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溝通--走向成功的捷徑

6月10號(hào) 星期二 陰有雨

"monitor！把你的作業(yè)讓我參考一下！"我真是興奮，一大清早就從monitor那里獲得了"戰(zhàn)利品"。

"喂，班主任有請(qǐng)！"正當(dāng)我享受"戰(zhàn)利品"的時(shí)候，一只"死猴子"跑過(guò)來(lái)，真是大煞風(fēng)景。

這下完了，難道我參考monitor的作業(yè)被哪個(gè)"程咬金"去揭發(fā)了，真是沒(méi)良心。我的座位到班主任的辦公桌前差不多15米，我的心忐忑不安，這么一段路比平常不知多用了多少時(shí)間。

"老師，您找我有事嗎？"我聲音小得像蚊子叫。

"現(xiàn)在離中考僅4天時(shí)間了，但從這幾次的模擬考試來(lái)看，你考成初三以來(lái)最差成績(jī)。老師家長(zhǎng)對(duì)你抱多大的希望啊，你不想如何努力學(xué)習(xí)回報(bào)他們竟然大清早來(lái)抄作業(yè)。我要你的虛假作業(yè)有什么用？這樣你能上重高嗎？"

我垂頭喪氣地走出了辦公室，頭腦里一片空白。

晚上我思緒萬(wàn)千。老師的話(huà)回蕩在耳邊，這兩天身體確實(shí)不舒服，父母成天嘮嘮叨叨什么重點(diǎn)啊，什么加油啊，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，精力無(wú)法集中，明天我得好好的與老師談一談。

6月11日 星期三 多云 轉(zhuǎn)晴

"哎，今天怎么太陽(yáng)從西邊出來(lái)了，作業(yè)都做好了？"monitor放下書(shū)包就來(lái)挖苦我。

"什么呀，monitor，記住，現(xiàn)在離中考還有三天時(shí)間，真是沒(méi)有時(shí)間概念，我得抓緊時(shí)間彌補(bǔ)我的薄弱環(huán)節(jié)。"我一邊說(shuō)著，又走向辦公室。

"老師，您有空嗎？我想和您聊一聊。""坐下說(shuō)吧。"我不知從哪里來(lái)的勇氣："這幾天我總覺(jué)得很累，與父母無(wú)法溝通，再加身體不好，壓力又大……"我信賴(lài)的望著老師。老師想了想和我說(shuō)："我也知道你的壓力很大，但是老師不希望你把這種壓力當(dāng)成是包袱，如果能把它化成動(dòng)力才能達(dá)到成功的彼岸。"

"明白了不怕輸給別人，就怕輸給自己！"我恍然大悟點(diǎn)著頭走出了辦公室。

6月14日 星期六 晴

中考終于來(lái)了。我害怕它，可又期盼著它的到來(lái)。

"同學(xué)們準(zhǔn)備得怎么樣了？考前心態(tài)要調(diào)整好，要吃得好，睡得好！你們都做到了嗎？"想不到班主任也開(kāi)起了玩笑。

"做到了！"同學(xué)們異口同聲的回答。

"成功屬于每一個(gè)有準(zhǔn)備的大腦！相信你們自己，勝利女神會(huì)對(duì)你微笑的！"老師對(duì)我打氣。

看著老師那充滿(mǎn)信任的眼神，我使勁的點(diǎn)了點(diǎn)頭，滿(mǎn)懷信心的走進(jìn)了考場(chǎng)。

溝通是釀造信心的源泉，是走向成功的捷徑！

形式新穎，但徒有其表

掌聲，伴我走向成功 (字?jǐn)?shù):550)

掌聲是一道彩虹，絢爛的色彩是贊許；掌聲是一顆珍珠，晶瑩的光芒的欣賞；掌聲是一朵鮮花，美麗的紋面是肯定。當(dāng)彩虹升起，當(dāng)珍珠閃光，當(dāng)鮮花綻放，在響亮的掌聲中我心海激蕩。在人生的道路上，總會(huì)遇到波瀾起伏的事情。關(guān)鍵是你心中的信心是否殘存，而掌聲正是信心來(lái)源之一。

有一次，學(xué)校舉行一年一度的“育苗杯”作閱讀比賽，同學(xué)們都一致推薦我去比賽，老師還對(duì)我說(shuō)：“然同學(xué)們一致推薦你去比賽，代表他們看好你。所以你要勇敢去比賽。”我雖然很高興，但我也很擔(dān)心，因?yàn)槲覐男〉酱蠖际帜懶　？墒牵@次機(jī)會(huì)是同學(xué)們讓給我的，表示他們認(rèn)可我，覺(jué)得我能行，所以我就去參加比賽了。

過(guò)了幾天，成績(jī)出來(lái)了，我得了“三等獎(jiǎng)”，我頓時(shí)情緒低落，心情從晴天變成了陰天，我在回教室的時(shí)候想：這次一定會(huì)給同學(xué)們嘲笑死了，而且這次比賽機(jī)會(huì)是全班同學(xué)讓給我的；老師還對(duì)我那么有信心，不知不覺(jué)，我走到了教室門(mén)口，教室里頓時(shí)響起了雷鳴般的掌聲，老師說(shuō)：“祝賀你，得了三等獎(jiǎng)。”同學(xué)們說(shuō)：“不要灰心，你已經(jīng)很棒了。”我的臉上泛起了紅暈，心里激動(dòng)極了！高興、興奮、自信一下子涌到我的心頭……

“掌聲響起來(lái)，我的心中無(wú)限感慨……”我想起老師的鼓勵(lì)，響起掌聲對(duì)我的影響。掌聲，謝謝你找到了我的信心與勇敢。

金濤小學(xué)五年級(jí):947411840

我成功了 (字?jǐn)?shù):600)

　　今天的語(yǔ)文課上，劉老師說(shuō)帶領(lǐng)我們做一個(gè)小收納盒。我不太擅長(zhǎng)做手工，心想：這回我可要出洋相了。　　　　　　老師首先到我們做收納盒的底部。方法很簡(jiǎn)單，就是將一張正方形紙平行對(duì)折、對(duì)角對(duì)折，翻過(guò)來(lái)再次向中線(xiàn)點(diǎn)折對(duì)角，這是折紙的常用手法，這樣把紙打開(kāi)后就出現(xiàn)了一個(gè)“米”字形折痕。做到這，我覺(jué)得沒(méi)我想象中的難，心想：原來(lái)做手工也不過(guò)如此嘛，簡(jiǎn)直是小菜一碟。　　　　　　接下來(lái)，該做“圍墻”了。還沒(méi)等老師示范完，我就迫不及待地做了起來(lái)。我將相對(duì)的兩條邊向中心線(xiàn)折，然后把剛折好的圍墻立起來(lái)，用手去折剩下的邊，可是卻怎么也折不起來(lái)。我手忙腳亂地折著，心里對(duì)自己有些氣惱，剛才老師明明很輕松地就折了過(guò)來(lái)，怎么到我這就這么難呢？這紙也太不聽(tīng)話(huà)了。都是我剛才高興得過(guò)了頭，沒(méi)好好看示范。我反復(fù)地試了好幾次都沒(méi)有成功，紙也被我弄得一團(tuán)糟。就在我泄氣的時(shí)候，劉老師走了過(guò)來(lái)，她耐心地查看了一下，指出了我的問(wèn)題，原來(lái)我少了一次平行對(duì)折，所以就沒(méi)有折痕。這下我恍然大悟。心里想著老師說(shuō)的話(huà)“失敗乃成功之母”，手上開(kāi)始做了起來(lái)。這次我小心翼翼地先用大拇指摳住圍墻，然后用食指頂住兩邊折痕形成的三角，同時(shí)用中指把后面的紙托起來(lái)往上翻，最后把多余的部分折進(jìn)底部。就這樣，一個(gè)費(fèi)了九牛二虎之力做好的收納盒終于被我捧在手上。　　　　　　望著這個(gè)小小的手工作品，心想：這可真是看起來(lái)容易，做起來(lái)難啊！我對(duì)自己說(shuō)：你成功了！加油！　　　　　　北京市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級(jí)：付卓誠(chéng)    指導(dǎo)老師：劉玉

難忘的成功 (字?jǐn)?shù):600)

在我的人生道路上，有無(wú)數(shù)的成功與失敗。每一件事兒，就像一顆閃亮的珍珠，在經(jīng)歷過(guò)種種磨練后顯得那么奪目。這一顆顆珍珠中，最閃亮的那顆便是音樂(lè)珍珠。

記得那是期末考試前夕，天氣炎熱，我接到了鋼琴老師的通知——去參加全國(guó)鋼琴音樂(lè)協(xié)會(huì)考級(jí)。我聽(tīng)了，不用說(shuō)，一個(gè)腦袋兩個(gè)大。快期末考試了，作業(yè)量大，現(xiàn)在再加上練琴，真是“雪上加霜”，我的休息時(shí)間啊，唉！放學(xué)后，我飛速地寫(xiě)完堆積如山的作業(yè)，顧不上片刻的休息，又座到鋼琴前彈起了考級(jí)曲《木偶戲》和琵音。我記得老師說(shuō)：“琵音要全連音，旋律才能優(yōu)美、潤(rùn)滑。”可我始終達(dá)不到這樣的要求，潤(rùn)滑總沒(méi)有光澤。于是，我反復(fù)練習(xí)，三個(gè)琵音就練了好半天，總算彈光澤了。剛想休息，可轉(zhuǎn)念一想：不行啊，《木偶戲》的曲譜我還不熟悉，必須好好練習(xí)，不然時(shí)間不夠用啊。我翻開(kāi)了《木偶戲》彈奏起來(lái)，由于倚音不夠快，讓人感覺(jué)木偶的小動(dòng)作會(huì)被發(fā)現(xiàn)，我針對(duì)自己的弱點(diǎn)加快了練習(xí)速度。小木偶開(kāi)始打架了，我加起重音，放慢速度，側(cè)耳傾聽(tīng)，那一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符似乎真的表達(dá)出木偶打架的氣氛。終于彈完了這首曲子，為了熟練，我又彈了許多遍。等我練習(xí)完結(jié)束時(shí)，脖子已經(jīng)酸得抬不起來(lái)。剛想走到窗前休息會(huì)，才發(fā)現(xiàn)外面的夜色已經(jīng)那么濃了。我趕忙收琴睡覺(jué)，不然鄰居又得“抗議”了。

就這樣，我在繁忙中連續(xù)練習(xí)了好幾個(gè)星期，疼痛的手指尖多了一層繭，已經(jīng)感受不到痛了。考級(jí)那天下午，我進(jìn)了琴房，看見(jiàn)許多嚴(yán)肅的考官坐在那里。我絲毫沒(méi)有感到害怕，因?yàn)樵缫研赜谐芍瘢瑑?yōu)美的旋律在我指尖淙淙流出，令人陶醉。過(guò)了幾天，我拿到了鋼琴三級(jí)證書(shū)。看著手中的證書(shū)，我又想起了一首歌《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》，“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空……”我一邊哼著歌，一邊品嘗著成功的喜悅！

廣東深圳深圳市新洲中學(xué)初一:何必自作多情

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