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另一個(gè)我

人們都說(shuō)雙子座的人有雙重性格，外表瘋，內(nèi)心孤單；表面在笑，內(nèi)心在哭。我雖然不是這么“表里不一”，但也是一個(gè)地地道道的雙子座。

你可能看到和同學(xué)嘻嘻哈哈的我，和伙伴追逐打鬧的我，然而，很少有人能窺到內(nèi)心深處那個(gè)喜歡古韻古香的我。

記得剛開(kāi)始喜歡古代純屬想“偷懶”，我認(rèn)為古代女孩子“無(wú)才便是德”，不用學(xué)習(xí)，不用寫(xiě)作業(yè)，考試也只考語(yǔ)文，多好啊！后來(lái)就變成了對(duì)古典美，對(duì)詩(shī)詞歌賦的追尋了。

詩(shī)詞篇——

在平常生活中，我會(huì)把什么《唐詩(shī)三百首》、《宋詞八百篇》隨手一扔，仰天長(zhǎng)嘯“阿門(mén)，這么難背啊！”但獨(dú)自一人時(shí)……

“笙歌散盡游人去……”歐陽(yáng)修是何等的傷心才會(huì)吟出此等詩(shī)句啊！書(shū)桌上安靜思考的我仿佛和周圍的環(huán)境格格不入。看了半天的詩(shī)詞，摘抄也做的差不多了，去吃飯！吃飯時(shí)，媽媽嗔怪道“你老爸也真的的，又不知道去干嘛了！”我嗅了嗅，門(mén)外是……然后笑道“一朝春盡紅顏老，老公喝酒你不知。”媽媽問(wèn)“你爸爸去喝酒了？”我曰“淚眼問(wèn)我我不語(yǔ)，酒香飄到家里去。”然后媽媽也聞到了，一股酒味直入家門(mén)。這時(shí)候媽媽回想起我說(shuō)的話，恍然大悟，笑起來(lái)。

興許是被我?guī)?dòng)了，我們家對(duì)話越來(lái)越“古”化，越來(lái)越詩(shī)意……

歌曲篇——

那天你也許看見(jiàn)我和同學(xué)正在侃搖滾樂(lè)，嘻哈風(fēng)，其實(shí)在家里，我只會(huì)聽(tīng)一類歌曲——中國(guó)風(fēng)。

我喜歡聽(tīng)原·味的歌曲，喜歡他們“唐風(fēng)錦繡，滄海月明，萬(wàn)里清秋；秦關(guān)淮柳，藍(lán)田日暖，葡萄美酒；長(zhǎng)安初雪后，那宮闕重樓，元宵燈海美如晝；冰花芙蓉玉剔透，霓裳羽衣舞曼柔……”還有董貞音樂(lè)里的劍俠江湖。都是這么美的旋律，這么美的歌詞。

有一次網(wǎng)上有征集原·味的新專輯填詞活動(dòng)，要寫(xiě)關(guān)于菊花重陽(yáng)的歌詞，我躍躍欲試。下載了這首歌的小調(diào)，幽幽中國(guó)風(fēng)，悠悠淡哀愁……我根據(jù)要求填了詞。雖然結(jié)果石沉大海，但我并不傷心——世界上還有許多和我一樣熱愛(ài)“中國(guó)風(fēng)”的人，我相信的。

“六月份的整個(gè)，你是雙子座……”或許雙子座的人真的會(huì)很孤獨(dú)，但因?yàn)橛辛肆硪粋€(gè)我的陪伴，我的每一天都會(huì)很詩(shī)意，很“原味”。

滕州市育才中學(xué)初一:郗彤彤

笑 (字?jǐn)?shù):100)

人們的笑是多種多樣的，有的是苦笑，有的是微笑，有的是假笑，還有的是哈哈大笑。

笑不一定是開(kāi)心的，開(kāi)心了也不一定會(huì)笑。笑是心情的表情符號(hào)，笑真奇妙！

金水區(qū)西史趙小學(xué)二年級(jí):劉沫妃

雨中小景 (字?jǐn)?shù):250)

人們常說(shuō)：“六月天，孩兒面。”可是這還沒(méi)到六月呢！怎么就陰雨綿綿的？今天的暴雨可比臺(tái)風(fēng)來(lái)襲時(shí)，大得多。

在上學(xué)的路上，雨下大了，遠(yuǎn)處起了濃濃的霧，車輛比平時(shí)開(kāi)得也慢多了，一陳風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)被吹得搖擺不定；花兒也縮了身子；小草被的左搖搖、右擺擺。。。。。。路上的行人，有的穿著雨衣，有的打著花雨傘。。。。。。幾乎所有的雨具都用上了！

噼哩叭啦，噼哩叭啦，豆大的雨珠從天上灑落下來(lái)，落到地上，把地上泛起來(lái)一個(gè)個(gè)晶瑩的小水泡，不一會(huì)兒，

‘撲哧“一聲小水泡破了，就這樣一會(huì)兒形成一會(huì)兒破，構(gòu)成了一幅有趣的泡泡圖。聽(tīng)！這一聲聲有規(guī)律的敲打聲，不管是打在花雨傘上落在柏油路上，還是樹(shù)葉上，都會(huì)形成蓬勃的音符，再加上滾滾的雷聲、汽笛聲的伴奏，大樹(shù)、小草、花兒的舞蹈，撐開(kāi)的花雨傘作為襯托，這肯定是一場(chǎng)受人喜愛(ài)的音樂(lè)劇！

雨水.田野.人們 (字?jǐn)?shù):400)

當(dāng)一部份嬌貴的花朵伸著懶腰，享受著棚中溫暖的溫度時(shí)，去田野里看看吧！瞧，又長(zhǎng)了一歲的小草弟弟如約報(bào)到。雖然，還有三分之一的田野是一片枯黃，但經(jīng)過(guò)雨水的滋養(yǎng)，這片土地還能沉睡多久？

在灰暗的籠罩下，在田間小道上，閃過(guò)一道黑影，人們撐著傘匆匆掠過(guò)。趕路的人兒，你為什么行走的如此匆忙？在的朦朧的灰、輕柔的雨、綠色的畫(huà)中，不能心平氣和的欣賞嗎？你不知道嗎——前面也有雨啊！

我站在高處望無(wú)邊無(wú)際的田野，茫然嗎？有一絲茫然。我要把自己定格在這幅畫(huà)中嗎？我該不該打破這沉靜的美，如水的美？雨是看不見(jiàn)的細(xì)線，一針一線縫制著大地的新衣；雨縫制了天藍(lán)色的湖畔，周圍的小草簇?fù)碇肿兂删G色的，接著湖畔被灰色的天空感染，變成飄舞的銀綢了。

雨做眼淚，得有人擦拭；月做小船，得有人駕駛。在朦朧的灰、輕柔的雨、綠色的畫(huà)中，我心平氣和地欣賞著……

浙江省溫州市甌海區(qū)婁橋第一小學(xué)四年級(jí):朱溫祥

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