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期中,傷
這次期中考試,我不抱任何希望。當(dāng)我在考場(chǎng)中正努力的作者考卷的時(shí)候,感覺(jué)那才是真正的‘我’。一個(gè)頑固、任性、不學(xué)無(wú)術(shù)的小混混,能做到如此程度,此乃天下奇跡。
我把所有的精力都投入到這場(chǎng)‘期中戰(zhàn)場(chǎng)’,始料不及的事接踵而至。
我準(zhǔn)備完成最后一步‘作文’的時(shí)候,外面熟悉而又動(dòng)聽(tīng)的叫喊聲響了起來(lái),沒(méi)玩沒(méi)了的叫著‘益達(dá)’,手忙腳亂的我,連忙回她的話。我可不想再得罪她,就算再忙再亂,我也顧不了那么多,欠她的實(shí)在太多,說(shuō)的夸張一點(diǎn),欠她的已經(jīng)堆積如山。在某些細(xì)微的方面,我都會(huì)對(duì)她言聽(tīng)計(jì)從。雖然她不停地催促我交卷,讓我思緒盡失,但我一點(diǎn)也不怪她,她在我心中是如此的重要,也凌亂的思緒結(jié)尾來(lái)打發(fā)自己,總的來(lái)說(shuō),自己還是很傷心。作文是我這輩子的最?lèi)?ài)。煩惱時(shí),是它無(wú)微不至的陪著我,這次棄它于不顧,我很自責(zé)、痛苦。
為了最在乎的人,其余的都是過(guò)往云煙與浮云,包括成績(jī)。快樂(lè)的日子總是短暫的,我沒(méi)讓姐姐失望,這次她卻讓我失望了。期中到底是個(gè)什么好日子啊,傷心的事總是給我當(dāng)頭一棒。姐姐拋棄了我這個(gè)懵懵懂懂的小孩,如果姐姐走了,分?jǐn)?shù)再高有什么用,在我傷心欲絕時(shí)。我想起了自己曾給父母許下的承諾,‘自己曾說(shuō)進(jìn)了翰林學(xué)校,就會(huì)脫下那副不學(xué)無(wú)術(shù)的臭皮囊,做一個(gè)嶄新的自己。盡力的去試著改變自己,可我還是對(duì)學(xué)習(xí)一副微不足道、不削一顧、無(wú)所謂的老樣子。
不僅傷害了自己,也傷害了父母,總以為自己許下的承諾,會(huì)改變自己,我還是錯(cuò)了,我終究不會(huì)改不掉自己頑固不堪的個(gè)性。以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)交代,我這次要用什么來(lái)交代,夸下海口,如何收?qǐng)觯俅斡胸?fù)父母命。
傷心、傷害,都附在我一個(gè)人身上,寧愿流血也不流淚,這次的‘傷’,也是我最后的警告。
【老師點(diǎn)評(píng)】:不能聯(lián)系實(shí)際
愚人節(jié)的趣事與傷心 (字?jǐn)?shù):300)
愚人節(jié)到了,我高高興興的來(lái)到了學(xué)校。叮鈴鈴,上課了,老師講了課文內(nèi)容,時(shí)間飛快的過(guò)去了,叮鈴鈴,下課了,我準(zhǔn)備去逗認(rèn)了,我現(xiàn)對(duì)我班的李某說(shuō),我得了艾滋病,我傳染給你。他說(shuō):“啊?”然后他跑了,我就去跑步了,沒(méi)想到上課了,我迅速的站好隊(duì),等待上樓。剛到了走廊,我對(duì)我們班的“足球拉拉隊(duì)”隊(duì)長(zhǎng)王添說(shuō):“你鞋帶開(kāi)了!”他一看,就說(shuō)我騙他,過(guò)了1分鐘,我就說(shuō)“南無(wú)爾彌托福”沒(méi)想到,他的鞋帶一下子就開(kāi)了,別人笑起來(lái),我就說(shuō)怎么這么靈呢?然后王添就告老師了,老師把我訓(xùn)斥了一頓。我和老師說(shuō):“今天愚人節(jié),我逗他們玩呢!”我的愚人節(jié)有傷心也有快樂(lè),但最多的還是快樂(lè),哈哈!
建工小學(xué)三年級(jí):趙嘉寶
青春是數(shù)不盡的傷感 (字?jǐn)?shù):750)
你總說(shuō),總說(shuō)我太貪戀,貪戀著青春的誓言,微薄的信念。——杉籽伽
2008年夏末
剛背著書(shū)包踏進(jìn)初中時(shí),我們都還是一臉稚氣額少年,笑容洋溢,總感覺(jué)有些傻傻愣愣的。走廊上,那些往小賣(mài)部走的高年級(jí)的學(xué)生偶爾幾個(gè)往我們教室一瞥,盡是滿眼的不屑:“什么嘛,真幼稚。”要不然就是:“喂,看那邊,那個(gè)初一的女生長(zhǎng)得真好看。”我們是在夏末進(jìn)這所學(xué)校的,盡管教室里面沒(méi)有風(fēng)扇,但也不會(huì)覺(jué)得悶熱,同學(xué)大都是:“你叫什么?”“我叫xxx。”這樣的對(duì)白。說(shuō)實(shí)在的,我在班級(jí)排隊(duì)時(shí)就特注意一個(gè)女生,她總有說(shuō)不完的話,總沒(méi)有安靜的時(shí)候,時(shí)不時(shí)地就“仰天長(zhǎng)笑”。我那會(huì)就特糾結(jié),但也只能憋在心里。
2009夏末
很快地,我們就升上了初二,很多老師對(duì)一班的評(píng)價(jià)是差極了,由于我們的紀(jì)律。但有一點(diǎn)另我費(fèi)解的是,數(shù)班上的打架事件,確切的說(shuō)每一次打架我們班都沒(méi)打過(guò)其他班的學(xué)生,也就是“窩里反”。從打架到染發(fā)。這些違紀(jì)現(xiàn)象越來(lái)越多。也因?yàn)槭?ldquo;老油條”了,我們也開(kāi)始不屑初一新生,也像剛進(jìn)校那些對(duì)我們?cè)u(píng)頭論足的高年級(jí)一樣,話里話外都是這些人怎么樣怎么樣的。教室還是那個(gè)教室,唯一的變化時(shí)天花板多了吊扇。
2010夏末
這學(xué)期剛開(kāi)學(xué),我們這些初三的學(xué)生就被勒令到了原初三的教室,看著陌生的桌椅,陌生的教室,開(kāi)始懷念樓下的教室的好。望小賣(mài)部走時(shí)不經(jīng)意看到自己坐了2年的課桌,以換來(lái)新主人,越發(fā)覺(jué)得傷感。上課已是第五天了。功課就多得讓人厭煩,這才感覺(jué)到初三的壓力。班上的女生少了,顯得男生特別多。幾天下來(lái),男生的學(xué)習(xí)態(tài)度端正了些,但沒(méi)多久又打回原形了,他們并不會(huì)在意是否是畢業(yè)班了。
我們?cè)谙哪┏踝R(shí),在來(lái)年的夏初分離。數(shù)不盡的傷感在心里蔓延。曾經(jīng)拿揮之不盡得年華開(kāi)始惆悵。下一個(gè)夏天,秉承著各自的信念,許下的誓言各奔東西。留下的是那校服的一擺,說(shuō)著堅(jiān)定地再見(jiàn)。
十七歲,那個(gè)數(shù)不盡傷感的夏天。
云峰中學(xué)初三:許安娜
受傷的小鳥(niǎo) (字?jǐn)?shù):400)
有一天,時(shí)元去游樂(lè)園玩。半路上,一棵大樹(shù)上掉下了一只小鳥(niǎo)。時(shí)元見(jiàn)了,心想:這只小鳥(niǎo)真可憐,要不我把它帶回家!于是,時(shí)元蹲下來(lái),對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō):“小鳥(niǎo)小鳥(niǎo),你受傷了,要我給你治傷嗎?”小鳥(niǎo)啾啾地叫喚著,好像在說(shuō):“時(shí)元時(shí)元,快把我?guī)У侥慵医o我治傷。”時(shí)元用手舉起小鳥(niǎo),飛快地跑回了家。
回到家,時(shí)元拿出急救包打開(kāi),哇!里面有好多東西呀!紅藥水,酒精棉花……但時(shí)元沒(méi)有去玩,他先拿出了一根短木棒,放在小鳥(niǎo)的翅膀上,又拿出一卷紗布,包在小鳥(niǎo)的翅膀上。這樣小鳥(niǎo)的傷口就包好了。時(shí)元看著小鳥(niǎo),盼望小鳥(niǎo)的傷口趕快好。
過(guò)了一些時(shí)間,小鳥(niǎo)的傷口好了,時(shí)元把小鳥(niǎo)關(guān)進(jìn)籠子。小鳥(niǎo)每天只能休息,吃飯,看時(shí)元寫(xiě)作業(yè)和玩,其它什么都不能做。時(shí)元本來(lái)為抓到一只鳥(niǎo)而高興,但是等到時(shí)元仔細(xì)觀察小鳥(niǎo)時(shí),卻發(fā)現(xiàn)它不是在這吃喝玩樂(lè),為找到住處而高興,它是為離開(kāi)了家而難過(guò)。時(shí)元想:小鳥(niǎo)準(zhǔn)是想家了,還是讓它回去吧。于是,時(shí)元提著鳥(niǎo)籠,走出門(mén),來(lái)到草地上,把鳥(niǎo)籠的門(mén)打開(kāi),捉出小鳥(niǎo),松開(kāi)手,讓小鳥(niǎo)飛走。小鳥(niǎo)轉(zhuǎn)頭向時(shí)元看,時(shí)元對(duì)它說(shuō):”小鳥(niǎo),趕快回你的家去吧!“小鳥(niǎo)啾的一聲飛走了。時(shí)元揮揮手,告別了小鳥(niǎo)。
上海市閔行區(qū)平南小學(xué)二年級(jí):楊若琨
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