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讀《春》有感
讀了朱自清先生的《春》，我有一種說不出的感受。
這種感覺很奇妙，每一次讀課文，我都會由心而發(fā)的有一種神游其中的感覺，這種感覺很輕柔，每一次讀課文時，我似乎可以感受到那些景物，這種感覺很好玩，每次讀課文時，我似乎可以看到春天的風(fēng)箏，那些可愛的風(fēng)箏在天上飛，飛得很高。
《春》描寫的景物很真實，有花，有草，有雨，有風(fēng)，也有風(fēng)箏，小孩子。春沒有夏的烈，秋的愁，冬的無情。春只有可愛溫柔，春雨沙沙，春風(fēng)習(xí)習(xí)，輕柔而可愛。春，不冬不夏，春天的雨細(xì)而密，春天的風(fēng)，草，花，也是如此。風(fēng)，溫而涼；花，多而美；草，嫩而綠，春天就是一顆流星，那么美麗，又那么短暫，春天是最美的。
面對如此美麗的春天，我何嘗不與朱自清先生一樣也心曠神怡的陶醉其中，讓我不由得想起古人的詩句：“等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春，”“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥，”“黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低”……
春天是美的，朱自清先生的春天又何嘗不是美得呢？
顏村鋪二中初一：李祖賢
讀《匆匆》有感 (字?jǐn)?shù):400)
今天，我讀了著名作家朱自清的《匆匆》，其中有幾句話令我受益良多：燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的你告訴我，為什么我們的日子一去不復(fù)返？從這句話中我知道要珍惜時間，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
我記得有這么一句話：“時間最不偏心，給任何人都是二十四小時；時間也最不偏心，給任何人都不是二十四小時。”你是否覺得這句話有些自相矛盾呢？不，我們都知道一天二十四小時，這是時間的公平之處。那為什么又是偏心的呢？因為有些人可以浪費時間，任憑時間飛快地流逝，時間將從這些無知的人手中悄悄溜走，因此，他的時間一定會別人少，而掌握時間、把握時間、珍惜時間的人，這樣，他的做任何事情都會事半功倍，別人要二十五、二十六小時，他只要二十四小時就能做完。
“贏得時間，就會贏得一切。”這下令我理解得更深了。“少壯不努力，老大徒傷悲。”年輕時要努力學(xué)習(xí)，免得到老傷心、后悔。
想起以前的我，真是后悔莫及。當(dāng)我玩樂時，時間從我的歡笑中逃走；當(dāng)我看電視時，時間從我眼中溜走；當(dāng)我玩游戲時，時間從我手上跑走。今天，讀了《匆匆》，我決定今后努力學(xué)習(xí)，決不浪費一分一秒。
“花有重開日，人無再少年。”我會認(rèn)真學(xué)習(xí)，不浪費青春。
讀《道士塔》有感 (字?jǐn)?shù):700)
藍(lán)藍(lán)的天空，白白的云，每每想起余秋雨的《道士塔》，心中不免有些寂寞，又有些憎恨。
莫高窟大門外，有一條河，過河有一溜空地，高高低低建著幾座僧人圓寂塔。在道士塔中曾經(jīng)住著一位姓王的道士，他是敦煌石窟的罪人。
當(dāng)各國藝術(shù)家都在創(chuàng)作他們的舉世杰作時，古老的敦煌文化正在王道士的手上一步步走向深淵。
他，一個道士，因為看不慣雕像、壁畫，就找人將雕像砸碎，將古老的文化變成幾個怪模怪樣的天師靈官；將“唐代的笑容，宋代的衣冠”都涂成一片慘白。
雖然“藏經(jīng)閣”是王道士發(fā)現(xiàn)的，但他卻沒有將這寶貴的文化遺產(chǎn)留下來，外國人的一點錢、商品就能換回幾大卷在現(xiàn)在可以算得上無價之寶的經(jīng)書。
“1905年10月，俄國人勃奧魯切夫用一點點隨身帶的俄國商品，換取了一大批文書經(jīng)卷；1907年5月，匈牙利人斯坦因用一疊銀元換取了24大箱經(jīng)卷、5箱織絹和繪畫；1911年10月，日本人吉川小郎和橘瑞超用難以想像的低價換取了300萬卷寫本和兩尊唐塑；1914年，斯坦因第二次又來，仍用一點銀元換去了5大箱、600多卷經(jīng)卷……”這是在文中寫到的，令人驚訝的不僅是用那樣低廉的價錢換走了一大批的經(jīng)卷，更讓人絕望的是中國文官們的滔滔奏折中竟沒有提“墩煌”一個字，甚至那些各國的冒險家沒有任何手續(xù)、任何關(guān)卡地就來到中國。
但如果單憑王道士的迂腐，還不足造成墩煌毀壞性的損壞，可恨的是中國官員門對文物毫不重視，貪婪的他們一步步把文物吞沒了，享受著紙醉金迷的生活。一切的一切，在他們眼中，就只有錢，錢對于他們來說比任何東西都重要，但他們不知道，再多的錢也買不會這些文物，再多的錢，也彌補(bǔ)不了他們的罪過。
看看莫高窟留下的古代造型藝術(shù)杰作和浩如煙海的經(jīng)書，就知道敦煌文化是人類罕有的藝術(shù)寶庫。可是，這一切幾乎都在王道士和中國官員們的手中完結(jié)了。他們太卑微，太渺小，對他們再憤怒也無濟(jì)于事，因為他們那無知的軀體無法扛起中華民族的尊嚴(yán)，無法付起那筆沉重的文化債！
我為墩煌莫高窟默默流淚。
讀《從此，我不再厭學(xué)》有感 (字?jǐn)?shù):700)
讀《從此，我不再厭學(xué)》有感 晚自習(xí)的時候，我讀了一篇作文，題名是《從此，我不再厭學(xué)》。 作者是一位副班長，成績在班里名列前茅，可是到了初一，學(xué)習(xí)成績狂降到中等，他認(rèn)為初一的作業(yè)太多，負(fù)擔(dān)太重。為了贏取更多的時間玩兒，不得不抄襲作業(yè)；考試為了取得那么點虛偽的分?jǐn)?shù)，不得不作弊。他厭學(xué)，離家出走。他走在路上，突然對兩個小反而感興趣，其中一人兩手緊緊地蜷縮在衣袖中，兩腳不停地跺著；另一個人顫抖的雙手不停地數(shù)著那不過兩百元的紙幣，嘴唇一張一合地自言自語著：“馬上就能湊齊女兒下學(xué)期的學(xué)費了……”因為小販的簡簡單單幾句話，一股暖流涌遍作者的全身。我，心中…… 月考考試，，我考得很不理想語文126分（滿分150），數(shù)學(xué)121分（滿分150），英語134分（滿分140），面對這突如其來的打擊，我難受，我氣憤，我抱怨。我也是班長，成績竟然那么差，怎能對得起我這個稱呼，我以前的成績在班上可是數(shù)一數(shù)二的，在全校保證可以是前3名，現(xiàn)在…… 我總有一種自卑感，上課都不好意思看著老師的眼睛。我突然覺得世界是多么凄涼。 晚自習(xí)時我問旁邊的同學(xué)幾點了，沒想到老師竟什么也不說，走過來，一巴掌打在我的頭上，我當(dāng)時真的好傷心，我是女生，老師竟然那樣對我，我哭了，哭的很傷心，我并不是覺得這有多么的疼，只是我覺得老師也在打擊我，覺得我不配做班長。 我傷心了又傷心，覺得很是無聊，看了這篇作文才茅塞頓開，父母那么辛苦，他們不求回報，只希望我們以后能有好的工作崗位，好的條件，這么辛苦，努力，我們有遠(yuǎn)大前途，不去好好努力還干什么?經(jīng)受挫折是人生必經(jīng)之路，也是常常受用的，我相信我可以的，我能的。老師不過是這樣教育我們，而他們卻沒有任何回報，我不會抱怨老師，我感謝老師，是老師給我的前進(jìn)動力，我再也不會有那樣錯誤的想法，學(xué)習(xí)多么的有趣，生活是多么美好。天空是多么藍(lán)，是多么無邊無際，我望著藍(lán)色的天空，暢想著美好的未來……下一篇: 讀《安徒生童話》有感 下一篇 【方向鍵 ( → )下一篇】
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