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我們的友誼

回憶真的是一件很可怕的事情，那不堪回首的過(guò)去，只會(huì)讓人無(wú)奈和糾結(jié)……

剛進(jìn)入七年級(jí)的時(shí)候，由于樓房建設(shè)和宿舍不完善，我的村子離學(xué)校很遠(yuǎn)，回家不方便，只能住在破舊的宿舍，只能在小學(xué)教室中上晚自習(xí)。

她叫雨琦，一米六零的個(gè)頭，樂(lè)觀開(kāi)朗，善解人意，特別是率真。我倆是前后位，由于志同道合，我們之間的友誼就日趨上升，特別是在數(shù)學(xué)上，當(dāng)時(shí)正在學(xué)幾何，數(shù)學(xué)老師也在住校，白天有些不會(huì)的題，等到晚上親自請(qǐng)她指教，碰到有疑問(wèn)的，我們有時(shí)和她犟，她笑著這樣說(shuō)過(guò)：真讓你倆搞蒙了。

我們還打賭，考試誰(shuí)考得好，不好的就買糖，懲罰自己，她永遠(yuǎn)是佼佼者，而我卻停滯不前，因?yàn)槲矣幸粋€(gè)致命的缺點(diǎn)，那就是粗心，至今沒(méi)改掉，前幾天物理老師讓我貼標(biāo)簽，我都給貼倒了，數(shù)學(xué)老師在我的檔案評(píng)價(jià)中，這樣寫到：學(xué)習(xí)刻苦，善于探索，但就是粗心，如果把它改掉的話，我相信你將前進(jìn)一大步。

她就像一盞燈，當(dāng)我失敗而想放棄時(shí)，她會(huì)發(fā)光，告訴我，不要?dú)怵H，不要悲傷，努力了不一定成功，但放棄了一定會(huì)失敗；當(dāng)我為取得好成績(jī)而沾沾自喜時(shí)，她會(huì)發(fā)光，告訴我，成績(jī)只代表過(guò)去，而將來(lái)還要好好努力。她就是這樣，在我需要她的時(shí)候發(fā)光，在迷途中，指引我……

……

感情是經(jīng)不住時(shí)間的磨練的，曾經(jīng)的刻骨銘心，只不過(guò)是現(xiàn)在的風(fēng)輕云淡，在第一年的時(shí)候，我們是最好的朋友，第二年，很好的朋友，再下一年，不常說(shuō)話的朋友，現(xiàn)在，我們是連話都不想說(shuō)的朋友。但是，我想告訴她，她對(duì)我來(lái)說(shuō)是特別的，因?yàn)樗某霈F(xiàn)改變了我的人生。

河南漯河源匯區(qū)受降路小學(xué)初三:1405770951

不要讓最后一滴水成為我們的眼淚！ (字?jǐn)?shù):350)

----致全市人民的倡議書

廣大的市民們：

你們好！隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人們的生活水平提高了，節(jié)約用水的意識(shí)卻漸漸淡漠了，使地球上的水都快要被揮霍完了。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，我們居住的地球的表面，約有70%被海洋覆蓋，淡水只有20%左右。而在所有的淡水中，有87%又儲(chǔ)存于兩極冰川和永久性“雪蓋”中，人類難以利用。因此，全世界可利用的淡水資源非常有限，而這少得可憐的淡水資源中，有一部分已是遭到破壞的臟水，不能飲用。隨著世界人口的迅猛增加，人類過(guò)度開(kāi)采，嚴(yán)重浪費(fèi)揮霍和工業(yè)污染，淡水資源越來(lái)越短缺，越來(lái)越供不應(yīng)求。由于缺水，現(xiàn)在已有部分國(guó)家江河干涸，農(nóng)作物枯萎和牲畜斷水。我國(guó)已被列入貧水國(guó)家名單，如果我們?cè)俨还?jié)約用水，我們的生命就會(huì)受到嚴(yán)重的威脅！這些慘不忍睹的現(xiàn)狀，是誰(shuí)一手造成的？是我們?nèi)祟悾∷裕液粲跞腥嗣瘢盐虬桑≌?qǐng)別指望臟水能再生，也別指望宇航員能帶你到別的星球上去！珍惜每一滴水，就是珍惜你的生命！

結(jié)構(gòu)不完整，語(yǔ)言平淡

我們班的“阿呆” (字?jǐn)?shù):350)

我們班董祥民的呆可是出了名的，所以我們給他起了個(gè)綽號(hào)叫“阿呆”。

他高高的個(gè)子，胖胖的身體，嘴角上總是掛著涎水，眼角上總是沾著眼屎，臉上總是帶著一股呆呆的神情。

說(shuō)起他的呆，那可是有趣極了。上數(shù)學(xué)課時(shí)，老師講計(jì)量單位“米”，讓董祥回答米表示什么意思，沒(méi)想到他站起來(lái)呆呆地說(shuō)：“除了米還有菜。”引得全班哄堂大笑。老師笑著說(shuō)：“你先坐下吧。”下課的時(shí)候，老師對(duì)我們說(shuō)：“你們給董祥民輔導(dǎo)一下，幫老師解決這個(gè)難題。”

當(dāng)我向董祥民講解米的意思時(shí)，他呆呆地看著我說(shuō)：“米的意思不是菜了？”我說(shuō)：“對(duì)！不是菜。”

最搞笑的還是那次上語(yǔ)文課的時(shí)候，董祥民又睡著了，而這時(shí)語(yǔ)文老師正好提問(wèn)他，董祥民迷迷糊糊站起來(lái)說(shuō)：“老師再見(jiàn)！”全班又是一陣哄堂大笑。語(yǔ)文老師也拿他沒(méi)有辦法，只好讓他坐下。

這就是我們班的董祥民，一個(gè)呆頭呆腦的小男孩。

吉林省撫松縣外國(guó)語(yǔ)學(xué)校四年級(jí):馮鈺棟

來(lái)看看我們6小班 (字?jǐn)?shù):250)

在體育課的空余時(shí)間——課間十分鐘，班主任程老師給我們各個(gè)小班照了一張小班集體照，我們高興極了，都帶著甜蜜的笑容。

我們6小班有9個(gè)人，最有趣的是陳全發(fā)，因?yàn)樗麛[的poss與眾不同，他站在最前面把手伸直，像飛機(jī)長(zhǎng)長(zhǎng)的翅膀，還將身體往前傾斜，做出將要帶著我們飛行的樣子。我和先雨婷擺的姿勢(shì)也很棒，我倆一起用手拼出來(lái)一個(gè)愛(ài)心，還得到程老師的稱贊！再來(lái)說(shuō)說(shuō)我的同桌楊佳熠吧，他的動(dòng)作很簡(jiǎn)單，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都會(huì)做那就是立正，他看起來(lái)就像是一棵筆直的小樹(shù)苗，沒(méi)有向左倒，也沒(méi)有向右倒，我心里倒冒出一個(gè)巨大的問(wèn)號(hào)，為什么他這時(shí)候站得這么直而在上課寫作業(yè)的時(shí)候卻彎著背像一只小鳥，我總是搞不懂。

瞧！這就是我們的6小班，有趣吧！我們是個(gè)永不分離的小集體。

三年級(jí):巧克力草莓冰

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