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掌聲

生活中，人人需要掌聲，取得成績(jī)和榮譽(yù)，掌聲給人以褒獎(jiǎng)，給人以再創(chuàng)造的活力；面對(duì)困難和考驗(yàn)，掌聲會(huì)給人信心，給人以勇氣，給人以?shī)^進(jìn)的動(dòng)力，應(yīng)該說(shuō)，掌聲就是一種鼓勵(lì)，也是一種尊重。因此，我們要不斷地為別人鼓掌，為自己鼓掌，為自己所擁有的一切鼓掌！

在自己考試失意時(shí)，不要難過，要給自己鼓掌。因?yàn)檫@一次的失敗，才會(huì)有下一次的成功。正所謂“失敗是成功之母”嗎！給自己鼓掌，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己更有信心，面對(duì)下一次的考試更是來(lái)者不懼。會(huì)使我們更有前進(jìn)的動(dòng)力，勇往直前。若是此時(shí)，我們的精神一蹶不振，那我們就會(huì)更加認(rèn)為自己的頹廢，更加對(duì)自己失去信心。再加上父母對(duì)自己的批評(píng)，自己會(huì)更傷心，失望。與其悲觀的面對(duì)考試的失利，不如樂觀的去迎接它，與它進(jìn)行下一次的挑戰(zhàn)，這樣會(huì)使自己加倍的努力。所以，要給自己鼓掌！

在同學(xué)成績(jī)下降時(shí)，我們也要為他鼓掌，使他充滿信心，“更上一層樓”。而不是去嘲笑他，蔑視他。，從此瞧不起他，與他疏遠(yuǎn)。這樣是不對(duì)的，身為同學(xué)，我們要對(duì)他有信心，給予他掌聲，才能讓他更加的不畏困難，堅(jiān)強(qiáng)的走下去。這掌聲不是譏笑的掌聲，而是對(duì)他的鼓勵(lì)。在給予他掌聲的同時(shí)，也要綻放一個(gè)最美的微笑，并對(duì)他說(shuō)：“你能行！相信自己！”這會(huì)使他能更加平淡的看待這次人生的“考題”。給他人鼓掌，使他努力奮進(jìn)。

掌聲可以使人更樂觀地看待生活中的不如意，可以使人更積極地努力向前。給別人、給自己一個(gè)掌聲，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己也變得快樂！今天，你鼓掌了嗎？

商河縣胡集中學(xué)初一:柴敏

生活的酸甜苦辣 (字?jǐn)?shù):800)

第一章：開學(xué)啦

“慧慧啊！起床啦！早飯做好了！快點(diǎn)！！”“哦！馬上。正做夢(mèng)呢。”（此處省略30分鐘穿衣服|刷牙、洗臉的時(shí)間。）

“來(lái)啦，吃的什么飯啊，哇塞！這么豐富啊！老媽，你什么時(shí)候?qū)W做飯的啊？”“看電視學(xué)的，晚上給你做清蒸羊肉、牛排、糖醋魚！”“嗯，好啊好啊。”“老媽，我吃飽了，上學(xué)了啊。拜拜！”“嗯，好好學(xué)習(xí)啊！”

“啦啦啦啦啦！”我正走在上學(xué)的路上，嘴里哼著小調(diào)。走著走著，咦，那不是劉雨諾嗎？我趕緊過去和她搭話。“雨諾，暑假過的怎么樣啊？”“唉，還能怎么樣啊。天天補(bǔ)課，不過你在qq和我聊天啊。”“嗯。你怎么變成“熊貓眼”了？”“昨天晚上加班把暑假作業(yè)寫完了，哈欠，我現(xiàn)在還困呢。”“哈哈，誰(shuí)讓你暑假不寫完，非要等到最后一天才寫。”“不想寫啊。補(bǔ)課班的作業(yè)也很多的。”“是嗎？我沒上過，不知道。”“慘死了。走吧，看看同學(xué)去。”“嗯。”

進(jìn)了教室門，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們長(zhǎng)高了，肥貓長(zhǎng)胖了，愛莉葉葉變得更漂亮了，上官紫塵還是那么冷漠。哈哈，還是小胖妞像豬一樣啊。“哦，佩瑤啊，暑假怎么樣啊！”“嗯，很開心啊。對(duì)了，你過得怎么樣？”“我嗎，還是那個(gè)樣唄。”“呵呵，這句話說(shuō)了好久了，到底怎么樣啊？”“不錯(cuò)。”“嗯，你家什么時(shí)候買個(gè)液晶電視啊!”“額。。。早買了。”“啊！什么時(shí)候啊？”“買了大概兩年了吧。佩瑤，你是不是見到同學(xué)，太高興了，連我家電視什么時(shí)候買的都忘了？”“嗯，可能吧。呵呵，不好意思啊。”“沒事，咱們是閨蜜嘛。（解釋一下：閨蜜就是好朋友啊。）”“嗯。”

“鈴鈴鈴”。上課了。同學(xué)們趕緊坐到座位。李老師來(lái)了，身邊還跟著一位和我們年齡相仿的一位女孩。李老師走上講臺(tái)，說(shuō)：“同學(xué)們，我們五（一）班有來(lái)了一位同學(xué)，她是老師的侄女，大家歡迎她。”別說(shuō)，我們都鼓起掌了。“下面讓她介紹下自己。”“大家好，我叫高玲玲，今年10歲，希望大家和我成為好朋友。謝謝大家！”介紹完了。臺(tái)下一片掌聲。玲玲悄悄地說(shuō)：“姑姑，我能自己挑座位嗎？”“可以。”“坐那兒吧！”剛好那個(gè)座位就在我這。耶！！真走運(yùn)，我的旁邊是個(gè)和我年齡相仿的同學(xué)，再也不是那個(gè)大胖妞了。我怎能不高興呢。

回了家，我吃了好多東西，高興極了。晚上睡覺也睡得香。

今天真開心！！但愿天天都這么開心！！

語(yǔ)言平淡，不會(huì)描寫，中心不突出

甲蟲的生活 (字?jǐn)?shù):500)

今天，我又躺在山頂?shù)牟莸厣希跓o(wú)限地靜謐中，忘了世界，也忘了自己。我的目光追隨著一只弱小的甲蟲，開始了一次奇妙的游歷。

空間在我眼前擴(kuò)大了許多，那細(xì)而密的青草一下子變成了無(wú)邊可尋的大草原。一只甲蟲，一只弱不禁風(fēng)的小甲蟲，在這無(wú)邊無(wú)際的大草原里尋找著自己的伙伴。它走了好久，突然它看見了它的幾個(gè)同伴。小甲蟲欣喜若狂，去和它那幾個(gè)同伴打招呼。這個(gè)時(shí)候，我也想跟小甲蟲說(shuō)恭喜，可我不懂它們的語(yǔ)言。小甲蟲跟著同伴回到家了，這時(shí)在許多同類的甲蟲中，我看一只十分美麗甲蟲跳出來(lái)迎接它，它們對(duì)視了良久，然后一齊歡呼地走回洞去。中午了，它們?cè)谝黄鹁鄄汀Ｒ豢匆娛澄铮蠹叶枷耩I狼一樣睽紅了雙眼，準(zhǔn)備搶食。一開始，先是有一只兩面?zhèn)€身材強(qiáng)壯的上前進(jìn)。慢慢地，大家都開始搶食了，可那一只弱小的甲蟲是怎么地?fù)尣坏绞澄铩状蜗霐D進(jìn)去搶食物吃，都被同類擠了出來(lái)。要是我也是它們其中一員的話，我一定是搶些食物給那只弱小的甲蟲吃的，我可真有點(diǎn)想為那小甲蟲打抱不平的啊！吃完中飯后大家也“日復(fù)一日，年復(fù)一年”的開始自己的工作了……

在這一次觀察小甲蟲后，我明白了不管是人類社會(huì)還是動(dòng)物社會(huì)，都一定是適者生存，弱肉強(qiáng)食的。

廣東深圳福田區(qū)彩田學(xué)校六年級(jí):蒲宸飄

我的周末生活 (字?jǐn)?shù):200)

2008年9月21日星期日晴

我的周末生活豐富多彩。

星期五晚上到星期六早上完成老師留的作業(yè)，作業(yè)有點(diǎn)多，有點(diǎn)簡(jiǎn)單，我就是不想做。我每天練習(xí)跳繩，就是一分鐘達(dá)不到100個(gè)。我有時(shí)候游泳、畫畫、彈琴、練武術(shù)、跑步、跳遠(yuǎn)、翻跟頭、下棋等。

我還想周末的時(shí)間再長(zhǎng)點(diǎn)，那樣我就可以做實(shí)驗(yàn)、玩、研究問題、發(fā)明出東西，還可以幫媽媽干很多活，媽媽就不那么累了。

山西大學(xué)附屬小學(xué)二年級(jí):高思淼

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