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刨冬瓜絲

在這次社會實踐活動中，我最大的收獲就數(shù)在農(nóng)家樂活動中，學(xué)會了刨冬瓜絲。

那天，我們帶著冬瓜，肉糜和餃子皮來到一戶農(nóng)家，學(xué)包水餃。只見，老爺爺拿出一塊閃亮的薄鐵皮，上面整齊地排列著十排大小均勻的小圓孔，這些圓孔的一頭向上翹起。爺爺見我一臉的好奇，笑著告訴我，這是他自己制作的簡易刨絲板，只需把要刨絲的食物順著這些小孔，由上而下地往下輕輕一擦，細(xì)絲就刨好了。爺爺邊說，邊示范。呵，這方法還真管用，只見伴隨著爺爺有節(jié)奏的上下擦動冬瓜皮的動作，大小均勻的冬瓜絲就乖乖地從小孔里鉆了出來，看得我心里直癢癢。于是，我讓爺爺也讓我試一試。

可是，當(dāng)我一手拿冬瓜，一手按著薄鐵皮，學(xué)著爺爺?shù)臉觾海昧ν乱徊習(xí)r，“哎呀！”只聽我一聲慘叫，沒想到冬瓜絲沒刨下多少，自己手上的皮卻被刨了下來，血水順著傷口直往下流，痛得我流下了眼淚，真是“十指連心”啊！但我忍住眼淚，包上了邦迪后，咬咬牙，又繼續(xù)拿起冬瓜刨絲……

雖然我付出了血的代價，但是我學(xué)會了一項勞動技能，流點血值得，我可不是一個嬌氣的小女生。

更上一層樓 (字?jǐn)?shù):800)

在這次野炊中，我們共同努力的成果溫暖著每一個人，當(dāng)然少不了大家的堅持不懈。

首先是在帶東西這一方面上，我們?nèi)〉昧艘恍┻M(jìn)步。當(dāng)江蕊忘拿一次性碗后，鄭依俐和我都承擔(dān)起了帶碗的任務(wù)。特別是鄭依俐，一下子帶了一大袋，但她沒有一點抱怨，反而在之后同學(xué)需要的時候很熱心地幫助了所有人。但這只是一點，當(dāng)我非常感動的是，在得知我忘拿水果之后，大家也沒有說，結(jié)果也正好是我期望的：水果夠的！最厲害的就是戈藝諾，她按自己所要帶的，把一切都帶了來。雖然是戈藝諾媽媽帶來的，但戈藝諾媽媽的熱心讓我們每一個成員都感動著。

然后就是搭灶頭。一開始我以為戈藝諾會不愿意搬磚頭，也怕她們搬到一半就走了。但事實證明我是錯的：戈藝諾盛澳不僅僅很勤勞地搬完搭完，還在過程中不斷地給對方打氣。

再然后就是中午的準(zhǔn)備。在我打字比賽好了之后，我發(fā)現(xiàn)大家正在齊心協(xié)力削土豆皮，我也很快加入了進(jìn)來。再一次的驚喜便是：大家絲毫沒有嫌手臟，雖然偶爾也會抱怨幾句，但我相信都只是無意的！

最重要的就是過程了。在這其中，我不僅發(fā)現(xiàn)了大家共同不懈的努力，還發(fā)現(xiàn)了我們小組不足的地方。首先我們在這一過程中團(tuán)結(jié)又進(jìn)了一步，其中一個是戈藝諾在需要任何東西時，大家都會很快地遞給她，還有一個就是大家不管怎么被煙熏，都不會表現(xiàn)出很不耐煩的表情，更沒有躲開，而是都圍在一旁，戈藝諾更是堅強(qiáng)！不管被煙熏得多難受，都堅守在自己的崗位上！說完了優(yōu)點，也該來說說缺點了。我覺得我們這個小組中，最欠缺的就是對其他人的容忍度太低，尤其是在其他人出現(xiàn)錯誤時，總是會有同學(xué)批評幾句。特別是經(jīng)過了這一次活動之后，覺得這一大缺點就是我們最需要改進(jìn)的地方！

最后是大家整理垃圾。我催促大家看一下我們這塊地方還有什么垃圾，撿到的并讓她們?nèi)糠旁谝粋€垃圾袋里，在這一過程中大家都在經(jīng)過我的催促后很自覺的都撿了起來，大家這一點自覺的動作又是我們的一大進(jìn)步！最后所有垃圾都包在餐布上由戈藝諾去扔進(jìn)垃圾桶了。

這一次的活動基本上都是在和諧快樂的氛圍下進(jìn)行的。上面提出的問題所在我們也會努力改過。假如以后還有這樣的活動，我們這個小隊會努力做到最好，將缺點改過，變得更加團(tuán)結(jié)友愛！

初一:陸幸兒

這次出的洋相可真大 (字?jǐn)?shù):1500)

　　人的一生有很多第一次，第一次唱歌，第一次畫畫，第一次犯錯，第一次難過等等……在一個熾熱的下午，我仍然在學(xué)校求學(xué)中，當(dāng)時我和其他朋友們正坐在臺下看著學(xué)校一年一度舉辦的演講比賽。坐在臺下的我看著臺上那些演講的學(xué)生，不禁讓我有一種敬佩的感覺，也讓我回想起了往事……

　　那時我四年級，在班上上課時，突然老師提起了演講比賽，于是便尋問大家是否有人愿意挑戰(zhàn)參加，任何人都不給老師面子，這時讓老師好掃興。由于沒有一為學(xué)生肯勇敢挑戰(zhàn)接受這挑戰(zhàn)，于是老師便“擅自主張”用他銳利的眼神及那靈活的小指頭，開始回轉(zhuǎn)指向那“幸運(yùn)兒”，真是不料！那恐怖的手指竟然朝向了我，還有那三十多位的人盯著我看啊！我不禁愣住了一會，才面對這事實。心里還是覺得不滿，一直自言自語說了一句家喻戶曉的話，也就是：“中馬票都沒這樣準(zhǔn)啊！”不過，也覺得一絲絲的自豪及興奮，嘴角也彎了起來，因為在“百人”中選中了我。哈哈……

　　從那刻起，我的人生也變得既忙碌了，每一天都得抽空留校練習(xí)演講，老師也連續(xù)不斷指點我，評論我，我也一直努力糾正自己的錯誤。演講比賽也一天天的倒計時，終于到了比賽的前夕，我已背得滾瓜爛熟了，爐火純青。躺在床上的我一直翻來覆去，興奮得失眠了。隔天早上，吃著媽媽所為我準(zhǔn)備充滿愛心的早餐，便出門上學(xué)去了。一出門，走在去學(xué)校的路途中，我的心就像十五只吊桶打水一樣七上八下的。眼皮也不聽使喚一直跳個不停，我心想：難道是所謂，吉兇未來現(xiàn)有兆？我開始變得不安，緊張萬分。

　　到達(dá)了學(xué)校，我便往登記處去報到了。看著那么寬大的講堂，還有無數(shù)有實力派的對手。我慢慢地走到我的位子坐下，拿著手稿不斷練習(xí)。我頓時冷汗直冒，不知所措地如此緊張。我的手在顫抖，我的牙齒也顫抖著，我的心也。。。。。。

　　看著我身旁的“仇人”，讓我的心更“撲通，撲通”非常活躍地跳動著。他們就像一堵堵難以抗拒的墻，阻擋著我前進(jìn)，心煩意亂啊！讓我神經(jīng)崩潰的是我竟然抽中了危險的“一號”，也就代表是第一位上臺的演講者，讓我崩潰極了。直到比賽司儀那句話--“演講比賽正式開始，現(xiàn)在由一號的晶晶同學(xué)為我們演講”的那一剎那，于是我懷著僥幸心理，帶著沉重的心情走上臺。

　　走到了臺上，我的手腳開始慌了起來，完全無法鎮(zhèn)定。望著那多不甚數(shù)的人正盯著我看，我盡快開口演講了，沒想到還未講了一半的臺詞，腦袋已完完全全出現(xiàn)一片空白了，場面變得十分尷尬，感覺有許多烏鴉囂張地在所有人頭頂上盤旋，丟臉?biāo)懒耍∵@時我感到前所未有的一陣恐懼，頓時內(nèi)心也只有一個念頭，也就是--逃避！哎，真想地上出現(xiàn)個裂縫，好讓我鉆了進(jìn)去。不過，我最終還是熬過了失敗的那刻，疾步下臺去了。坐回自己的位子，我的頭就像鴕鳥的頭似的，埋得深深的，不敢朝向有人的地方望去。心里又再開始默默責(zé)備自己：盼星星，盼月亮的，本來是我在臺上施展風(fēng)采的地方，現(xiàn)在怎倒是成了出丑的地方呢？我內(nèi)心好疲憊啊！我非常懺悔，一直嘆息喃喃自語責(zé)罵自己。事與愿違，我也知道世上沒有賣后悔藥這道理。所以我還是接受了這殘酷的事實，但是對老師還是有些愧疚。

　　一回到房間，我窩在被窩一直回憶著當(dāng)時的情景，淚水也在眼眶打轉(zhuǎn)，慢慢地，慢慢地，“它們”便從眼眶從一滴滴跳了出來，讓我痛定思痛，但是突然腦袋又亮了起來，想起了媽媽經(jīng)常說的口頭禪“失敗是成功之母”，這道理真的讓我深深領(lǐng)悟到且以從失敗中吸取教訓(xùn)。如今，我也一直努力著以爭取發(fā)揮自己真實的一面。別再辜負(fù)老師對我的期望了。

　　每當(dāng)我回想起這出丑的事，我想：哎呀，這次出的洋相可真大呀！

    臺灣臺北市---初一:快樂回憶

“矮冬瓜”的故事 (字?jǐn)?shù):1500)

“喂，小子，你最好把那東西給我，不然，你死定了。”“矮冬瓜”帶著同伴正兇巴巴地對著一個低年級的小男孩吼道。那男孩一聽“矮冬瓜”的話，嚇得說話都結(jié)巴了，“知——知道了，我一定會，會，還你的。”“哼，這樣最好。兄弟走了。”“矮冬瓜”說完便帶著同伴走了，只留下那個男孩呆呆地站在那兒不知所措，他漲紅了臉，眼眶泛著淚光。

那霸氣十足的“矮冬瓜”是我們班最淘氣的男孩之一，他長著一雙大眼睛，個子矮矮的，一個扁而塌的鼻子，一頭烏黑短發(fā)。一笑起來還不忘露出兩個淺淺的酒窩。初次見他，你肯定會認(rèn)為他是一個可愛、乖巧的人，但認(rèn)識他的人都知道他整天在學(xué)校就會惹事，嚇唬膽小的女同學(xué)，我對他的印象也壞得很，這不，前幾天他又把一個女同學(xué)給嚇哭了。

那天我和幾個同學(xué)在教室后面一邊看板報，一邊聊天，我們正聊得開心的時候，小c聽到了“矮冬瓜”在叫她，她轉(zhuǎn)過身，看到“矮冬瓜”和同伙正相對著詭異地笑了笑，然后他跑過來對小c說：“這個給你，這是我提前送你的對圣誕禮物！”小c開心地說了聲謝謝，伸出手就去接“禮物”。“矮冬瓜”把禮物放在她的手掌心里，轉(zhuǎn)身飛快地跑開了。小c饒有興趣地低頭一看，發(fā)現(xiàn)那是一只眼睛還沒睜開，身上還沒長毛的田鼠，她被嚇得愣住了，停了一兩秒鐘之后，她立刻將手里的田鼠拋了出去，一陣尖叫聲隨即響起，小c嚇得抓住我的手，臉色蒼白，眼淚叭嗒叭嗒地直往下掉，我和小m、小t都過去安慰小c，而教室外面卻傳來“矮冬瓜”與同伴惡作劇成功后的大笑，這笑聲正是在為他們捉弄小c成功而歡呼。那天我們?nèi)嗟呐s好不跟那個可惡的“矮冬瓜”說話。讓他嘗嘗被冷落的滋味。一整天“矮冬瓜”見我們都不理他，他也覺得沒趣，一下課就躲在教室里，不再搞惡作劇，也不再隨便頂撞老師了。

放學(xué)后，我和小c走在一起，不經(jīng)意間我發(fā)現(xiàn)有人跟在我們身后，可我們一回過頭，人卻跑了，我只瞥見了一個矮小的身影，我確定那是“矮冬瓜”，他始終跟在我們身后，不緊不慢離我們?nèi)牟竭h(yuǎn)，很快小c到家了，他這才壯著膽子從巷子里跑過來，只見他滿臉通紅，低著頭，吞吞吐吐地說：“對——對不起。”，小c沒聽清楚，一臉茫然看了看他，問道“你說什么？”“矮冬瓜”又大聲地喊道：“對不起！”說完，一溜煙地跑了。

一直以來“矮冬瓜”留給我的印象就只是霸道，愛嚇唬人，愛欺負(fù)人，但前幾天發(fā)生的一件事，卻改變了我對他的印象。

前幾天班里有位同學(xué)忽然肚子疼，只見那位同學(xué)雙手捂著肚子，只趴在桌上，臉色慘白，老師看他這個樣子，便趕緊打個電話，讓家里人來接他，可是他家的電話打不通，于是老師決定叫輛車送他回家，正好老師身邊沒帶錢，而那些圍觀的同學(xué)也是你看我，我看你，一時間大家都沒了主意。這時，人群中一個矮小的身影飛快地跑回教室，從書包里，取出錢后就直奔校門口，叫來了一輛三輪車，又氣喘吁吁地跑過來和老師一塊把那位生病的同學(xué)扶到三車上。回到教室里，老師表揚(yáng)了“矮冬瓜”，并帶頭為“矮冬瓜”鼓掌，同學(xué)們也跟著鼓起掌來，“矮冬瓜”不好意思地?fù)蠐夏X后勺，笑了笑說：“這沒什么！”這個專干壞事的“矮冬瓜”竟也有這么可愛的一面，這讓我很是意外。

如果你也想認(rèn)識我們班的‘矮冬瓜’，那你就到操場那邊走一遭，你準(zhǔn)能發(fā)現(xiàn)有一個扯著大噪門正對著低年級男生，大嚷著：“臭小子，叫你把東西拿來，你沒聽清楚嗎？欠揍啊！小心我找人打人哦！”——這個肯定就是“矮冬瓜”了。

這就是我們班的“矮冬瓜”，愛欺負(fù)人，偶爾也會做點好事的“矮冬瓜”。

廣東省揭陽市惠來縣惠城華群小學(xué)六年級:吳曉燕

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