月風(fēng)花，卻終究敵不過突如其來的命運(yùn)，第一個(gè)讓她心跳悸動(dòng)的男人死了，她的世界崩塌，，眼淚流干，心碎過后，他背上了背包，踏上了他們?cè)?jīng)相約的未來！對(duì)那么超凡脫俗她來說，注定的相遇，哪怕破碎，也要珍惜，不是嗎？于是她塵封感情，只是一個(gè)人的旅途走久了，也會(huì)忘記自己從哪來？要去往何處？她覺得自己的人生不會(huì)再有感情，失去摯愛的她已是心如止水。就當(dāng)她以為自己以后會(huì)是既來之則安之，她卻對(duì)比自己年長三十的藝術(shù)家王洛賓產(chǎn)生情愫，或許這份感情里摻雜著仰慕，敬佩，但她愛了，她把王洛賓視為自己生命里的拐杖，不顧父母親朋的反對(duì)，就算世間的其他人一致的認(rèn)為，這份愛情不過是她用來忘記執(zhí)手相看的昨日的工具，她也不在乎，這份愛在鴻雁書信中萌芽生長，卻在三個(gè)月后結(jié)束，在每一個(gè)夜幕降臨，她眺望大海，心底一遍遍呼喊著他的名字，直到淚流滿面，直到黎明升起。在她的一生里，撲朔迷離，現(xiàn)在，卻只有紙墨相伴！，她想化作一縷風(fēng)，自由自在，無拘無束，她好累，哀莫大于死亡，現(xiàn)在，她卻是心力交瘁，不知何時(shí)，秋天變成了離別季，抬頭望著明月，她想，自己或許該停下來，世間的冷暖自己都已嘗遍，唯有愛情是她心中永難愈合的傷口，也是生命的遺憾，在一千次的輪回里，我一定會(huì)找到你，她好想撲捉愛的氣息。次日，她自殺死亡的消息轟動(dòng)整個(gè)臺(tái)灣，父母的痛徹心扉卻再也喚不回女兒的靈魂，瀟灑小姐的一生，終于到了盡頭。

我也是女孩，總有一天也會(huì)成為一個(gè)女人，正值青春年華的我，卻活的公式化，一天天的生活，不過也是一昧的今日抄襲昨日，毫無新意可言，我的生活，既沒有“安能折腰事權(quán)貴使我不得開心顏”的自由自在，也沒有“莊生曉夢迷蝴蝶”的柔情浪漫，人生之華，人生之王的青春，我卻只能埋頭于試題中，三毛的人生卻讓我清醒了，一萬年太久，我只爭朝夕，珍惜現(xiàn)在，為自己的人生制造一些粉紅回憶，從三毛的身上我聽到了生命的交響曲，那是宏偉輕躍的，看見了生命之花的綻放，那是絢爛美麗的。生命的價(jià)值不在于長短，而在于是否真正的痛快走一回，三毛的人生，就像正午火熱的太陽，炙熱的燒灼著每一個(gè)渴望改變，擁有她的人，于是過路的人們只會(huì)去仰望她，她永遠(yuǎn)不會(huì)活在別人的生活里，因?yàn)樗谘堇[自己的傳奇故事，有時(shí)候，我也會(huì)羨慕三毛，能夠遇見荷西，能夠彼此相濡以沫，我在幻想，長大后的我，是否也會(huì)像三毛一樣，一樣幸運(yùn)，能夠有一個(gè)人，彼此之間不需要太多的言語，而是會(huì)把關(guān)懷放在心里，把關(guān)注盛在眼底。會(huì)不會(huì)也和三毛一樣去浪跡天涯，翱翔天空，答案是：不會(huì)！因?yàn)槲遗拢略诤谝挂粋€(gè)人度過，怕風(fēng)沙的襲擊，大概這就是我與三毛的不同吧，又或許人生本就是一次迷藏，而三毛在這場游戲中扮演了主動(dòng)者！有些人死了，他卻活著，有些人活著，卻死了，三毛則是前者！

經(jīng)過歲月的輪回，依然有人記得，曾經(jīng)有個(gè)叫三毛的女子，用她柔嫩的雙手，打開了時(shí)代的大門，走進(jìn)了她傳奇的一生！

立意不明確

讀《竊讀記》有感 (字?jǐn)?shù):550)

今天，我們學(xué)了《竊讀記》這一邊文章，我覺得無比的羞愧，因?yàn)槲闹械模趾Ｒ舻綍昀锶ジ`讀，一直到說店里的日燈亮起來，林海音才把書依依不舍的放了回去。我從文中知道林海音是一個(gè)對(duì)讀書的熱愛和對(duì)知識(shí)的渴望。我根本不如林海音對(duì)書籍熱愛的程度。我非常不喜歡讀書。

有一次，媽媽給我買了兩三本書讓我自己在家讀，讓我靜下心讀，而且要用心去讀。可是我正在津津有味地看動(dòng)畫呢，我就更沒心思去讀了，所以我一會(huì)兒把頭伸向外面看看媽媽走沒走，一會(huì)兒看看漫畫書，我根本就沒有心思去讀那幾本書，我就盼望媽媽趕快走，好讓我看會(huì)電視啊！可是，天公不作美，媽媽還在家里。突然，我的救星——陶奶奶來了，她想讓媽媽去幫她辦點(diǎn)事。媽媽前腳剛出家門，我后腳就跟了出去，我看見媽媽走遠(yuǎn)了，過了一小會(huì)兒，我看見媽媽走很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)了，我就迫不及待的打開了電視機(jī)，津津有味地看了起來。過了半個(gè)鐘頭媽媽還沒有回來，我又繼續(xù)看了起來，這時(shí)，媽媽的皮鞋聲響起來了，我嚇出一身冷汗，正當(dāng)我想關(guān)電視時(shí)，我家的門開了，媽媽大踏步的走了進(jìn)來，溫柔的對(duì)我說：“我買的書好看嗎？你現(xiàn)在看了多少頁了？”我吞吞吐吐的對(duì)媽媽說：“媽媽我從你走后的這一段時(shí)間，我就一直在那看電視，所以，我一頁也沒看。”媽媽又對(duì)我說“沒事女兒，只要你現(xiàn)在用心去看，我也不會(huì)罵你呢！”

我從《竊讀記》中學(xué)到了，我們應(yīng)該多讀書，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)林海音那種對(duì)讀書的熱愛和對(duì)知識(shí)的渴望。

文登市七里完全小學(xué)四年級(jí):李雪萍

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